遵紀(jì)守法獲獎(jiǎng)演講稿

1、遵紀(jì)守法獲獎(jiǎng)演講稿俗話說(shuō) :“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”說(shuō)到法律往往給人以神秘、威嚴(yán)和崇高的感覺(jué)其實(shí)法律和習(xí)慣、 紀(jì)律一樣與我們的生活息息相關(guān)讓我 們的社會(huì)和諧有序以下小編提供給大家三篇遵紀(jì)守法獲獎(jiǎng)演講稿希 望對(duì)你有所幫助第一篇：遵紀(jì)守法獲獎(jiǎng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)同志們： 今天我在這里演講的題目是：增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí) 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就必須在全社會(huì)形成以遵紀(jì)守法為榮、 以違 法亂紀(jì)為恥的社會(huì)主義道德觀念讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)法律可以說(shuō)是黑色的因?yàn)樗诜缸锶嗣媲耙馕吨袥Q、處罰法律亦可以說(shuō)是紅色的因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前代表著正義公平當(dāng)某人 被證據(jù)確鑿地證

2、明有罪或無(wú)罪的時(shí)候法律就得到了體現(xiàn)正義就得到 了伸張法是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的 行為規(guī)則律是具體的規(guī)則條文法律結(jié)合起來(lái)組成了這個(gè)社會(huì)中神圣 的詞語(yǔ)古羅馬的西塞羅曾在 論法律中說(shuō)道：法律是根據(jù)最古老的、 一切事物的始源自然表述的對(duì)正義與非正義的區(qū)分人類法律受自然 指導(dǎo)懲罰邪惡者保障和維護(hù)高尚者法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威人 們需要參照它來(lái)生活 ; 法律是一扇屏障是那些弱小的人溫暖的家他們 的利益在這里得到了保障他們權(quán)利在這里得到了自由 ; 法律更是一條 粗大的鐵鏈它緊緊地綁住犯罪分子讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中胡作非隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善因?yàn)檎麄€(gè)世界

3、的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)法律離我們并不 遙遠(yuǎn)無(wú)論是在家庭生活、 社會(huì)生活中法律都與我們息息相關(guān)我們需要 學(xué)法懂法用法不犯法才能像法國(guó)的泰、德薩米在公有法典中說(shuō)的 那樣：這些神圣的法律已被銘記在我們的心中鐫刻在我們的神經(jīng)里灌 注在我們的血液中并同我們共呼吸 ; 它們是我們的生存特別是我們的 幸福所必需的遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)假如沒(méi)有健全的法制沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民仍不能算是 一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看我們離真正的強(qiáng)盛還有相 當(dāng)一段距離雖然我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架普法教 育也搞了多年但實(shí)事求是地講遵紀(jì)守法四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成

4、為所有公 民的自覺(jué)行動(dòng)應(yīng)該說(shuō)我們這個(gè)五千年的文明古國(guó)雖然距離一個(gè)真正 意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少 的道德傳承民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律古希臘雅典的當(dāng)權(quán)者以對(duì)神不敬等罪名逮捕 了蘇格拉底并判他極刑臨刑前他的弟子們決定幫他越獄而且一切都 準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)K格拉底卻說(shuō)： 我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威既然法 律判處我極刑作為一個(gè)好公民我必須去遵守蘇格拉底最終帶著對(duì)法 紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世但他的思想?yún)s流芳百世第二篇：遵紀(jì)守法獲獎(jiǎng)演講稿 各位老師、各位同學(xué) :大家好今天我演講的題目是 學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期做一名遵紀(jì)守

5、法的學(xué)生是對(duì)我們的基本要求一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)沒(méi)有遵紀(jì)守法 的意識(shí)與習(xí)慣犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō) 他會(huì)成為一個(gè)守法的公民在黨中央國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的“五五”普法計(jì)劃里我們青少年被列為法制教育的重要對(duì)象由此可見(jiàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)懂法學(xué)法用法是多么的 重要談到法律我想大家都會(huì)明白當(dāng)今社會(huì)我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制化的時(shí)代而我們中學(xué)生也正好處于長(zhǎng)大成人到了需要承擔(dān)社會(huì)義務(wù) 和法律責(zé)任的年齡知法懂法就顯得尤為重要且勢(shì)所必然這樣我們不 僅可以以法律為武器保護(hù)自己還能為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定營(yíng)造良好的 法制環(huán)境俗話說(shuō) : “沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”有了法律保護(hù)世界才有和平 社會(huì)才會(huì)安寧生活才會(huì)美好有一個(gè)

6、不能回避的現(xiàn)實(shí)是即使是在我們 的校園里也并不是只有平和與溫馨時(shí)常也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象 譬如同學(xué)之間為了一些小事打架斗毆一個(gè)不慎就有可能自毀前途甚 至傷害到一個(gè)年輕的生命還有損壞公共財(cái)物的出言不遜中傷他人的 甚至偷摸盜竊敲詐勒索的遵紀(jì)守法演講稿這些有的人不甚在意的行 為也許會(huì)讓他的一生都帶有污點(diǎn)背負(fù)著罪名這些現(xiàn)象的出現(xiàn)歸根結(jié) 底是因?yàn)樗麄儾欢ㄒ驗(yàn)椴欢ǘ秊樽罱K只能是受法律制裁而自 咽苦果了違法者如此而受害者一方也往往出于各種原因而忍氣吞聲究其原因主要也是因?yàn)椴欢ǘ恢烙梅傻奈淦鱽?lái)保護(hù)自己這樣的 后果不只是沒(méi)有維護(hù)自己的權(quán)益與尊嚴(yán)更重要的是這是在縱惡縱惡 而不懲惡棄法律武器而不用正義

