遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

1、1 / 148遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖說有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：2 / 148我的收獲遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的3 / 148效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍通過網(wǎng)絡(luò)，4 / 148無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、5 / 148學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)

2、的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓6 / 148我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我會(huì)利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、 開發(fā)者、 創(chuàng)造者。 更要成為“長流水”7 / 148，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)8 / 148含的學(xué)習(xí)精神 一種探究的精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。9 / 148有了這種探究的精神，學(xué)

3、習(xí)必然能夠是終其一生的、我的努力10 / 148六天的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)小時(shí)以上，認(rèn)真研討，發(fā)表評611 / 14870余條，每個(gè)專題都認(rèn)真地按要求完成作業(yè)，作業(yè)完成12 / 148篇，受到廣大學(xué)員、專家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中讓歷史課堂成為課改之花的沃土、把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng) 亞歷山大東征之我見13 / 148是英雄？是匪徒？ 煮酒論英雄之我心中的雄獅獲得了指導(dǎo)教師的推薦?？傊?，14 / 148世間自有公道，付出總有回報(bào)，我的努力一定會(huì)結(jié)出碩果。15 / 148今后的打算通過研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來吸引學(xué)生，好的情景來激發(fā)學(xué)生，好的問題來啟發(fā)學(xué)生，16 / 148

4、好的活動(dòng)來提升學(xué)生，好的方法技巧來引領(lǐng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)“具體化、生活化、操作化”，17 / 148教學(xué)情境設(shè)置“寧近勿遠(yuǎn)”，18 / 148問題設(shè)計(jì) “寧小勿大特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標(biāo)準(zhǔn)，就是“六有”：活動(dòng)設(shè)計(jì)（特別是由活動(dòng)導(dǎo)入新課）寧缺勿濫有魂、有神、有序、有19 / 148生、有色、有效。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，20 / 148運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖說有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：21 / 148我的收獲遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平

5、臺，22 / 148為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受23 / 148到課堂上課的氛圍通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，24 / 148上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。25 / 148遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育

6、觀。在新一輪的課程改革中，我會(huì)利用現(xiàn)代教育資源，26 / 148擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、 開發(fā)者、 創(chuàng)造者。 更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。27 / 148遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神 一種探究的精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，28 / 148對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的829 / 148、我的努力六天的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)30 / 148小時(shí)以上，認(rèn)真研討，發(fā)表評70余條，每個(gè)專題都認(rèn)真地按要求

7、完成作業(yè)，31 / 148作業(yè)完成受到廣大學(xué)員、專家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中讓歷史課堂成為課改之花的沃土、32 / 148把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng) 亞歷山大東征之我見是英雄？是匪徒？ 煮酒論英雄之我心中的雄獅33 / 148獲得了指導(dǎo)教師的推薦。總之，世間自有公道，付出總有回報(bào)，我的努力一定會(huì)結(jié)出碩果。34 / 148今后的打算通過研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來吸引學(xué)生，好的情景35 / 148來激發(fā)學(xué)生，好的問題來啟發(fā)學(xué)生，好的活動(dòng)來提升學(xué)生，好的方法技巧來引領(lǐng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)“具體化、生活化、操作化”，36 / 148教學(xué)情境設(shè)置“寧近勿遠(yuǎn)”，遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖

8、說有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：37 / 148我的收獲遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，38 / 148為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受39 / 148到課堂上課的氛圍通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，40 / 148上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。41 / 148遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼

9、界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我會(huì)利用現(xiàn)代教育資源，42 / 148擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、 開發(fā)者、 創(chuàng)造者。 更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。43 / 148遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神 一種探究的精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，44 / 148對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的845 / 148、我的努力六天的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)46 / 148小時(shí)以上，認(rèn)真研討，發(fā)表評70余條，每個(gè)專題都認(rèn)真地按要求完成作業(yè)，47 / 148作業(yè)完成受到廣大學(xué)員、專家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中讓歷史課堂成為課改之花的沃土、48 / 148把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng) 亞歷山大東征之我見是英雄？是匪徒？ 煮酒論英雄之我心中的雄獅49 / 148獲得了指導(dǎo)教師的