人教版三年級下小數(shù)的初步認(rèn)識公開課教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版教材第六冊第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識P91-P92教學(xué)目標(biāo)：（1）聯(lián)系實際生活內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以“元”為單位，以“米”為單位的小數(shù)的實際含義。（2）知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)來表示。（3）能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。（4）通過對一位和兩位小數(shù)的初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。 教學(xué)重、難點：理解小數(shù)的含義（一位小數(shù)表示十分之幾；兩位小數(shù)表示百分之幾）既是本課時的重點、又是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上課之前，老師有幾個問題想問大家，你今年幾歲了？生1：我今年9歲

2、，我今年10歲。師：咱們班一共有多少人？生：我們班一共有48人。師：你們知道一年有多少個月嗎？生：有12個月。師小結(jié)：像9、10、48、12這樣的數(shù)叫整數(shù)。板書整數(shù)。師：我們還學(xué)過什么數(shù)？生：分?jǐn)?shù)。師：你能說出幾個分?jǐn)?shù)嗎？生：二分之一、三分之二、四分之三、八分之七。師：像這樣的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。2、引出小數(shù)。師：在我們的生活中除了整數(shù)和分?jǐn)?shù)你還見過其它的數(shù)嗎？生：小數(shù)。師：在生活中哪些地方會用到小數(shù)呢？我們一些去看一看。出示課件：第一幅圖中電子稱上表示蘋果質(zhì)量時用到了小數(shù)。第二幅圖中的小數(shù)是用來表示商品價格。這幅圖中的小數(shù)是用來表示這位小朋友的體溫的。最后一幅圖中的小數(shù)是用來測量并判斷小朋友身高是否超

3、高?？磥碓谖覀兊纳钪杏性S多地方都用到了小數(shù)，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識。板書課題。二、探究新知。1、初步認(rèn)識小數(shù)像3.45、0.80、45.00、36.6、18.18、120.03這樣的數(shù)叫小數(shù)。這些小數(shù)有什么共同的特點？生：它們中間都有一個小圓點。師把每一個小數(shù)點用紅色粉筆加深。師：小數(shù)中間的不圓點叫小數(shù)點。板書小數(shù)點。小數(shù)點左邊的部分叫整數(shù)部分。（板書整數(shù)部分）小數(shù)點右邊的部分叫小數(shù)部分。（板書小數(shù)部分）小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分三部分組成。2、讀寫小數(shù)。這些小數(shù)怎么讀呢？3.45讀作：三點四五。0.80讀作：零點八零。45.00讀作：四十五點零零。18.18和120.

4、03讓學(xué)生自已把讀作寫出來，再匯報。師：看來同學(xué)們已經(jīng)會讀小數(shù)來，誰來說一說小數(shù)應(yīng)該怎么讀？生討論后匯報。師小結(jié)：讀小數(shù)時，從整數(shù)分部讀起，整數(shù)部分按照讀整數(shù)的方法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分像讀電話號碼一樣按照順序把數(shù)字一位一位的讀出來。生把課件里的讀法讀一遍。師：大家會讀小數(shù)了，那會寫小數(shù)嗎？課件出示，寫出下列小數(shù)。板書：1、寫作：42.195。師：寫小數(shù)時小數(shù)點要寫在整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置，而且要寫成實心的小圓點。寫作時要寫阿拉伯?dāng)?shù)字。下面兩個請大家在練習(xí)本上寫出來。（生寫完后上臺板演，師組織全班訂正）師小結(jié)小數(shù)的寫法：寫小數(shù)時，先寫小數(shù)的整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。

5、3、認(rèn)識以元為單位的小數(shù)表示的含義。師：大家既會讀小數(shù)了也會寫小數(shù)了，下面老師帶大家到超市去逛一逛。課件出示超市情境圖。師：老師從超市選出了這幾樣商品的價格。請你先讀出每一樣商品的價格現(xiàn)說一說每一種商品的價格分別表示多少錢？生匯報。師：小結(jié)用元作單位的小數(shù)，整數(shù)部分的數(shù)表示多少元，小數(shù)部分每一位上的數(shù)是多少就表示多少角，小數(shù)部分每二位上的數(shù)是多少就表示多少分。4、學(xué)習(xí)以米為單位的小數(shù)表示的含義。學(xué)習(xí)一位小數(shù)師：在我們的日常生活中很多地方都有小數(shù)。（出示課件）瞧在這把米尺上也藏著小數(shù)。（1）出示1米長的米尺。師提問：把它平均分成10份，每份是幾分米？（1分米）1分米是幾分之幾米？（十分之一米）師

