圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)7篇

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)7篇圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)1 時(shí)間匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高 現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)： 一、標(biāo)準(zhǔn)管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作20_年圖書(shū)室工作總結(jié)工作總結(jié)。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。 3、

2、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。 4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了保護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。 二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能 圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)2 時(shí)間匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的工作情景作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)： 一、標(biāo)準(zhǔn)管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)做

3、好登記，為每位教師、學(xué)生做好圖書(shū)和資料的出借工作。 2、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了保護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍，注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。 二、優(yōu)化根底服務(wù) 繼續(xù)把讀者至上的宗旨貫穿到各項(xiàng)根底服務(wù)工作之中。 1、滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。 2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。 在今后工作中，以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

4、圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)3 圖書(shū)室工作今年工作重點(diǎn)是常規(guī)化的工作，本來(lái)沒(méi)有太多問(wèn)題。總體說(shuō)，我們圖書(shū)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 我們做的工作是： 1、編制圖書(shū)書(shū)目。 2、教師學(xué)生在圖書(shū)室借還書(shū)刊。 3、辦理并退還圖書(shū)證。 4、處理有關(guān)圖書(shū)遺失賠償工作。 5、圖書(shū)室衛(wèi)生與圖書(shū)愛(ài)護(hù)。 請(qǐng)問(wèn)只是由于人事問(wèn)題，整體工作有些吃力與效率低下。 主要問(wèn)題有兩個(gè)方面：一是整理書(shū)目的任務(wù)，計(jì)劃印刷出本錢(qián)的圖書(shū)冊(cè)，至今沒(méi)有完成。因?yàn)槲易晕冶酒谄谏眢w與家務(wù)原因，督促過(guò)慢。也因?yàn)樯劢處熍c楚教師相繼去世，工作接替緩慢無(wú)力，顯然與人力缺乏有必須關(guān)系。二是工作標(biāo)準(zhǔn)在提高，圖書(shū)室應(yīng)用性欠佳，工作人員圖書(shū)應(yīng)用意識(shí)差，至于每學(xué)期借出圖書(shū)十分有限。圖

5、書(shū)辦證與退證工作我親自管。學(xué)生退書(shū)根本完成，但還沒(méi)有完全清理，教師圖書(shū)清還工作任務(wù)艱巨，尚未完成。 以后工作提議： 一、盡快給圖書(shū)室配備人員，補(bǔ)充力量，加快圖書(shū)室建設(shè)，加大應(yīng)用程度。我個(gè)人提議下學(xué)期由我專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)圖書(shū)編目、圖書(shū)證辦理、退還等工作，保證完成圖書(shū)編目任務(wù)。 二、鑒于語(yǔ)文學(xué)習(xí)包括整個(gè)文科學(xué)習(xí)與圖書(shū)室有莫大關(guān)系，在人員充足的情景下，提議擴(kuò)大圖書(shū)室的開(kāi)放程度，讓學(xué)生能到圖書(shū)室自由借書(shū)，擴(kuò)大閱讀量，讓學(xué)生能在閱覽室自由閱覽，繼續(xù)上學(xué)生閱覽課。這一提議實(shí)際是語(yǔ)文組教師提出的。 圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)4 一、標(biāo)準(zhǔn)管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采納科學(xué)

6、的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理做好圖書(shū)和資料的出借工作。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。 3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。 4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了保護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。 二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W

7、生推薦新書(shū)，這一年中，我校共增添圖書(shū)上千冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。 一學(xué)學(xué)期來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和觀(guān)賞能力。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氣氛，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標(biāo)，具體開(kāi)展了以下工作: 1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后

8、由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)到達(dá)10冊(cè)左右，圖書(shū)的流通率比較理想。 2、做好圖書(shū)采購(gòu)工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能符合學(xué)校開(kāi)展需求。采購(gòu)的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類(lèi)、排架等工作。 3、積極開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。 4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書(shū)分布體系，開(kāi)拓書(shū)報(bào)欄，流通過(guò)程中的登記與索賠、查重等。 5、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相

