9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)9的乘法口訣的來(lái)源； 2. 理解每一句9的乘法口訣的意義，初步熟記9的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：理解乘法口訣的意義，熟記9的乘法口訣,明白口訣的來(lái)源； 2. 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來(lái)記憶9的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程：一、激興導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？看過(guò)西游記的請(qǐng)舉手老師看看有多少？師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)西游記主要講了什么，有哪位同學(xué)來(lái)講一講？生：主要講了唐僧師徒歷經(jīng)“九九八十一難”取得真經(jīng)的故事。生：師：（鼓勵(lì)）同學(xué)們真會(huì)說(shuō)。今天老師想給同學(xué)們介紹這“八十一難”中的一位小妖怪，同

2、學(xué)位想認(rèn)識(shí)它嗎？播放課件師：請(qǐng)同學(xué)位看這位小妖怪，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：生：老師，這個(gè)妖怪很特別，它長(zhǎng)有九顆腦袋。師：（鼓勵(lì)）你觀察很認(rèn)真，正因?yàn)樗L(zhǎng)有九顆腦袋，所以它叫九頭怪師：同學(xué)位認(rèn)識(shí)了九頭怪，你認(rèn)為我們今天要學(xué)什么？生：9的乘法口訣！師：好，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)9的乘法口訣！二、合作探討，編出9的乘法口訣1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)18的乘法口訣了，9的乘法口訣我想讓同學(xué)們用以前編口訣的方法，利用九頭怪腦袋的特點(diǎn)來(lái)編出9的乘法口訣。同學(xué)們有信心嗎？生：有！請(qǐng)看要求：（課件演示）（1）利用九頭怪腦袋個(gè)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)編寫（2）先獨(dú)立思考，試編寫，再同桌交流2、課件演示九頭怪個(gè)數(shù)，留出后面乘法算式和口訣位置九頭

3、怪個(gè)數(shù) 乘法算式 口訣一個(gè)九頭怪 1×9= 9 9×1=9 一九得九二個(gè)九頭怪 2×9=18 9×2=18 二九十八三個(gè)九頭怪 3×9=27 9×3=27 三九二十七四個(gè)九頭怪 4×9=36 9×4=36 四九三十六五個(gè)九頭怪 5×9=45 9×5=45 五九四十五六個(gè)九頭怪 6×9=54 9×6=54 六九五十四七個(gè)九頭怪 7×9=63 9×7=63 七九六十三八個(gè)九頭怪 8×9=72 9×8=72 八九七十二九個(gè)九頭怪 9×

4、;9=81 九九八十一師巡視指導(dǎo)3、匯總交流（1）由生匯報(bào)，師課件演示（2）交流為什么口訣九九八十一只有一個(gè)乘法算式（因?yàn)榈镁啪虐耸豢谠E的兩個(gè)數(shù)都是9，顛倒過(guò)來(lái)相乘得的乘法算式和原來(lái)是一樣的，所以口訣九九八十一只有一個(gè)乘法算式）（3）更正自己的失誤4、齊讀口訣三、記口訣1、師：現(xiàn)在給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間，看看你能把所學(xué)的口訣都記住嗎？（生試記）你認(rèn)為哪些比較好記，說(shuō)說(shuō)你的理由，讓大家分享。你認(rèn)為哪些不好記，說(shuō)說(shuō)你的理由。（教師記下學(xué)生有問(wèn)題的口訣，后面重點(diǎn)訓(xùn)練）過(guò)渡語(yǔ)：部分同學(xué)有這樣那樣的問(wèn)題，看看通過(guò)下面的學(xué)習(xí)能不能幫助你解決。2、交流規(guī)律通過(guò)編口訣，你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的哪些規(guī)律（1）每句的第一

5、個(gè)數(shù)是按19的順序依次排列；如：一九多少，二九多少，三九多少（2）每句口訣比前一句多9，比后一句少9；如：二九十八比一九得九多九，比三九二十七少九試一試（3）口訣得數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字相加的結(jié)果都等于9如：一九得九是0+9，三九二十七是2+7=9，九九八十一是8+1=9，六九絕對(duì)不是53，因?yàn)?+3=8，不是9。試一試師：除了運(yùn)用規(guī)律記口訣外，同學(xué)們手上也有9的乘法口訣，只是同學(xué)們沒(méi)發(fā)現(xiàn)。3、手記法師做動(dòng)作生觀察,總結(jié):（1）把手伸出來(lái)（2）伸出兩手，從左到右，按1到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。例如：

6、計(jì)算3×9，就彎起左手左起第3個(gè)手指，左面的2個(gè)手指表示20，右面的7個(gè)手指表示7，所以3×9的積是27。要幾的口訣，只要彎曲起相應(yīng)的手指，余下的手指數(shù)是口訣個(gè)位上的數(shù)，十位上的數(shù)用前面的規(guī)律可得。四、達(dá)標(biāo)小測(cè)1、小朋友你去過(guò)超市買東西嗎？今天老師帶你去一個(gè)特殊的超市好嗎？“9元超市”（媒體出示），9元超市是什么意思呢？你想買什么？買幾件一共要付多少錢？（先同桌說(shuō)說(shuō)，再全班交流我買幾件什么，一共多少元。）2、你背過(guò)古詩(shī)嗎？你背過(guò)這樣的古詩(shī)嗎？（多媒體出示）這樣的古詩(shī)叫九言詩(shī)。你知道為什么叫九言詩(shī)嗎？（每句有九個(gè)字的叫九言詩(shī)。)這樣的4句九言詩(shī)一共有多少個(gè)字呢？8句呢？（先同

7、桌說(shuō)說(shuō)，再全班交流）3、趣味數(shù)學(xué)一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河開(kāi)，八九燕來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。（1） “一九”有多少天？ （2）當(dāng)“二九”結(jié)束時(shí)一共過(guò)了多少天？（3）九九加一九是多少天呢?（1）、（2）問(wèn)題學(xué)生自主完成，指名回答，統(tǒng)一答案即可。第（3）個(gè)問(wèn)題有難度，先小組討論解決方法，再匯報(bào)。學(xué)生回答不完全的老師及時(shí)補(bǔ)充。五、小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？ 生說(shuō)收獲。板書設(shè)計(jì)9的乘法口訣 1×9= 9 9×1=9 一九得九 2×9=18 9×2=18 二九十八 3×9=27 9×3=27 三九二十七 5×9=45 9×5=45 五九四十五 6