教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 第一單元《天氣日歷》教案3

1、天氣日歷【背景和目標(biāo)】：太陽(yáng)的光和熱透過(guò)大氣層，引起了空氣溫度的變化，這種變化的結(jié)果使空氣產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)形成風(fēng)。從海洋和河流吹來(lái)的風(fēng)，伴隨著潮濕的空氣，又促進(jìn)了云和降雨的形成就這樣，天氣每天都發(fā)生著一系列的變化。氣象學(xué)家的工作就是運(yùn)用感官和借助儀器時(shí)刻觀察天氣的各種信息，這些信息將幫助氣象學(xué)家分析和判斷天氣將要發(fā)生怎樣的變化。在今后的幾課的學(xué)習(xí)中，教師要幫助學(xué)生像氣象學(xué)家那樣去觀察和記錄每天的天氣?！疤鞖馊諝v”為學(xué)生提供了簡(jiǎn)單易行的方法。使他們可以參與一段較長(zhǎng)時(shí)期的天氣觀察，記錄和分析數(shù)據(jù)活動(dòng)?！究茖W(xué)概念】：天氣每天都在變化?！具^(guò)程和方法】：1、運(yùn)用多種感官和初步使用溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記

2、錄在“天氣日歷”和“日期-溫度”表中。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄，會(huì)使我們了解到更多的天氣信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：一張分類(lèi)畫(huà)有天氣符號(hào)的大紙；為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備幾張用來(lái)畫(huà)天氣符號(hào)的小卡片；一張?zhí)鞖馊諝v；一張氣溫柱形圖表；每組一支溫度計(jì)和記錄溫度的紙和筆?！窘滩膬?nèi)容分析】：1、第一部分：識(shí)別一些天氣符號(hào)。2、制作天氣日歷方法一：小組討論輪換，每周指定一個(gè)小組，每1人到2人負(fù)責(zé)一項(xiàng)天氣現(xiàn)象的觀察和記錄，并把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄在天氣日歷上。方法二：每天安排一個(gè)同學(xué)觀察和記錄天氣，制訂一份觀察記錄值日表。方法三：每天安排一個(gè)人或一個(gè)小組，把每天觀察到的天氣現(xiàn)象先向全班同學(xué)描述，再記錄在“

3、天氣日歷”上?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)師：你們記得兩周前的天氣是怎么樣的嗎？生：自由交流反饋；師：我們?cè)趺礃硬拍茉趦芍芎笕杂涀〗裉斓奶鞖?？生：回答今天天氣現(xiàn)象記錄情況；師：板書(shū)，制作天氣日歷格式，并指出跟蹤記錄天氣的好方法。生：討論觀察到的天氣信息記錄；日期云狀雨量風(fēng)級(jí)風(fēng)速風(fēng)向氣溫；師：自己制作的天氣記錄卡，在“天氣日記”上記錄每天觀察到的現(xiàn)象；生：板書(shū)板演。二、制作天氣日歷師：將學(xué)生每4人小組分工；生：觀察天氣情況；師：重點(diǎn)對(duì)在什么地方測(cè)量氣溫最合適；如何判斷天空中的云是多云，陰天？師：哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的云量；師：哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的降水量？生：比較，請(qǐng)將制作好的同學(xué)把小卡片貼在“天氣日歷”相應(yīng)日期欄；2、出示“溫度記錄表”師：用填充圖“描豎條”的方法記錄當(dāng)天的氣溫；生：討論怎樣分配每天的記錄任務(wù)；師：根據(jù)學(xué)生的討論明確分配任務(wù)的方案，統(tǒng)一確定每天在什么時(shí)候觀察天氣。三、小結(jié)天氣情況表記錄方法（1）制作天氣日歷具體步驟：A、準(zhǔn)備制作日歷的工具材料；B、設(shè)計(jì)日歷大小、版式；C、給日歷設(shè)計(jì)修飾；（2）板書(shū)設(shè)計(jì)天氣日歷天氣現(xiàn)象天氣符號(hào)（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作日歷方法：（1）準(zhǔn)備制作日歷