語文七年級上蘇教版第23課《七顆鉆石》教學設計

1、七顆鉆石教學設計及反思 一、教學目標：（一）知識與能力 理解本文的中心思想，從中得到教育。（二）過程與方法 閱讀全文，體會豐富的想象，著重培養(yǎng)學生的想象能力。（三）情感態(tài)度與價值觀 讓學生保持一顆純真的愛心，懂得什么是博愛，培養(yǎng)他們對社會和世界的熱愛。二、教學重難點：（一）學習文中體現(xiàn)的博愛之心。（二）運用豐富的想象構思課文情節(jié)。三、教學過程：（一）創(chuàng)設情境1.同學們，寧靜的夜晚當你仰望天空時會發(fā)現(xiàn)天上有許許多多眨著眼睛的星星。其實啊，天上每顆星星的背后都有一個美麗的故事，中國是這樣，外國也如此。今天，我們來學習一個關于大熊星座的童話故事，也就是第二十三課七顆鉆石。2.作者簡介： 七顆鉆石的作

2、者是誰？你能說說你認識的列夫·托爾斯泰嗎？學生紛紛談自己認識的列夫·托爾斯泰：俄國一代文學巨匠，主要作品有長篇小說戰(zhàn)爭與和平安娜·卡列尼娜復活等，也創(chuàng)作了大量的童話。（二）提出問題童話中的小姑娘有一個神奇的水罐，水罐神奇在哪里，是什么使得水罐如此神奇的？（三）探究問題1.請同學們有感情地朗讀一遍課文，朗讀時注意文中的生字詞，把不認識的劃出來。黑板上是老師認為比較難的幾個詞，跟著老師來一個讀兩遍：干涸、水罐、舔凈、唾沫、絆倒、清澈 2.我們讀完了課文，請同學們試用簡潔的語言概括故事的內容。 學生積極概括故事內容：寫的是干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次

3、讓水的故事。3.這位同學概括的很好，既簡潔又準確。他概括時說故事發(fā)生在干旱之年，我們從哪里可以看出是干旱之年？老師朗讀第一段，重讀“所有的”和三個“都”。學生認真聽讀，找出重讀并明確其作用：“所有的”和三個“都”寫出了干旱之嚴重，在這樣的條件下水顯得那么的彌足珍貴，水成了生命之源。4.一個小姑娘去為她的母親找水，她的手里拿了一個和咱們不一樣的水罐，這個水罐很神奇，那么她的水罐神奇在哪里？請小組互相討論，找出水罐的神奇之處。小組紛紛討論，派代表發(fā)言：這個水罐神奇在它會“變”：這個水罐會自己灌滿水；它還不灑；會從木頭的變成金的；可以跳出鉆石，涌出水流 。5.( o )哇，這個水罐太神奇了，那么你們

4、想過是什么使得這個水罐變的神奇的？學生齊答：是由于小姑娘的愛心、母親的愛心。師點撥提升：對，主要是小姑娘的愛心，因為她有一顆愛媽媽、愛小狗、愛別人的心。同學們，如果說小姑娘和母親之間的愛是一種小愛的話，那么我們說她愛小狗、愛別人的這種推己及人的愛便是一種大愛，一種博愛！6.有了這種博愛，那么同學們認為故事的結局應該是什么？學生踴躍舉手回答：故事的結局應該是美滿的，那股水使得全部人得救了，所有人都過上了美滿幸福的生活。（四）反思體驗好！在干旱之年，水是生命之源，可博愛之心比生命之水更為珍貴。這就是作者在童話中所要表達的情感。在我們的生活中也有很多這樣的愛心故事，請同學們說出來。學生紛紛談自己收集

5、的愛心故事：汶川地震中有許許多多感人的愛心故事，比如可愛的老師譚千秋，用自己的雙臂撐起了四個孩子生的藍天；偉大的母親用自己的手指喂養(yǎng)了壓在廢墟下的孩子，給了孩子生的希望教師點撥：但是我們最不能忘記的還有每次出現(xiàn)大災大難時始終沖在第一線的廣大解放軍戰(zhàn)士們；還有對災區(qū)人民伸出援助之手的海內外人士；還有我們最偉大的“母親”祖國！這便是大愛、博愛！ （五）拓展提高1.同學們說的真棒！那么現(xiàn)在我們再回到童話中來。本文的體裁是童話，童話中的故事不是現(xiàn)實中存在的，而是作者通過想象、幻想編出來的?，F(xiàn)在就請同學們揮動自己想象的翅膀就下面的故事情節(jié)進行續(xù)寫。文中有這樣一個情節(jié)：“小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝

6、的時候，突然從門外走進來一個過路人，討水喝?！比绻闶亲髡?，接下來你將怎樣寫？學生發(fā)揮想象寫作，寫好交流。2.同學們，文中最后一段說那七顆鉆石升上天變成了大熊星座，也就是我們所說的北斗七星，大家知道北斗七星有什么作用嗎？對，指引方向，這里作者希望人們的愛心也能像北斗七星一樣普照人間，指引人們方向。有首歌唱得好“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”，老師希望大家在以后的人生中也能以一顆愛心來指引人生方向，把自己的愛心撒落在生活的每一個角落！四、板書設計：七顆鉆石 出水 鉆石、水流 不灑 金 銀七顆鉆石教學反思 七顆鉆石是初中階段的一篇童話，作者是俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰。童話內容的理解對于初中生來說是比較容易的，所以本教學設計很明顯地減少了對于童話內容的講解，而是更多地側重于激發(fā)學生的想象力，同時讓學生保持一顆純真的愛心，懂得什么是博愛，培養(yǎng)他們對社會和世界的熱愛。從教學效果來看，本節(jié)課基本達到了教學目標。本教學設計的亮點在于：能很好的結合實際生活中的例子讓學生去體會什么是愛，真正地讓學生體會了到身邊的愛。另外結語也很好地引申了北斗七星的含義，使其更好的為教學目標服務。最后板書設計也比較新穎，直觀形象地展示了本文的重點。同時，我在教學中還發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，主要體現(xiàn):1.時間安排上：在反思體驗這一模塊用時比較長，以致擠得下一模塊的時間明顯不