(完整)人教版三年級上冊語文期末試卷

1、三年級語文（期末）堂堂作業(yè) 4姓名一、 讀下面一段話，在括號里規(guī)范地寫漢字。在我們的周圍到處都有f nj ny u mi（）的地方。只要我們li x nun ch （） （），就會有許多 yu q （）的發(fā)現(xiàn)。二、用“”劃去句子中的錯別字，并在括號中改正。1、上課的時候，老師表楊了鉆心聽講的小紅。（）（）2、我們因該刻苦學(xué)習(xí)，不要把保貴的時間浪費了。（）（）三、比一比，再組詞。你一定行?。? 分）鏡（）仰（）樸（）糧（）側(cè)（）1境（）迎（）補(bǔ)（）退（）測（）四、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語。（ ）近求遠(yuǎn) 千呼萬（ ） 相提并（ ） 不假思（ ）例：又說又笑不慌不忙五、在括號里填上合適

2、的詞語。興高采烈地（）認(rèn)真地（）2匆匆地（）六、寫出帶點詞的反義詞。1、爸爸經(jīng)常教育我：“做人不能太傲慢，要（）一點?！?、為了他人的（），有危險 時應(yīng)讓別人先出去。3、雖然這個實驗失敗 了很多次，但這次終于獲得了（）。七、選擇正確的詞語填在括號里。不但 而且 因為 所以 雖然 但是 1、（）老奶奶白發(fā)蒼蒼，（）行動十分利索。32、王小明（）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，（）樂于幫助同學(xué)。3、（）你讓杰西很開心，（）我要把刀送給你。八、按要求填寫。1、選擇合適的語句填在下面的橫線上。溫故而知新百尺竿頭人無完人習(xí)相遠(yuǎn)清泉石上流親師友更進(jìn)一步子不學(xué)（1）孔子說過： “?！边@充分說明復(fù)習(xí)是十分重要的。4（2）做人不

3、能驕傲， 學(xué)問和成績雖然達(dá)到了很高的程度， 但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“，”。（3）明月松間照，。2、本學(xué)期我們開展了多次的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。在開展豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化 中，我了解了有關(guān)、的傳統(tǒng)文化。九、當(dāng)你眼前出現(xiàn)一片大好風(fēng)光時，你會想起哪些古詩呢？請你寫一首吧！別忘了寫作者?。?第二部分閱讀積累與運用一、閱讀掌聲選段，回答問題。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈（qun jun）紅紅的。在全班同學(xué)的（注意注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子

4、也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在6掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1、“緒”（x）用音序查字法應(yīng)查（），用部首查字法應(yīng)查（），再查（）畫。2、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“”。3、片段中有一個 ABB式的詞語（慢吞吞），請你學(xué)著寫兩個這樣的詞：4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中， 我體會到：5 、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是：這個句子讓我最感動的原因：7二、閱讀征友 啟 事，回答問題。征友啟事小牛很孤單，一心想找個朋友。他貼出一張“

5、征友啟事” 。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系 ”“征友啟事” 剛剛貼出，大伙兒就爭著去看。 可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。8“唉！世界這么大， 怎么連一個朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。第二天，小牛又貼出一張“征友啟事” ：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽或者一起學(xué)耕田誰只要能做到以上一點就歡迎前來聯(lián)系”新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)

6、圍住：山羊說：“讓我同你一起吃草！ ”獵狗說：“讓我跟你一起玩耍！ ”9花貓說：“讓我陪你來曬太陽！ ”馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！ ”不一會兒，小牛就有了許多朋友。 他開開心心地和大家玩起來。1、給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。2、這個故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請用“”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號。3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個個走來，又一個個10地離開。當(dāng)小牛一個朋友也沒有找到時，他。4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時，他們可能會這樣想：（2 分）5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。例：山羊說：“讓我同你一起吃草！ ”說：“讓我！”6、讀

7、了這個故事，你從中受到什么啟發(fā)？11第三部分習(xí)作一、小練筆：讀了掌聲這一片段后，相信你一定有許多話想對英子說的，想說什么呢？把你最想對她說的話（兩句或以上）寫下來。二、習(xí)作同學(xué)們，你覺得學(xué)校生活快樂嗎？學(xué)習(xí)輕松嗎？請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內(nèi)容不感興趣，可以寫自己最喜歡的12一個卡通人物、一個神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。要求： 1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目；2、在自己的習(xí)作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，字?jǐn)?shù)在250 字左右；3、書寫工整，不寫錯別字。13三年級語文（期末）堂堂作業(yè)3 姓名一、基礎(chǔ)知識。1 、用線把拼音和字連起來

