全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)小升初2008年小學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)

1、2008年小學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)一、看拼音寫詞語。（4分）kuì fá shòu xu yn sè chén jì 二、選擇音、節(jié)、義全部正確的一組在括號(hào)內(nèi)打“”，把有錯(cuò)誤的選項(xiàng)訂正在后面的括號(hào)內(nèi)。（4分）1、虎穴（xué） 富麗堂煌 變化多端（項(xiàng)目） （ ）2、沏（q）茶 莫衷一是 匪夷所思（平坦，平安） （ ）3、吮（yn）吸 陰謀詭計(jì) 戶樞不蠹（門上的轉(zhuǎn)軸） （ ）4、膝（x）蓋 膾炙人口 碩大無朋（比） （ ）三、照樣子寫成語。(4分)1、呼之欲出 之_ _ 、 _ 之 _ _ 、 _ 之 _、千錘百煉 _ 、 _、精

2、益求精 _ 、 _、四、選擇正確的答案將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。（9分）、長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，它流經(jīng)（）個(gè)省、市、自治區(qū)。101112、（）有“奇秀甲于東南”之譽(yù)。黃山武夷山華山泰山、享有“短篇小說之王”美譽(yù)的作家是（）福樓拜歌德莎士比亞莫泊桑、馬詩的作者李賀，其詩造語奇特，想象怪異，意象虛幻巧妙，意境幽奇冷艷，被稱為（）詩鬼詩圣詩佛詩豪五、判斷題。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）1、“截”用部首查字法，可以查“隹”部，也可以查“戈”部。 （ ）2、“肝腸寸斷、怒發(fā)沖冠、一手遮天、震耳欲聾”都運(yùn)用了夸張的修辭手法。 （ ）3、孫悟空神通廣大，他在大鬧天宮時(shí)叫齊天大圣。 （ ）4、

3、“無日不迎風(fēng)吐艷”與“每日都不迎風(fēng)吐艷”意思一樣。 （ ）5、“蹲、蘊(yùn)、熏、臀”這幾個(gè)字的韻母都是“un”。 （ ）6、“功臣、工程、攻城”三個(gè)詞語讀音不一樣。 （ ）六、填空。（14分）1、“如夢(mèng)令”、“漁歌子”都是_名。“漁歌子”中的“子”是_的意思。（1分）2、春是永恒的旋律，張志和是這樣寫春天的：“西塞山前白鷺飛，_”；王安石借春抒情：“_，明月何時(shí)照我還？”我還知道_寫下了“_，_”贊美春的詩句。（2.5分）3、感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞之一：智者永，忍者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的經(jīng)衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧

4、賤不移，寵辱不驚，學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。這位獲獎(jiǎng)人物是：_。（1分）4、牛郎織女中兩位主人公深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫到的_ ，_ 。這個(gè)故事與_ 、_、_并稱為中國(guó)四大民間傳說。（2.5分）5、5月12日，在汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，這場(chǎng)建國(guó)以來_的災(zāi)難讓中國(guó)人民空前團(tuán)結(jié)。溫家寶總理心系災(zāi)區(qū)人民，他寫下了“_”四個(gè)大字：人民子弟兵、醫(yī)生、志愿者、新聞工作者來到汶川了，他們用行動(dòng)詮釋“_，_”。災(zāi)情牽動(dòng)13億中國(guó)人，瞧，在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人_；在街頭，自愿捐款的人_。在海外，華人華僑紛紛_，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅(jiān)信，只要我們_、

5、_，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。（橫線上填寫成語）（4.5分）6、今年_月_日在_點(diǎn)燃了第29屆奧運(yùn)會(huì)的圣火，第一位傳遞“_”火炬的中國(guó)火炬手是_。（2.5分）七、口語交際（4分）電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字了。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。觀點(diǎn)：_理由：_八、閱讀短文，回答問題。（8分+17分）（一）天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。1、文中破折號(hào)所起的作用是（ ）。

6、（1分） A 表示語意的轉(zhuǎn)折 B 表示強(qiáng)調(diào)，說明前文 C 表示語意遞進(jìn) D 表示語氣的延長(zhǎng)2、望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客可能會(huì)有三種表現(xiàn)，請(qǐng)分別用三個(gè)成語寫出他們的不現(xiàn)表現(xiàn)。（3分） 第一種_ 第二種_ 第三種 _3、“得意”在這里是_的意思，請(qǐng)用它另外一個(gè)意思造句。（1分+1分）_4、登上了頂峰，一定會(huì)使人想到唐代詩人_在_中寫的“_ ， _”這句詩。（2分）（二）擺渡自己生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫（cu cuò）折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^來，你甚至來不

7、及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號(hào)”的船。他是在看穿了“死是一件無（ 須 需 ）著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。 正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說、不能動(dòng)的史蒂芬·霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬念俱灰的他突

8、然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味的粒子”、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭在苦難的岸邊匆匆的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)難，然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙?cè)诿媲?。?dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱、痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必要自怨自艾（ yì i ）早早地放棄，早早地絕望？有的人將求生的的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只

9、船，駛過了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓（ 燥 噪 躁 ）著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候，我們同樣需要一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場(chǎng)音樂會(huì)，也許是捧起一本書，也許是去給互聯(lián)網(wǎng)發(fā)封e-mail，也許是背上旅行袋悄悄出門。所以，無論命運(yùn)多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。1、選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音或漢字打“”。（2分）2、填空?！坝钡摹巴庇貌渴?/p>

10、查字法應(yīng)查_部；用音序查字法則應(yīng)查音序_，“欲”在字典中的解釋有想要，希望；需要；將要。請(qǐng)分別用第一種和第三種解釋各寫一個(gè)成語_ 、_。（2分）文章開頭中的“陰天、雨天、雪天”具體指_文章引述的第一個(gè)故事中，史鐵生為自己“折了一只船”，實(shí)際是指_（1分）3、文中“給自己折了一只船”使用了_修辭手法。你是怎么理解這句話的？（1分+2分）_4、短文中劃線的句子是_句，將此句改成陳述句為_5、讀完文章，你知道“這只船常常就在我們自己手里”。這只船是指什么嗎？為什么說“常?！本驮谖覀兪掷铮浚?分+2分）_6、綜觀全文，對(duì)標(biāo)題“擺渡自己”的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、正確對(duì)待自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。B、碰到苦難、折磨時(shí)，要善于回避，使自己超脫出來。C、要善于面對(duì)各種苦難，尋找方法途徑，戰(zhàn)勝不幸命運(yùn)。D、要善于用巧妙的方法排解內(nèi)心