9、關(guān)欄目的內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。 教務(wù)處 審批意見(jiàn) 教務(wù)主任簽字： 年月日 圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)5 圖書(shū)室、閱覽室以“師生第一、服務(wù)第一”的宗旨，認(rèn)真踏實(shí)完成了各項(xiàng)任務(wù)，使“兩室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、教研、服務(wù)功能，使“兩室”成為師生緊密的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、以人為本，認(rèn)真做好借閱中心工作，滿(mǎn)足師生的一切需求。 圖書(shū)室、閱覽室是知識(shí)的殿堂，對(duì)師生具有無(wú)窮的魅力。我們從優(yōu)化環(huán)境入手，創(chuàng)造一個(gè)整潔、寧?kù)o、充滿(mǎn)文化氣息的環(huán)境，為借閱工作的開(kāi)展鋪墊了根底。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，每日?qǐng)?bào)刊雜志及時(shí)登記、上架、更換，每月報(bào)刊雜志裝訂、收藏、登記；

10、室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，讀者走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅。其次，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。開(kāi)辦了個(gè)人借書(shū)、幸運(yùn)讀者借書(shū)、集體借書(shū)等多種借閱形式。每月未總結(jié)各班借書(shū)、閱覽情況，公布每月借書(shū)、閱覽前三名的班級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，閱覽室每日抽獎(jiǎng)，抽出一名幸運(yùn)讀者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。用鼓勵(lì)的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書(shū)刊、優(yōu)良的環(huán)境來(lái)吸引師生到圖書(shū)、閱覽室。正是通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、圖書(shū)宣傳有聲有色。 壯大了宣傳隊(duì)伍，“兩室”工作人員全體參與圖書(shū)宣傳，讀者協(xié)會(huì)成員成為了義務(wù)宣傳員，班級(jí)圖書(shū)管理員在班上每月宣傳一次，介紹新書(shū)、圖書(shū)室動(dòng)

11、態(tài)等。通過(guò)競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書(shū)介紹及明介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊，有高考資訊，報(bào)道高考信息、學(xué)習(xí)方法，有圖書(shū)月報(bào)，了解“兩室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得；保證宣傳時(shí)間，每周一次新書(shū)介紹、每周一次高考資訊、每月一次圖書(shū)資訊月報(bào)，不定期地推出信息專(zhuān)欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。 三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。 四、做好其它工作，配合教學(xué)順利開(kāi)展。 期初、期中、期末發(fā)放課本等書(shū)籍，我們克服人手少，場(chǎng)地小，數(shù)量多，時(shí)間緊等困難，如質(zhì)如量完成任務(wù)?；厥走^(guò)去，我們驕傲

12、，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jī)。展望將來(lái)，我們信心百倍，因?yàn)槌晒儆诓粩嗨妓?、不斷追求的人?圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)6 五月初，學(xué)校安排我到圖書(shū)室工作。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我挺快樂(lè)，還想，應(yīng)該不會(huì)很沒(méi)忙。可是，當(dāng)我踏進(jìn)圖書(shū)室的那一刻，我被眼前的景象驚呆了，簡(jiǎn)直可以用書(shū)山書(shū)海來(lái)形容了。我的工作也在這書(shū)山書(shū)海中開(kāi)始了。 第一階段：分類(lèi)匯總(五月初五月下旬) 如此多的書(shū)，讓我目瞪口呆，驚異之余，工作還得馬上開(kāi)始，聽(tīng)王老師說(shuō)，時(shí)間緊任務(wù)重，得加班加點(diǎn)的干，于是我挽起袖子坐在地下就開(kāi)始了我的工作，一本一本的翻看，不同的種類(lèi)要放在不同的地方，再加上這次書(shū)種類(lèi)比較雜亂，書(shū)類(lèi)特別多，比方說(shuō)分類(lèi)號(hào)B的書(shū)，大概就有幾