8、。14y yyyjjjj 遺憶依乙菊鞠劇舉2 、看拼音寫字詞。shsh y y sh sh15（）驗姿（）寬（）教（）（）計雜志（）b i n nwi w lio ku bi fn non()()()()()3、按要求填空?！百p”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫，組兩個詞：（）（）。16“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母，按部首查字典應(yīng)查部，再查畫?！耙暋钡囊馑加校嚎矗挥^察；看待；活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（）掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視 我。 （）今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視 察。（）4 、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧＃ń寄z）卷花（瓣辨）進(jìn)

9、（功攻）（保寶）貴17（流留）意粗（壯狀）茂（密蜜）（樸仆）素5 、找出不是同一類的詞語，畫上“”線。深藍(lán)杏黃顏色潔白火紅舍近求遠(yuǎn)積少成多里應(yīng)外合左鄰右舍千呼萬喚6 、連一連。千里之行更進(jìn)一步顯示出口18百尺竿頭始于足下表示威力耳聽為虛金無足赤出示心意人無完人眼見為實暗示證件二、積累應(yīng)用。1 、把詞語補(bǔ)充完整，按要求作答。爭奇斗（）垂頭（）氣風(fēng)（）仆仆19準(zhǔn)確無（）興高（）烈不（）思索相提（）論一（）正經(jīng)用“”線畫出一對反義詞。第個詞所填字的意思是。寫出與第個結(jié)構(gòu)相同的詞2個（ABCC）：、。2 、在括號里寫出表示動作的詞。例：（捉 ）迷藏（）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏203 、把下面名人名

10、言補(bǔ)充完整。在于學(xué)習(xí)，在于積累。，只要肯登攀。任何成就都是。4 、按要求寫句子。改為“把”字句。那段書被孫中山一字不漏地背了出來。改為“被”字句。密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。21用下面詞語組成不同的兩句話。峰頂你這么一定高不上去敢5 、修改下列病句。我推測蜜蜂可能一定找不到家。趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。三、課內(nèi)閱讀。1 、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。題目：22，。，。2 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。西沙群島是上的一群島嶼，是我國的。那里風(fēng)景，物產(chǎn)；小興安嶺在我國的，那里一年四季景色，是一座，也是一座。3 、閱讀課文片段，按要求作答。23早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開

11、著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。按“上學(xué)路上、 來到學(xué)?！卑堰@段話分為兩層，用 “ ”表示。說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？24我知道我國有個民族，除文中寫的以外， 還有（寫兩個）族、族 四、課外訓(xùn)練。閱讀短文，按要求作答。pn xi螃蟹螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。1980 年，西班牙著名產(chǎn)稻

12、區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹，在26000 公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964 年，25在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)， 幾百萬只青蟹不但咬死莊稼， 毀壞農(nóng)田，而且ch nq n jidu shnhu（）地侵入人們的住宅，擾亂了人們的（）。蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。261 、看拼音，在括號里寫出詞語。2、寫出下面詞語的反義詞。喜愛（）破壞（）3、說說下面詞語的意思。不計其數(shù)：4、用“”線在文中畫出一句過渡句 （承上啟下的句子） 。5、文中帶點詞“

13、或許”可以換成詞語（）、（）。6、填空：“橫行將軍”在文中指的是；“鬧事”是指。五、寫片段。先把開頭句寫完整，然后把內(nèi)容寫具體。27我最喜愛的一種花28朱張小學(xué)三年級語文（期末）日日作業(yè)6 姓名第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音，寫漢字。fngdiopnjio每（）（）魚（）望（）外zhn b nshy ngwi xinhdi 29（）（）（）（）二、 用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。1、今天的天氣十分悶熱(mnm n ) 熱 , 小紅總是覺得悶悶(mnmn ) 不樂 , 突然 , 她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(mm ) 粉, 石磨 (m m ) 發(fā)出沙沙聲可真有意思啊! 頓時她覺得輕松多了

14、。2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu lo ）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵下，她高興（ xng x ng ）地微笑著面對生活。30三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備）難（困難）膠（）（）捧（）（）部（）（）料（）（）四、積累詞語1、將下列的詞語補(bǔ)充完整。31（）顯神（）（）奇（）怪又（）又（）如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語）：3、像“圓溜溜”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。32孔子離開家鄉(xiāng)去洛陽（）老子為師，見到老子，他上前（），老子收下他后隨時（）老子，后來

