分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)課堂實(shí)錄

1、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)課堂實(shí)錄濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王瑞敏教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：加深理解和掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確地分析、解答分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。方法：明確簡(jiǎn)單的和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，以及不同類型的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律。情感：進(jìn)一步提高分析、推理和判斷等思維能力。教學(xué)過(guò)程：一、鋪墊練習(xí)。1、找單位“1”，并寫出數(shù)量關(guān)系式。(1)、甲的3等于乙。5(2)、乙相當(dāng)于甲的2。3(3)、用去一桶水的3。5(4)、第一天讀的占全書(shū)的2。7(5)、修一條路，已修的是全長(zhǎng)的1。3(6)、一件衣服降價(jià)20% 銷售。7）、男生人數(shù)比

2、女生多 20%。8）、一實(shí)小教師今天出勤率是98% 。師：讀完這幾句話，你能找到這幾句話的單位“ 1”，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式嗎？生 1：我知道第一題把甲看作單位“ 1”，數(shù)量關(guān)系式是：甲3乙5生 2：第二小題是把甲看作單位“ 1”，數(shù)量關(guān)系式是：甲2乙3生 3：第三小題是把一桶水的重量看作單位“ 1”，數(shù)量關(guān)系式是：一桶水的重量2用去的。32、第一天讀的占全書(shū)的2。7師：看到這句話，你想到了什么？生 1：我知道把全書(shū)的頁(yè)數(shù)看作單位“ 1”，數(shù)量關(guān)系式是：全書(shū)的頁(yè)數(shù)2已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)。7生 2：我知道把全書(shū)的頁(yè)數(shù)平均分成7 份，已經(jīng)看了 2 份，沒(méi)看的有5 份。生 3：我知道已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)與沒(méi)看的比是2：

3、5，已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)與全書(shū)的比是 2：7。生 4：已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)比沒(méi)看的頁(yè)數(shù)多全書(shū)的3，已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)比沒(méi)看7的頁(yè)數(shù)少3，沒(méi)看的頁(yè)數(shù)比已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)多3。52師：這句話告訴你其中一個(gè)量，你能求出另一個(gè)嗎？生 1：告訴我全書(shū)的頁(yè)數(shù)，我能求出已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)、沒(méi)看的頁(yè)數(shù)、已經(jīng)看得比沒(méi)看的多的頁(yè)數(shù)。用：全書(shū)的頁(yè)數(shù)2已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)。7生 2：告訴我已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)，我能求出全書(shū)的頁(yè)數(shù)、沒(méi)看的頁(yè)數(shù)。生 3：告訴我已經(jīng)看的比沒(méi)看的多的頁(yè)數(shù)，我能求出出全書(shū)的頁(yè)數(shù)、已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)、沒(méi)看的頁(yè)數(shù)。生 4：告訴我沒(méi)看的頁(yè)數(shù)，我能求出全書(shū)的頁(yè)數(shù)。師：你能給這句話填上一個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題使它成為一道應(yīng)用題嗎？生 1：全書(shū)有 140 頁(yè)，已經(jīng)看

4、了多少頁(yè)？列式：140240（頁(yè)）7生 2：第一天讀了 40 頁(yè)，全書(shū)有多少頁(yè)？列式：402140 （頁(yè)）7生 3：第一天讀完后，讀了的比沒(méi)讀的少60 頁(yè)，全書(shū)有多少頁(yè)？列式： 60（122）=140 （頁(yè)）77生 4：第一天讀完后， 還有 100 頁(yè)沒(méi)有讀，全書(shū)有多少頁(yè)？列式： 100（1-2）=140 （頁(yè)）73、六年級(jí)一班男生人數(shù)比女生多20%。師：看到這句話，你想到了什么？生 1：我知道把女生人數(shù)看作單位“ 1”，數(shù)量關(guān)系式是：女生人數(shù)（1+20% ）男生人數(shù)。生 2：我知道把全班的人數(shù)平均分成 11 份，女生有 5 份，男生有 6份，男生人數(shù)占全班的6。11生 3：我知道男生人數(shù)與女

5、生人數(shù)得比是6：5。生 4：男生人數(shù)比女生人數(shù)多1，女生人數(shù)比男生人數(shù)少1。56師：這句話告訴你其中一個(gè)量，你能求出另一個(gè)嗎？生 1：告訴我男生人數(shù)，我能求出女生人數(shù)和男生女生一共有多少人。生 2：告訴我女生人數(shù)，我能求出男生人數(shù)和男生女生一共有多少人。生 3：告訴我男生比女生多的人數(shù)，我能求出男生人數(shù)、女生人數(shù)。生 4：告訴我男生女生一共有多少人，我能求出男生人數(shù)、 女生人數(shù)。師：你能給這句話填上一個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題使它成為一道應(yīng)用題嗎？生 1：男生有 36 人，女生有多少人？列式： 36 （1+20% ）=30（人）生 2：女生有 30 人，男生有多少人？列式： 30 （1+20% ）=36

6、（人）生 3：男生女生共有 66 人，男、女生各有多少人？生 4：男生比女生多 6 人，男生女生一共有多少人？男生比女生多 6 人師：通過(guò)剛才咱們解決的問(wèn)題，你有什么收獲？生 1：我能準(zhǔn)確的找到單位“1”，并會(huì)判斷做題方法。生 2:我會(huì)給一個(gè)含有分率的句子填上一個(gè)條件， 一個(gè)問(wèn)題，使它成為一道應(yīng)用題。師：齊讀下面兩個(gè)小題，交流解題方法。1、天利制衣公司 10 月份計(jì)劃制作服裝 3000 套，上旬完成計(jì)劃的 45，中旬完成計(jì)劃的40，再生產(chǎn)多少套就能完成本月計(jì)劃？2、貨車從甲地到乙地， 第一天行了全程的1，第二天行了45010千米，這時(shí)已行的路程和剩下路程的比是3：7，甲、乙兩地相距多少千米？生 1：我會(huì)解答第一小題， 把計(jì)劃制作服裝的套數(shù)看作單位“ 1”，3000（1-45 -40 ）。生 2：第二小題第三句話說(shuō)：這時(shí)已行的路程和剩下路程的比是3：7，說(shuō)明已行的路是全程的3。10生 3：我知道了第二天行了全程的1。5師：你能獨(dú)立解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎？解決完后同桌互相檢查。師：閱讀下面材料，下課后根據(jù)調(diào)查信息，調(diào)查父母或同學(xué)的身高或體重，再進(jìn)行計(jì)算。1、12 歲左右的少年，頭高約是身高的14.28% 。2、成人的頭高約是身高的12.5% 。3、成年人人體中的水分約占人體體重的70% 。