13、十種，共二十六個(gè)字母，假如說(shuō)每個(gè)字母有一摞的話(huà)，也得有二十六摞，更何況每一個(gè)字母都在十種以上，如此一算，工作量可想而知，有時(shí)一本書(shū)還得拿很遠(yuǎn)。沒(méi)在圖書(shū)室工作的老師可能還不覺(jué)得，只有親身體驗(yàn)才深有體會(huì)。由于這二十來(lái)天長(zhǎng)時(shí)間的低頭工作，我的頸椎病又復(fù)發(fā)了，頭暈惡心頸項(xiàng)疼，因此我每天下班還得抽時(shí)間去看病，孩子根本上照顧不上。 第二階段：按號(hào)上架(五月下旬六月初) 那么多書(shū)要一本一本的上架，這可不是個(gè)容易的事情。王老師找好位置，我就一摞一摞的往過(guò)抱，每天都累得腰酸背疼。腦力活還好，可是體力活我實(shí)在有些支撐不住，只能抱一會(huì)休息一會(huì)兒。通過(guò)十來(lái)天的努力，滿(mǎn)地的書(shū)終于各歸其位，看著空空的地板，我終于歇了 一

14、口氣。 第三階段：登記造冊(cè)(六月初六月中旬) 書(shū)上架了，還得挨個(gè)登記，看著滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架，我又犯起愁來(lái)，已經(jīng)上架的書(shū)假如還要登記，就意味著所有的書(shū)還得從我手里過(guò)一遍，甚至不止是一遍。于是我就一本一本的往下拿，一本一本的登記好書(shū)名、著者、出版社、價(jià)目、書(shū)號(hào)后，再一本一本的放回原位。就這樣又在書(shū)海中徜徉了十幾天。也許有人會(huì)說(shuō)，這下你可把書(shū)看好了，說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候拿到一本書(shū)，連翻一翻的時(shí)間都沒(méi)有。 第四階段：輸入電腦(六月中旬七月初) 這一階段的工作，相對(duì)來(lái)說(shuō)是最輕松的。只要把前一階段的手寫(xiě)的冊(cè)子拿上，照著往電腦上打就可以了。說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)也不輕松，長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦前，最難受的是我的頸項(xiàng)，前段時(shí)間

15、的治療也不起作用了。不過(guò)還好，終于堅(jiān)持干完了這項(xiàng)工作，下一階段的工作將更復(fù)雜，要給每本書(shū)以詳細(xì)的分類(lèi)號(hào)，蓋章，填號(hào)，貼標(biāo)簽兒。 在圖書(shū)室兩個(gè)月的工作，也給了我?guī)c(diǎn)體會(huì)： 第一要絕對(duì)的細(xì)心。每本書(shū)都有自己的總號(hào)和分類(lèi)號(hào)，分類(lèi)號(hào)錯(cuò)了的話(huà)，就是改那根本書(shū)，可是假如總號(hào)漏掉的一個(gè)兩個(gè)的話(huà)，那改的可就不是一個(gè)兩個(gè)了，之前所有的工作都等于是徒勞，必須得把寫(xiě)錯(cuò)的用小刀刮掉，再一一重新填寫(xiě)。所以說(shuō)要絕對(duì)的細(xì)心。 第二要有耐心。將近一萬(wàn)冊(cè)書(shū)，要一本一本的翻看，一本一本的登記，假如沒(méi)有耐心的話(huà)是絕對(duì)干不下去的。 第三要有一顆耐得住寂寞的心。在圖書(shū)室工作，和以前的教學(xué)工作相比，可以說(shuō)，整天都在與書(shū)打交道，缺少人與人

16、之間的交流，只能埋頭工作，假如是一個(gè)耐不住寂寞的人，是絕對(duì)勝任不了這項(xiàng)工作的。因此，必須要有一顆耐得住寂寞的心。 以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。 圖書(shū)室個(gè)人工作總結(jié)7 學(xué)校的開(kāi)展，文化先行;學(xué)生的成材，知識(shí)至關(guān)重要。所以，作為傳播文化，向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書(shū)室，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書(shū)館的工作也受到了史無(wú)前例的高度重視，正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣闊師生進(jìn)取配合，加上我們的努力工作，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的奉獻(xiàn)。 一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。 我們圖書(shū)室進(jìn)取配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣闊師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章

17、、下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。 二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。 熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"我們每一天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了預(yù)備，管理到位，職責(zé)心強(qiáng)，學(xué)生都快樂(lè)地來(lái)，滿(mǎn)足地走。 三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)

18、知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，上好閱覽課。 我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本領(lǐng)。在圖書(shū)管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們進(jìn)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏(yíng)得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評(píng)，圖書(shū)館真正成為廣闊師生最情愿來(lái)的地方。 四、認(rèn)真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。 我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，可是我們帶著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征