15、人們（）他和老子的學(xué)問。六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。1、，清泉石上流。2、，始于足下。3、師友，習(xí)。4、水南水北重重柳，。5、大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。336、草地上盛開著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個。七、 古詩積累1、夜書所見是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是。2、天門中斷楚江開，。，孤帆一片日邊來。這首詩選自。34第二部分：閱讀積累與運用一 . 認(rèn)真閱讀矛和盾的集合一課，回答下面的問題。發(fā)明家手持 (ch )矛和盾 , 與朋友比賽。對方的矛如雨點般 (b n) 向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋， 還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭， 發(fā)明家忽

16、然產(chǎn)生了一個想法： “盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhu )不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(w)?；驗觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！35對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(l)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(t n) 克。坦克把盾的自衛(wèi)， 矛的進(jìn)攻合二為一， 在戰(zhàn)場上大顯神威。 1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。1. 寫出下面詞語的近義詞安全(

17、)勝利()進(jìn)攻()362. 文中有不少用得好的詞語 , 如: “左抵右擋” 我要把它們寫下來 _ _ _我還能另外寫幾個呢 :_ _3. 請用“_”劃出文中的一個比喻句。 我還能仿寫一句呢：_。4.請圍繞“發(fā)明家矛盾合二為一坦克”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。37_5.看了短文,我明白了一個道理 :_二、閱讀課外文章昨夜誰在叫？，回答問題。一天，天剛亮，小黃鶯就去問啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”38啄木鳥說：“我白天忙著給樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢！”小黃鶯又去問小松鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。你想知道昨晚是誰在叫嗎？跟我來！”它們來到一個大樹洞口，

18、小松鼠 _。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4 只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈！”391、動物們在問一個什么問題？2、這篇童話出現(xiàn)了 _種動物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（1）啄木鳥：_（2）小松鼠：_（3）貓頭鷹：_（ 4）你還知道： _3、小朋友，你最喜歡哪只小動物？要寫出你的原因噢！第三部分：開開心心寫作文40題目：自定提示：同學(xué)們，這個學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了

19、秋天的美景， 編寫過有趣的童話故事 。 學(xué)期將要結(jié)束，請你展示一篇你最成功的一篇吧！要求： 1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。3、書寫工整，不寫錯別字。41一、看拼音寫詞語（ 8 分）shy ynyynl nxnqr （）（）（）（）sjshnyunr nhqnqi 朱張小學(xué)三年級語文（期末）堂（）（）堂作業(yè)6姓名（）（）基礎(chǔ)知識（ 46 分）42二、按部首查字法完成下表（4地（ ）分）躲避不明顯（ ）設(shè)查帶除部首法躲開（ ）詞語意思正確的打查的點的還有幾結(jié)束捆?。?）收束，部首“”畫完了（ ）字鮮艷空閑色彩鮮明（ ）三、給帶點字選擇正確的讀音，艷羨（ ）填在 () 中。(

20、3 分)與正事無關(guān)（盡管(j n jn)勉強(qiáng)）(qi nqi n)聯(lián)系 (x j )放著，不適用的田43劃開(hu hu )結(jié)實(ji ji )悶熱(mn m （n）（天都峰(d d u)威嚇 (h （xi )風(fēng)扇 (sh n sh n）四、比一比，再組詞。（8 分）（深（）截（）乖（）捧（）（探（）戴）乘）棒）積（）題）繼）則）績（）提）斷44（）廁（）溫暖（）（） 仔細(xì)（）五、寫近義詞、反義詞（4 分）六、默寫本學(xué)期所學(xué)的一首古詩。近義詞：靈便（4 分）（）發(fā)現(xiàn)（）感謝（） 稱贊（）反義詞：老實七、按要求寫詞語。（ 8 分）（）否定寫近義詞：得意()迅速 ()45趕緊 ()請求2、五顏六(

21、)色（）（寫反義詞：成功）()矮小3、白花()開始()花（）冷淡()（）八、照樣子寫詞語。（6 分）1、的的確確（）（運用（18分）一、選詞填空。（ 4 分）46清除解2、 小麗()三年被除消除評為“三好學(xué)生”。1、我們把教室內(nèi)的垃圾()了。二、按要求把句子寫具體。（42、醫(yī)生為病人 ()分）了病痛。1、（）的小鳥陸續(xù)連（）地飛向續(xù)繼續(xù)（）天空。1、下課的鈴聲響了， 同學(xué)們2、（）陽光照()走出教室。射著（）樹林。47三、任選下面的兩個詞語造一句話或兩句話。（ 4 分）聰明佩服激烈欣賞四、修改病句。（ 3 分）1、因為天氣冷， 爸爸所以要鍛煉身體。482、我們把桌椅打掃得整整齊五、照樣子，換個

