《出色的球員》教案_第1頁
《出色的球員》教案_第2頁
《出色的球員》教案_第3頁
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文檔簡介

1、?出色的球員?教案教學(xué)目標：德育目標：從喬丹的話語中感悟哲理 ,學(xué)習(xí)他執(zhí)著的精神及燦爛的人生理念。知識目標：學(xué)習(xí)概括文章的內(nèi)容要點 ,通過研讀體會作者的感情。積累語言 ,將富有哲理的語句收集在記錄本上。能力目標：提高自讀探究感悟力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)概括要點 ,體會感情 ,積累語言。教學(xué)難點：理解作品所蘊含的道理。體會作者一個“最出色的球員對“球賽的特殊感受。教學(xué)方法：自主品讀合作討論探究提升教具準備：喬丹的資料片課時安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放一段喬丹球賽的錄像。師：提到籃球 ,我們就會想到一個偉大的名字喬丹 ,他那靈活多變的投籃 ,那敏捷準確的傳球 ,那沉著冷靜的目光 ,那感人至深的話

2、語 ,無不讓人佩服。今天就讓我們走近這位最出色的球員 ,聽聽他的心聲吧。二、自主品讀學(xué)生自己品讀 ,給課文做圈點批注 ,認真閱讀作品。三、合作討論交流閱讀感受 ,開展閱讀評價比賽。1、學(xué)生自由發(fā)言 ,談閱讀體會、感受。參考問題：A你最喜歡喬丹的哪一方面？B 喬丹和其他球員相比有什么不同之處？自我犧牲精神；善于理解、尊重別人 ,學(xué)習(xí)別人的長處；積極面對的良好心態(tài)；正確的幸福觀。2、開展閱讀競賽 ,并讓各小組做出合理的評價。四、整理歸納在學(xué)生充分發(fā)表意見后 ,教師將學(xué)生的感受和體會進行梳理 ,使學(xué)生對喬丹有一個整體的認識。五、探究提升1、師導(dǎo)：品讀關(guān)鍵語段、語句 ,理解文章內(nèi)涵投影問題：對練習(xí)二的補充及提升A 怎樣理解“我會努力爭取每一天都能取得一點進步。我需要回憶昨天 ,感覺今天比昨天好就足夠了“這句話？B 你認為比賽中最重要的是什么？說出你的理由。C 為什么說年輕的球員更應(yīng)學(xué)會“為現(xiàn)在而生活？D “感受今天的陽光 ,明天還會霞光滿天如何理解？2、學(xué)生自由談體會 ,教師也談自己的認識 ,以拓展學(xué)生的認識。六、拓展：學(xué)生結(jié)合生活實際談?wù)J識：問題：A 結(jié)合課文 ,聯(lián)系生活 ,談?wù)勈裁词切腋?。B 你喜歡籃球嗎？談?wù)勀銓@球賽的認識。七、布置作業(yè)：1、用課后詞語各造一個句子。2、將“拓展中的內(nèi)容任選其一 ,寫在

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