《出色的球員》教案_第1頁
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《出色的球員》教案_第3頁
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文檔簡介

1、?出色的球員?教案教學目標：德育目標：從喬丹的話語中感悟哲理 ,學習他執(zhí)著的精神及燦爛的人生理念。知識目標：學習概括文章的內容要點 ,通過研讀體會作者的感情。積累語言 ,將富有哲理的語句收集在記錄本上。能力目標：提高自讀探究感悟力。教學重點：學習概括要點 ,體會感情 ,積累語言。教學難點：理解作品所蘊含的道理。體會作者一個“最出色的球員對“球賽的特殊感受。教學方法：自主品讀合作討論探究提升教具準備：喬丹的資料片課時安排：一課時教學過程：一、導入：播放一段喬丹球賽的錄像。師：提到籃球 ,我們就會想到一個偉大的名字喬丹 ,他那靈活多變的投籃 ,那敏捷準確的傳球 ,那沉著冷靜的目光 ,那感人至深的話

2、語 ,無不讓人佩服。今天就讓我們走近這位最出色的球員 ,聽聽他的心聲吧。二、自主品讀學生自己品讀 ,給課文做圈點批注 ,認真閱讀作品。三、合作討論交流閱讀感受 ,開展閱讀評價比賽。1、學生自由發(fā)言 ,談閱讀體會、感受。參考問題：A你最喜歡喬丹的哪一方面？B 喬丹和其他球員相比有什么不同之處？自我犧牲精神；善于理解、尊重別人 ,學習別人的長處；積極面對的良好心態(tài)；正確的幸福觀。2、開展閱讀競賽 ,并讓各小組做出合理的評價。四、整理歸納在學生充分發(fā)表意見后 ,教師將學生的感受和體會進行梳理 ,使學生對喬丹有一個整體的認識。五、探究提升1、師導：品讀關鍵語段、語句 ,理解文章內涵投影問題：對練習二的補充及提升A 怎樣理解“我會努力爭取每一天都能取得一點進步。我需要回憶昨天 ,感覺今天比昨天好就足夠了“這句話？B 你認為比賽中最重要的是什么？說出你的理由。C 為什么說年輕的球員更應學會“為現(xiàn)在而生活？D “感受今天的陽光 ,明天還會霞光滿天如何理解？2、學生自由談體會 ,教師也談自己的認識 ,以拓展學生的認識。六、拓展：學生結合生活實際談認識：問題：A 結合課文 ,聯(lián)系生活 ,談談什么是幸福。B 你喜歡籃球嗎？談談你對籃球賽的認識。七、布置作業(yè)：1、用課后詞語各造一個句子。2、將“拓展中的內容任選其一 ,寫在

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