7、得不到伸張于人于己必定后患無(wú)窮 法律從來(lái)不遙遠(yuǎn)的東西也不是僅存在于成人的世界中遵紀(jì)守法是我 們從小就受到的教育所以我們應(yīng)該控制自己的欲望對(duì)不是自己的東 西堅(jiān)決不要碰控制自己的情緒凡事三思而后行對(duì)社會(huì)上那些打架斗 毆鬧事的群體敬而遠(yuǎn)之當(dāng)社會(huì)對(duì)校園的影響越來(lái)越大時(shí)我們一定要 提高警惕抵制不良影響在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的途徑 不勝枚舉當(dāng)我們看電視看報(bào)紙時(shí)多留意社會(huì)動(dòng)態(tài)從已發(fā)生的事件中 了解什么是該做的什么是不該做的更近一些的話還可以從身邊的事 例中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)待學(xué)校舉行的普法教育活動(dòng)不要當(dāng)做無(wú)所 謂把心態(tài)擺正認(rèn)真地去學(xué)習(xí)了解必定會(huì)受益良多“勿以善小而不為勿以惡小而為之”讓我們從小事做

8、起從身邊事做起從點(diǎn)滴做起學(xué)習(xí)法律知識(shí)培養(yǎng)法制意識(shí)實(shí)踐法治精神養(yǎng)成遵 紀(jì)守法的好習(xí)慣邁好人生的第一步第三篇：遵紀(jì)守法獲獎(jiǎng)演講稿 早上好今天我講話的題目是“遵紀(jì)守法快樂(lè)成長(zhǎng)”可能有人會(huì)認(rèn)為講紀(jì)律就沒(méi)有自由講自由就不能受法律的制約這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的我們常常用 “天高任鳥(niǎo)飛海闊憑魚躍” 來(lái)表達(dá)自己 對(duì)自由的向往然而鳥(niǎo)在空中飛翔魚在水中嬉戲它們是自由的但如果 把鳥(niǎo)放在水中讓魚離開(kāi)水那么它們不僅得不到自由而且很快就會(huì)死 掉人在馬路上是自由的但如果不遵守交通規(guī)則亂竄馬路被車輛撞倒 那就失去了行走的自由因此世上沒(méi)有不受約束的自由我們?nèi)祟惿钤谏鐣?huì)上享受的自由也是如此是有條件的有限制的上至國(guó)家主席下到普通百姓乃至

9、于我們這樣的中學(xué)生無(wú)論一個(gè)人 都沒(méi)有絕對(duì)的自由都要受到一定的紀(jì)律法制的約束俗話說(shuō)“無(wú)以規(guī)矩不能成方圓”當(dāng)你走進(jìn)的閱覽室里面靜悄悄的對(duì)于看書的人來(lái)說(shuō)這一片安靜多么寶貴因?yàn)槿巳硕甲袷丶o(jì)律大家 才可以享受這文明看書不受干擾的自由若有人不守紀(jì)律高聲談笑這 自由就消失了風(fēng)箏能在藍(lán)天自由飛翔是受了風(fēng)箏線牽引著的離開(kāi)了 風(fēng)箏線它就會(huì)找不著目標(biāo)很快會(huì)栽下來(lái)這根線就是紀(jì)律同學(xué)間總會(huì) 有矛盾和摩擦同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重友愛(ài)相處團(tuán)結(jié)合作如果出現(xiàn) 矛盾一定要冷靜處事決不可出口罵人更不可揮拳相向傷及自身或他 人我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜要有法制觀念不能做害人害己的事有的同學(xué)把遵紀(jì)守法單純的看作是遵守國(guó)家法律法規(guī)認(rèn)為只要不違

10、法犯罪觸犯國(guó)家法律就是一個(gè)合格的公民這樣的觀念是片面的 不正確的法紀(jì)不僅以法律條文、 紀(jì)律規(guī)定的形式體現(xiàn)更多的時(shí)候是以 道德規(guī)范的形式與我們親密接觸所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)這樣反問(wèn)自己 : 我 今天上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了 ?我今天在校園里亂扔垃圾了 ?我今天影響課堂紀(jì)律沒(méi)有 ?我今天損害公共財(cái)物沒(méi)有 ?我今天違犯校紀(jì)校規(guī)沒(méi)有 ?諸如此類學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)看似不起眼卻每時(shí)每刻都在我們校園內(nèi)的不同地點(diǎn)發(fā)生損害著同學(xué)的利益損害著班集體、 學(xué)校的利益 這些情況應(yīng)該引起每一位同學(xué)的足夠重視并時(shí)時(shí)警誡自己同學(xué)們“勿以善小而不為勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做 起遵紀(jì)守法快樂(lè)成長(zhǎng)當(dāng)我們走出校園融入社會(huì)這個(gè)大集體后才能真 正成為一名知法、懂法、守法的好公民我的講話完了謝謝大家相關(guān)文章：1.小學(xué)生遵紀(jì)守法從