二年級(jí)上品德與社會(huì)教案秋天到了_山東版

1、二年級(jí)品德與生活秋天到了 教案一教材分析 :秋天到了一課是山東人民出版社品德與生活第二單元金色的秋天的第一個(gè)活動(dòng)主 題，本單元的總體目標(biāo)是：珍愛(ài)生命，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律，初步掌握秋天的自 然常識(shí)，體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用觀察、參觀等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。本單元 主要由 “秋天的消息 ”和“我們?nèi)ナ斋@ ”兩個(gè)主題組成 “秋天的消息 ”由 “秋天到了 ”秋“的記憶 ”兩個(gè) 主題活動(dòng)組成 “秋天到了 ”這個(gè)主題教育主要是讓學(xué)生通過(guò)找秋天的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)秋天的變化， 感受秋天的美， 從而激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。教材圖文并茂，精選了很多精美的圖片，先 由一幅學(xué)生到大自然中尋找秋天的情景圖引

2、入， 指導(dǎo)學(xué)生觀察和感受秋天的特征。 置身大自 然中，孩子們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，天氣變涼了，樹(shù)上的葉子變黃了或變紅了，落葉多了，昆蟲(chóng)少了等 等。桃子、 銀杏等果實(shí)的照片的展示，既可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)果實(shí)的喜愛(ài)之情，又可以提示秋 天是個(gè)成熟的季節(jié)。一組能夠代表秋天景色特點(diǎn)的照片，向?qū)W生展示秋高氣爽、莊稼豐收， 楓葉滿園的美景。這個(gè)主題計(jì)劃教學(xué)為兩課時(shí)，這里向各位老師說(shuō)的是第二課時(shí)。（一）主題活動(dòng)目標(biāo)1、初步掌握秋天的自然常識(shí)2、增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)審美情趣3、嘗試用觀察、資料搜集等方法進(jìn)行探究活動(dòng)（二）教學(xué)準(zhǔn)備1、 學(xué)生課前觀察秋天、搜集一些和秋天有關(guān)的資料，如樹(shù)葉、詩(shī)歌等。2、 教師準(zhǔn)備有關(guān)秋天的多媒體

3、課件，資料袋（內(nèi)有各種花朵、果實(shí)等圖片） 二、教學(xué)過(guò)程（一） 兒歌猜謎導(dǎo)入 老師知道大家都喜歡猜謎語(yǔ)，今天我們就來(lái)個(gè)猜謎語(yǔ)的比賽， 好嗎？（好）謎底就藏在 老師發(fā)給你們的資料袋中，看哪個(gè)組的小朋友猜得快，找得快。比賽開(kāi)始，仔細(xì)聽(tīng)：小小紅 壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子（謎底是打一水果）學(xué)生很快在資袋中找出金黃的橘子的圖片 師：恭喜你，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)你們一枚水果粘貼，咱們繼續(xù) 教師依次讓學(xué)生猜菊花、荷花、蘋(píng)果、玉米等等，學(xué)生根據(jù)謎面在資料袋中找圖片。最 后一個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜的是秋天這個(gè)季節(jié)小朋友，這可是我們的最后一個(gè)謎語(yǔ)了，把握好機(jī)會(huì)。 “天氣涼，樹(shù)葉黃，大地穿上金 衣裳 ”打一季節(jié)學(xué)生回

4、答 “秋季”教師小結(jié)： 你們真聰明， 其實(shí)秋天早就來(lái)到我們中間了。 大屏 幕上同時(shí)顯現(xiàn)秋天美麗的風(fēng)景圖片配有秋天到了的課題文字， 揭示本課課題， 同時(shí)教師 板書(shū)課題。 兒歌猜謎的引入，符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)本課的興趣。而比賽形式的介 入，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)的積極性， 同時(shí)資料袋中琳瑯滿目、 色彩艷麗的各種圖片，一 下子吸引了兒童的目光。 同時(shí)， 各種花朵圖片，又為下一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)秋天，區(qū)分秋天和夏天的 特征做準(zhǔn)備。 （二） 童心識(shí)秋、感受美過(guò)渡： 課前，咱們小朋友都對(duì)秋天進(jìn)行了觀察和了解，下面老師就想考考大家，擺在 你面前的這些花，哪些在秋天開(kāi)放？學(xué)生回答后，教師將花朵圖片帖在黑板上

5、。除了這些，你還知道哪些花在秋天開(kāi)？ 秋天又有哪些果實(shí)成熟呢？請(qǐng)小朋友從你的資料袋中選擇一下隨著學(xué)生的回答， 在黑板 上貼一組果實(shí)的圖片。教師追問(wèn)，秋天還有哪些植物結(jié)果實(shí)？是啊，秋天到了，許多花綻開(kāi)了笑臉，果子也成熟了，真是個(gè)出游的好季節(jié)。下面我們就一起去秋游，好嗎？（播放課件，一群小朋友去郊外游玩的情景。 金色的秋天，蝴蝶在花間起舞、青蛙在池 塘歌唱，知了也叫個(gè)不停。）畫(huà)面停止后，教師問(wèn)：小小旅行家們，在這次秋游中，你們發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的地方嗎？ （讓學(xué)生指出畫(huà)面當(dāng)中出現(xiàn)的蝴蝶、青蛙、知了都不符合秋天的特征）。教師提問(wèn)：你們知 道這是為什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天天氣變涼，昆蟲(chóng)就減少了，有些動(dòng)物冬