22、說法。（ 3 分）齊。例：大樹長滿了嫩綠的枝葉。嫩綠的枝葉長滿了大樹。1、 西沙群島是我國的海防前哨。49一、寫一寫下面兩個句子的意思有什么不同。 (2 分)2、 教室里擺放著整齊的桌1、狼掉進(jìn)陷阱里爬不上來。椅。2、 狼掉進(jìn)陷阱里，怎么也爬不上來。理解（ 16 分）50二、下面說法正確的打“ ”， 這話是中彩那天一文中的一錯誤的打“”。（ 3 分）個中心句。1、群鳥學(xué)藝 主要講許多（）鳥都向鳳凰學(xué)跳舞。（）2、小攝影師 講的是高爾基童年的故事。（）3、“一個人只要活得誠實、有用，就等于有了一大筆財富。 ”三、閱讀下面的片斷，完成后面問題。（ 11 分）在海港里靜靜地航行。船長邀我們到駕駛室瞭

23、望。只見海港兩岸，鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如將軍，揮動著兩臂，指揮著51來來往往的貨柜機(jī)箱。飄著各色2、文中描寫裝卸吊車“大”旗幟的海輪密密層層地停靠在碼的詞是頭兩邊。（），寫1、這段話共有句。第2它工作很忙的詞是（）。4 句寫（）在“密密層層”說明（）看見海港兩岸的（）。（ 3景物有（） 分）和（）（33、用“” 在文中畫出一分）個擬人句 , 并自己寫一個擬人句。（1 分）525、讀了這段話， 請你學(xué)著提出一個問題與老師討論。（ 1 分）4、用“密密層層” 寫一句話。6、讀了這段話， 你對海港有（1 分）什么感受？（ 2 分）習(xí)作（ 20 分）53同學(xué)們，你們是伴隨著童話長大的。請你選擇自己

24、熟悉的幾個動物，想象一下，在這幾個動物之間會發(fā)生些什么事，編一個童話故事。怎樣想就怎樣寫。寫的時候注意把句子寫通順，不寫錯朱張小學(xué)三年級語文（期末）日別字日作業(yè) 5姓名1、我會看拼音，寫詞語。54mf n h di xi （） （）n p ji o n nn m （）nb i f n（）（）（） （）（）（）（）（）2、我能給加點的字選擇正確讀p s w iwsh n 音，用“ ”標(biāo)出。su x n sh n z r nqinx55鉛錘（cu chu ）宿舍 （ shsh ）作 坊（zuzu ）前爪（zhu3、我會用多音字組詞。參Cn()shn()量li n()li n()zho ）給i（）j

25、 相 處（ ch ch（） ）祖宗（znzhn）4、改正詞語中的錯別字。56風(fēng)塵撲撲靜悄()悄 ：美觀豎固()舒舒服相題并論服：()大顯神危積少成()多 ：5、照樣子各寫出兩個詞語。576、把成語補(bǔ)充完整， 再寫出兩個含有意思相反或相對的詞的成7、讀句子，寫出加點詞語的反語。義詞，再用這兩個詞中自己喜歡千里之 的一個寫一句話。行，?！澳愀遗鑫覇?？”鐵罐傲慢 地，更進(jìn)一步。問。（）588、按要求寫句子。言。（1）寫出自己熟悉的一句 三字9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。經(jīng)。(1）北宋畫家張擇端的畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（ 1 分）（2）寫出對自己有影響的一句孔（2）掌聲這篇課文講了 “英子的名子”因為同

26、學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)59這篇課文你明白了什么道二、閱讀與思考理？1、把詩句補(bǔ)充完整， 并按要求填空。（ 1）_，淡妝濃抹總（ 3）寫出美麗的小興安嶺相宜。這兩句詩出自蘇軾的中自己最喜歡的一句話飲湖上初晴后雨 ，這首詩描繪的是60在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。（2）的望天門山描繪了天門山2讀下面這段話，回答問題。夾江對峙，長江波瀾壯闊的盤古倒下后，他的身體發(fā)秀麗神奇的景色。生了巨大的變化。他呼出的氣息，（ 3）請你寫出在本學(xué)期積累的變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩名句。發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、 西、61南、北四極；他的肌膚，變成了_遼闊的大地；他的血液，變成了_奔流不息的江河；他的汗毛，變 （3）請你發(fā)揮想像，仿照這段成了茂盛的花草樹木； 他的汗水， 文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充變成了滋潤萬物的雨露 （選完整。自盤古開天地）他的牙齒變成（ 1）這段話是圍繞哪句話寫 了的，用橫線在文中劃出來。（ 2）你知道文中省