物理八年級下人教新課標6.3電阻學案

1、物理八年級下人教新課標電阻學案 姓名 【學習目標導航】1.知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量。2.知道電阻的單位及其換算?！緦W習流程】閱讀組內(nèi)討論填寫學案總結(jié)設計實驗分組完成總結(jié)提升測評【課前自主預習導學】1、閱讀書P14實驗，可以看出，燈泡亮暗不同、電流不同，說明不同導體對電流有 同的阻礙作用；在物理學中用電阻表示導體對 作用得大小。電阻符號、單位分別是 、 。2、決定電阻大小的因素有 ，另外還受 影響。3、完成單位換算2k= .120= k= M【課堂合作探究導航】教學點1：電阻概念的建立1.結(jié)合下列知識，自學教材P14P17。A、不同的導體電阻一般是不同的，電阻是導體本身的一種

2、屬性，其大小只由本身的一些性質(zhì)來決定，不管導體是否接入電路，不管導體中有無電流或?qū)w兩端有無電壓，導體都有電阻，例如：一個電阻的阻值是10，在有無電流時其電阻值都是10。B、一般情況下，導體越長，橫截面積越小，其導體的電阻越大，大多數(shù)導體的電阻值隨溫度的升高而增大，但有少數(shù)導體的電阻隨溫度的升高而減??；一般我們認為導體的電阻不隨溫度變化。C、實驗研究方法：控制變量法。2、小組討論：(1)把教材中圖6.3-1裝置中接入電流表，當銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時，燈泡越亮，電流表的示數(shù)就，說明不同導體對電流有（“相同”或“不同”）的阻礙作用，在物理學中，用 來表示導體對電流的阻礙作用的大小， 它是導體本

3、身的一種性質(zhì)。 (2)導體的電阻通常用字母表示，電阻的單位是，簡稱，符號是，電阻在電路圖中的符號是 ，另外還可用、作它的單位，它們的換算關系是：1M= 1K=(3)自學教材中圖6.3-3常溫下物體的導電的絕緣能力的順序排列圖表后，我發(fā)現(xiàn)出內(nèi)容的信息或規(guī)律是： ?！緦W點訓練1】關于導體電阻，下列說法中正確的是 （ ）A、導體兩端的電壓越大，導體的電阻也越大；B、導體中的電電流越大，導體的電阻也越大；C、導體不接入電路時，電阻為零；D、電阻是導體本身的一種屬性，與電壓、電流大小無關。教學點2： 實驗探究：決定電阻大小的因素： （1） 小組分工 （一、二組探究P14的演示實驗1；三、四組探究P16上

4、面的演示實驗2；五、六組探究P16下面的演示實驗3） （2） 用控制變量法來逐步探究a.比較不同材料的導體時，需要把兩條不同，、相同的金屬絲接入電路，通過比較電流表示數(shù)的大小，來比較導體電阻的大小。b.比較不同長度導體的電阻時，需要把兩條、相同，同的金屬絲接入電路。c.比較不同粗細導體的電阻時，需要把兩條、相同，不同的金屬絲接入電路。d.比較溫度對導體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時和被加熱后通過電流的大小，來比較該金屬絲電阻的大小。(5)搜集、記錄證據(jù)，計入下列表格接入電路的導體電源兩級電壓/V電流表示數(shù)/A小燈泡的亮暗接入導體的電阻大小長度、粗細相同的錳銅線鎳鉻線長度

5、、材料相同的粗鎳鉻線細鎳鉻線粗細、材料相同的長鎳鉻線短鎳鉻線螺旋狀鎳鉻絲常溫時用酒精燈加熱高溫時(6)分析歸納，得出結(jié)論：導體電阻的大小與、有關，還與有關。組間展示與反饋總結(jié)出上述知識【學點訓練2】1.某工人在架設動力線路時，覺得不夠安全，就把兩條導線并在一起當作一條使用，這樣連接后導線的電阻比原來_了；在連接某一處線路時，由于導線不夠長，他又把兩段導線連接起來使用，這樣連接后的導線比連接前每段導線的電阻都_了。(填“變大”、“變小”或“不變”) 【當堂評價方案】1、電阻是導體本身的一種性質(zhì)，這反映在( ) D.電阻的大小由導體本身的材料、長度和橫截面積決定2、在A、B兩條不同導線的兩端加上相

6、同的電壓時，通過它們的電流大小關系是IA<IB，則A導體的電阻_B導體的電阻。(填“大于”、“小于”或“等于”)3、照明白熾燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變_；接在電路中，燈泡的亮度將變_。4、下列材料屬于半導體材料的是（ ） 5、在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，某同學作了如下猜想：猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關；猜想二：導體的電阻可能與導體的材料有關；猜想三：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。下表給出了實驗中所用到的導體的情況：導線代號ABCDEFG導線長度（m）導線橫截面積（mm2）導線材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻(1)為了探究導體電