6、季還要冬眠。小朋友懂得可真多，除了這些，你還知道哪些秋天的變化？ 生：人們穿上了毛衣，換上了秋裝白天變短了， 黑夜變長(zhǎng)了在對(duì)秋天花朵和果實(shí)的認(rèn)識(shí)上，我采取的是讓學(xué)生找圖片，從而區(qū)分哪些是秋天的花 朵和果實(shí)， 通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手找一找， 加深了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。對(duì)小動(dòng)物的觀察和認(rèn)識(shí)，我 是創(chuàng)設(shè)了學(xué)生秋游的情景。 在這里， 教師有意識(shí)的加入一組夏天的動(dòng)物的聲音， 通過(guò)讓學(xué)生 聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)秋天和夏天的不同。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官去感受秋天， 讓學(xué)生知道感受秋天的方式 有很多，不僅僅是看，還可以聽(tīng)，聞等等 （三）高聲誦秋、欣賞美 過(guò)渡：小朋友們的發(fā)現(xiàn)可真不少，老師帶來(lái)一首兒歌，作為你們的獎(jiǎng)勵(lì)。出示兒歌：秋 天到

7、，天氣涼，菊花開(kāi)放橘飄香，樹(shù)落葉，草變黃，片片紅葉染山岡。教師范讀，學(xué)生可以 跟讀。秋天可真美啊！ 古今中外有很多人贊美過(guò)秋天， 下面我們就來(lái)個(gè)猜詞游戲， 來(lái)好好的夸 夸秋天。（游戲規(guī)則看圖片，想成語(yǔ)）課件顯示秋天美麗的風(fēng)景圖片和有關(guān)豐收?qǐng)雒娴膱D片 ，學(xué)生試著用四字成語(yǔ)概括。 如： 秋高氣爽、層林盡染、瓜果飄香等瓦藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的田野，美麗的楓林，莊稼正在收割這一切都為學(xué)生提供了一份導(dǎo)向性的感知 ,將學(xué)生帶入另人陶醉的金色的秋天.讓學(xué)生猶如身臨其境 ,充分感受到大自然的美麗 ,從而激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，猜詞游戲，又培養(yǎng)學(xué)生搜集和積累資料的能力小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們熱情洋溢的稱(chēng)贊，秋姑娘可開(kāi)心了

8、。聽(tīng)，她有話對(duì)你們說(shuō)呢？（播放 秋姑娘的講話錄音）（小朋友們，聽(tīng)了你們的夸獎(jiǎng)， 我都有點(diǎn)不好意思了。其實(shí)這些都是我份內(nèi)的事情，是 我應(yīng)該做的。為了感謝大家，今天我也給小朋友們帶來(lái)了禮物。這些可是智慧果，只送給那些愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明的小朋友）（四）盡情品嘗、體味美1、猜果子游戲 師：看，秋姑娘給大家的禮物就在這里面，看看哪個(gè)聰明的小朋友會(huì)得到禮物。（教師拿出事先準(zhǔn)備好的箱子，里面裝滿各種各樣的秋果，學(xué)生依次到前面來(lái)摸果實(shí)， 猜果實(shí)）2 嘗秋果 現(xiàn)在大家都得到了秋姑娘的禮物， 這么多好吃的擺在我們面前， 大家就趕快品嘗吧。 （邊 播放音樂(lè)，邊品嘗）你們覺(jué)得好吃嗎？味道怎么樣？你想對(duì)秋姑娘說(shuō)點(diǎn)什么？教師

9、小結(jié)： 好吃的秋果還有很多很多， 咱們有機(jī)會(huì)要好好品位， 同時(shí)我們也要感謝秋姑 娘帶給我們這么多香甜的禮物，你們說(shuō)是不是？（是）這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分滿足了學(xué)生的好奇心，在猜果子、品果子的實(shí)踐活動(dòng)中， 既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)果實(shí)的喜愛(ài)之情， 又讓學(xué)生意識(shí)到秋天是個(gè)果實(shí)成熟的季節(jié)， 寓知識(shí)于童 趣中。對(duì)秋姑娘所說(shuō)的話，則是教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。 （五）巧手描繪、創(chuàng)造美 下面我們就來(lái)個(gè)秋天的作品展示會(huì)，來(lái)表達(dá)對(duì)秋姑娘的謝意。1、 小朋友，你們準(zhǔn)備制作什么作品呢？ 學(xué)生自由發(fā)言，選擇自己喜歡的方式 學(xué)生可以畫(huà)，可以寫(xiě)，可以唱，可以跳，可以捏，可以拼，可以拍，只要學(xué)生說(shuō)到的恰 當(dāng)?shù)姆绞剑?教師都要予以肯定。 最后教師適時(shí)引導(dǎo)，今天在我們的教室里， 可以做什么呢？讓學(xué)生選擇能夠現(xiàn)場(chǎng)完成的方式，比如畫(huà)畫(huà)，做樹(shù)葉貼畫(huà)能來(lái)完成。2、 展示活動(dòng)成果同學(xué)們的作品真是豐富多彩， 誰(shuí)愿意展示給大家？學(xué)生到前面實(shí)物投影儀展示自己的作 品。（然后教師把學(xué)生的作品貼到黑板上）在教學(xué)中，讓學(xué)生參與所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，選取喜歡的方式完成作品，使學(xué)生真正成為學(xué) 習(xí)的主人，在自覺(jué)、自愿的樂(lè)學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)地接受知識(shí) （六）課后延伸 小朋友，秋天是美麗的，