6、指出：十分之一米還可以用小數(shù)表示為0.1米）師：也就是說0.1米就是表示110米，也就是1分米。請同學(xué)們瞧：小數(shù)點右邊的1表示什么？生：1分米。師：那你還能在這把米尺上找到0.1米嗎？生匯報：1到2之間是0.1米，3到4之間是0.1米。師：1分米用小數(shù)表示為0.1米，那么3分米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？用小數(shù)表示是多少米？0.3中的3表示什么？要求學(xué)生回答并敘述過程。延伸：課件出示把1米平均分成10份的米尺。師問：你能在米尺上找到0.8米？生匯報：0到8之間的長度就是0.8米。師：0.8中的8表示什么？生：8分米。師：像0.1、0.3、0.8它們的小數(shù)點后面都只有一個數(shù)字，我們所這樣的小數(shù)叫一位小數(shù)

7、。板書一位小數(shù)。師：剛剛這些一位小數(shù)是根據(jù)怎樣的分?jǐn)?shù)改寫成的。請大家觀察這三分?jǐn)?shù)，分母都是幾？生：分母都是10。師小結(jié)：分母是10的分?jǐn)?shù)就可以寫成一位小數(shù)。把板書補充完整。師：你是怎樣想的？生11：0到8之間是8分米，8分米就是0.8米。生2：1分米是0.1米，8分米就是0.8米。認(rèn)識兩位小數(shù)。師：同學(xué)們真棒，已經(jīng)會用小數(shù)表示幾分米了？那幾厘米用小數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢？課件出示把1米長的米尺平均分成100分，每份是1厘米。師：1厘米是幾分之幾米？（百分之一米）師指出：百分之一米還可以用小數(shù)表示為0.01米）師。師：0.01米里面的1表示什么？（生：表示1厘米）延伸：1厘米用小數(shù)表示為0.01米，

8、那么5厘米用小數(shù)怎么表示呢？要求學(xué)生回答并敘述過程。教師師：0.05米里面的5表示什么？（生：表示5厘米）師：18厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？用小數(shù)表示是多少米？師：0.18里面的1和8分別表示什么？生：1表示1分米，8表示8厘米。師：0.18米等于18厘米也等于1分米8厘米。因為18厘米就是1分米8厘米。師：像0.01、0.03、0.18它們的小數(shù)點后面都有二個數(shù)字，我們把這樣的小數(shù)叫兩位小數(shù)。板書兩位小數(shù)。師：剛剛這些兩位小數(shù)是根據(jù)怎樣的分?jǐn)?shù)改寫成的。請大家觀察這三分?jǐn)?shù)，分母都是幾？生：分母都是100。師小結(jié)：分母是100的分?jǐn)?shù)就可以寫成一位小數(shù)。把板書補充完整。師：聰明的孩子們，你們已經(jīng)會用

9、小數(shù)表示長度了，請大家觀察一下黑板上的這兩組小數(shù)有什么相同的地方？生：小數(shù)部份都是0。師：為什么都是0 ？那如果超過了1米，整數(shù)部份還會是0嗎？那王東的身高超過了1米，整數(shù)部份還能為0嗎？那王東的身高1米3分米用小數(shù)怎么表示?生：1.3米。師：你是怎樣想的？生：3分米寫成小數(shù)是0.3米。1米是整米數(shù)應(yīng)該放在整數(shù)部分，1米和0.3米合起來就是1.3米。師：還有不同的寫法嗎？生：還可以寫成1.30米。師：說說你的想法？生：因為3分米就是30厘米，30厘米寫成用米作單位的小數(shù)是0.30米，和1米合起來就是1.30米。師：你真聰明，那1米3分米既可以寫成1.3米又可以寫成1.30米，說明1.3米和1.30米之間是怎樣的關(guān)系？生：相等關(guān)系。師：1.3米1.30米反饋練習(xí)1、課件出示教材92頁做一做。讓學(xué)生觀察圖片，說說從圖上獲得了哪些信息。引導(dǎo)學(xué)生明確圖意，把1元平均分成10，每份是1角。師：1角是1元的幾分之幾？也就是幾分之幾元，還