中小學(xué)“五項(xiàng)管理”學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案制度2篇

1、中學(xué)“五項(xiàng)管理”學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。閱讀是獲取知識的基本方式，也是積淀底蘊(yùn)、提升素養(yǎng)的根本途徑。按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（XXXX號）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定中學(xué)語文課外閱讀實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，提高閱讀品位。通過語文課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提升語文學(xué)習(xí)水平，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)要求（一）義務(wù)教育學(xué)段目標(biāo)要求具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀

2、方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上（其中小學(xué)145萬字以上，初中260萬字以上）。（二）閱讀內(nèi)容國學(xué)經(jīng)典閱讀與中外經(jīng)典閱讀相結(jié)合；全市推薦書目與學(xué)校推薦書目相結(jié)合。（三）基本建設(shè)1、成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組和教研團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的課外閱讀方案和課外閱讀工作計(jì)劃（學(xué)校讀書計(jì)劃、班級讀書計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃）。2、每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要體現(xiàn)老師對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和交流、以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。指導(dǎo)教師要有備

3、課筆記。每天讀書時間許多于半小時。3、學(xué)校正常開放圖書室、閱覽室，班內(nèi)設(shè)立圖書角并保證書目定期更新。（四）過程管理1、指導(dǎo)每位學(xué)生制定個人課外閱讀計(jì)劃，建立讀書筆記，每天內(nèi)容可以摘抄好詞佳句，或讀書心得，還可以寫日記。2、每學(xué)期開展讀書專題活動（如讀書節(jié)、讀書月、讀書周、讀書競賽等）。3、學(xué)校對班級、家庭、教師、學(xué)生開展課外閱讀方面的專項(xiàng)評價（如開展“書香班級"、“書香家庭"、“讀書之星”、讀書筆記等評選、評價活動）。4、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍，有常態(tài)化宣傳陣地或展示專欄。（五）成果展示1、開展課外閱讀有創(chuàng)造性,有鮮明的特色有顯著的效果，課外閱讀工作經(jīng)驗(yàn)被教育局網(wǎng)或報(bào)刊

4、報(bào)到。2、積極承擔(dān)課外閱讀專項(xiàng)觀摩教研活動，參加教育主管部門舉辦的課外閱讀相關(guān)活動并取得優(yōu)秀成績。&對國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容的考核在學(xué)業(yè)水平檢測中占有一定權(quán)重，中外經(jīng)典課外閱讀依方案要求考核。三、工作措施（一）精心選擇課外閱讀內(nèi)容我校通過科學(xué)論證，根據(jù)學(xué)生的閱讀個性和閱讀水平，精選和推薦健康向上、質(zhì)量較高、適應(yīng)學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。既要擴(kuò)大閱讀面，也要增加閱讀量。語文課外讀物，參考語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)背誦（誦讀）篇目和課外讀物的建議推薦；其他節(jié)目（篇目），老師們商議推薦。（二）加強(qiáng)課外閱讀的研究和指導(dǎo)我校對“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀"“如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀效率”“如何激發(fā)學(xué)生的閱讀

5、興趣，提高閱讀的自覺性和積極性"等問題進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，尋找有效的解決途徑和方法。學(xué)校要將課外閱讀納入到課堂教學(xué)中來，使之成為學(xué)校課程，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。各班級要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)校讀書計(jì)劃、班級讀書計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃。（三）開展多種活動推進(jìn)課外閱讀我校要科學(xué)設(shè)計(jì)，通過開展形式多樣的課外閱讀活動，如讀書節(jié)、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會、課本劇表演、辦手抄報(bào)、交流讀后感、撰寫讀書筆記、誦讀優(yōu)秀美文、百科知識競賽等，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良

6、好氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性；適當(dāng)表影獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)效果明顯的教師。要鼓勵學(xué)生通過到圖書館、閱覽室借閱圖書、或與同學(xué)交換課外讀物等形式，充分利用課內(nèi)、課外時間開展閱讀活動。教育局每年將組織舉辦一定形式的讀書成果展評或相關(guān)競賽活動，我校一定要積極參加，以促進(jìn)全市中小學(xué)生課外閱讀活動的健康發(fā)展。四、實(shí)施階段（一）第一階段2021-2022學(xué)年，通過學(xué)校師生的共同努力，多數(shù)學(xué)生由被動讀書變?yōu)橹鲃幼x書的習(xí)慣；人人能出口成誦部分國學(xué)經(jīng)典語段。（二）第二階段2021-2023學(xué)年，學(xué)生對課外讀物已形成濃厚的興趣，對感興趣的書籍學(xué)會選擇；每位學(xué)生都能誦讀一定篇目的國學(xué)經(jīng)典為2016年全市抽查性國學(xué)

7、經(jīng)典誦讀大賽做好充分的積累準(zhǔn)備。（四）第三階段2023-2024學(xué)年，書香學(xué)園要成為我校教育的鮮明特色；各階段學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典具有濃厚的興趣。五、組織保障（一）教育局成立以一把手為組長的的全市中小學(xué)語文課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。我校也要成立相應(yīng)組織。教育局負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查工作，各學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。市、鄉(xiāng)、校三級形成課外閱讀組織管理網(wǎng)絡(luò)。（二）我校要建立科學(xué)有效的考核方案，加大對課外閱讀工作的考核力度。教育局將對課外閱讀活動的開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。（三）鼓勵采取課題帶動方式，開展相關(guān)課題的系統(tǒng)研究與誓言。德州市教研室已把課外閱讀作為重要研究項(xiàng)目，我市支持各學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)和開展研究。（四）我校要加強(qiáng)學(xué)校圖書

8、館（室）、閱覽室（包括電子閱覽室）、班級圖書角建設(shè)，努力改進(jìn)圖書借閱和學(xué)生閱讀環(huán)壕要訂購適應(yīng)學(xué)生和教師閱讀的圖書，并及時更新閱讀書目，保證每個學(xué)生有適應(yīng)的圖書可讀。在教研部門、學(xué)校的指導(dǎo)下，允許學(xué)生自主選擇其他能滿足學(xué)習(xí)需要的讀物，任何機(jī)構(gòu)不得借推行課外閱讀之機(jī)，強(qiáng)迫學(xué)生購買某種讀物。XX小學(xué)學(xué)生課外讀物管理方案為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法，xx小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，出臺了學(xué)生課外讀物管理方案。一、工作目標(biāo)1. 通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求；2. 開展校園悅讀節(jié)活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)

9、慣，建設(shè)書香校園；3. 指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。二、工作原則方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。全面性。堅(jiān)持“五育"并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)運(yùn)用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。中小學(xué)校和

10、教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。三、工作措施（一）審核到位：規(guī)范課外讀物推薦運(yùn)用1. 成立“審讀專家?guī)臁睂W(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教學(xué)管理處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?. 加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)（二）定時清查：防止問題讀物進(jìn)入校園1. 全面摸底清查學(xué)校以學(xué)期為單位，教學(xué)管理處牽頭，期初、期中、期末對讀物（學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、班級圖書角）進(jìn)行全面摸底清查。2. 設(shè)立“圖書觀察員”1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負(fù)責(zé)對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理

11、，就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。3, 發(fā)放告家長書配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。（三）日日書香：發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。1. 悅讀節(jié)每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。2. 四葉草書單制作一學(xué)期一份的“四葉草書單"，發(fā)揮書單的作用，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書，讀好書的良好悅讀氛圍。3. 一周約書日建立“一周約書日”，由圖書館統(tǒng)一策劃，