西師大版一年級數(shù)學下冊第三單元認識圖形《找規(guī)律》教案

1、3.3找規(guī)律教學內(nèi)容課本 28 頁例 3 及相關(guān)練習教學提示這節(jié)課，選擇了學生氣球作為問題研究點， 引導學生主動地進行觀察、 分析推理新問題得出， 這些美麗的氣球有規(guī)律的擺放， 從而得出美是有規(guī)律的， 美是人類創(chuàng)造出來的， 激發(fā)學生創(chuàng)造美的欲望。 體現(xiàn)新課程標準 “關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，從兒童的生活實際出發(fā)”這一理念。教學目標知識與能力：能根據(jù)給定的事物發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 并能按給定的規(guī)律進行操作 （畫、擺、涂等）。過程與方法： 經(jīng)歷探索規(guī)律的過程， 感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀： 初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識， 培養(yǎng)學生的空間

2、觀念和創(chuàng)新意識。提高學習的興趣及學好數(shù)學的信心。重點、難點重點：能根據(jù)給定的事物發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能按給定的規(guī)律進行操作（畫、擺、涂等）。難點：感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗。教學準備教師準備：學生準備：三角形、正方形的圖片教學過程（一）新課導入前面我們學習了長方形、正方形、三角形、圓等圖形，大家掌握得比較好。多媒體出示一些沒有規(guī)律的粉色和藍色的氣球，讓學生說出氣球的形狀和顏色。利用動畫將氣球按規(guī)律排起來。 讓學生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？學生可能回答出氣球是按紅藍的規(guī)律串在一起的。從而引出課題：找規(guī)律設(shè)計意圖 ：讓學生自己發(fā)現(xiàn)氣球擺放的變化，為下面的學習打下基礎(chǔ)。（二）探究新知教學例 3，按

3、規(guī)律涂一涂。（1）找一找讓學生說出氣球的排列規(guī)律，在全班交流一下。排列規(guī)律：粉色和藍色交替出現(xiàn)，而且是先粉色再藍色，隔一個。（2）涂一涂讓學生根據(jù)找到的規(guī)律，用彩色筆涂色。師點明在找規(guī)律的這類題目時，要先找圖形的排列規(guī)律，再完成題目。設(shè)計意圖 ：這類找規(guī)律的題目，要正確的完成，必須先找出規(guī)律。因此，在這個環(huán)節(jié)中我先設(shè)計了找一找，再設(shè)計的是涂一涂。（三）鞏固新知設(shè)計意圖 ： 利用這道題進行鞏固練習，將所學的平面圖形組合在一起，可以形成一組有規(guī)律的圖案。（四）達標反饋1、按下面的規(guī)律，用學具擺一擺。還可以怎樣有規(guī)律的擺一擺？2、按規(guī)律涂顏色。答案： 1、答案不唯一。2、（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和大家交流一下吧！設(shè)計意圖 ：用開放的形式進行小結(jié)，可以使學生的思維活躍。（