春日趣事教學(xué)案

1、春日趣事教學(xué)設(shè)計(jì)徐州市王杰小學(xué)陳娜一、教學(xué)目標(biāo)1、 內(nèi)容：寫一件春天的趣事。2、 審題選材：讓學(xué)生明確選取春日里的趣事來寫。3、 語句：通過運(yùn)用擬人手法和語氣詞，讓學(xué)生在寫清楚的基礎(chǔ)上，把事情寫得 新鮮有趣，吸引人。二、習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)通過運(yùn)用擬人手法和語氣詞， 讓學(xué)生在寫清楚的基礎(chǔ)上， 把事情寫得新鮮有 趣， 吸引人。三、古詩鏈接課前互動(dòng)1、談話：春天到了，學(xué)校廣播站每天都要給同學(xué)們播報(bào)和春天有關(guān)的作品，本 月的主題是：春天的古詩2、PPT 出示 這首詩，寫了春天兒童的什么事情？宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，村居清髙鼎草長鶯飛二月天，枝頭花落末成陰。拂堤楊柳醉春煙。兒童急走追黃蝶，飛入菜

2、花無處尋。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。3、交流:大詩人們寫春天，為什么不寫其他人，其他事，偏偏要寫小朋友追蝴蝶、 放風(fēng)箏的活動(dòng)呢？（有兒童的地方就有春天，就有樂趣。）四.指導(dǎo)過程（一）情境與任務(wù)設(shè)計(jì)1、告訴大家好消息，學(xué)校廣播站不僅會(huì)播誦大詩人的作品，還要播報(bào)咱同學(xué)們的習(xí)作哪，想不想讓全校師生都聽到你的大作？PPT 出示“情境與任務(wù)設(shè)計(jì)征稿啟事好消息！學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”征集“春日趣事”稿件。請(qǐng)?jiān)?4 月 15 日之 前，把你寫好的習(xí)作投放到“紅領(lǐng)巾故事箱”中。廣播站將毎天抽取 35 篇稿 件進(jìn)行播報(bào)，抽中的同學(xué)會(huì)有意外的驚喜喲！2、 揭題：能不能用一句話來說說，這次征稿是讓我們寫什么的？

3、看老師板書習(xí)作的主題：春日趣事，想一想這個(gè)題目是什么意思？3、 引導(dǎo)審題：你怎么理解“趣事”呢？（二）指導(dǎo)選材1、 支架：交流春天的趣事；出示春游圖片，激發(fā)快樂的春游回憶。2、 布置小組交流，寫素材。出示 PPT 小組合作：（1）組內(nèi)毎個(gè)同學(xué)說說：春天里，你見到或做過的最有趣的事是什么？（2）頭腦風(fēng)暴：選取小組成員認(rèn)為最有趣的兩件事，寫在桃花圖片上。3、 學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師在黑板上畫簡筆畫一一選材樹。提醒：看看哪個(gè)小組選得 好，寫得快，寫好的小組就送到講臺(tái)來，老師把它貼到選材樹上。4、 問問學(xué)生：你最想聽哪個(gè)春天趣事？（選材時(shí)，還要注意別人想聽什么，這 樣你寫出的作文才會(huì)更受歡迎，更有可能被廣播

4、站錄取。）（三）寫作指導(dǎo)K初次寫作指導(dǎo)寫“有序”（1）構(gòu)建問題支架：回顧寫事的文章的六要素，要把事情寫清楚，寫得有趣， 六要素中哪個(gè)最重要？（是事情的經(jīng)過）今天這節(jié)課，我們就來練習(xí)把事情的經(jīng)過寫清楚，寫有趣。（2）審題：再來審審題，看看事情的經(jīng)過可以寫哪些內(nèi)容。就以捉蝴蝶為例, 說說看要寫些什么（指導(dǎo)蝴蝶的樣子和捉的動(dòng)作）？如果寫摘草莓哪（草莓的樣 子和摘的動(dòng)作）？（3）學(xué)生寫作（10 分鐘左右）（4）預(yù)設(shè)指導(dǎo)：我們來看看這位同學(xué)的習(xí)作，請(qǐng)他來讀一讀，其他同學(xué)邊聽 邊想，這件事情的經(jīng)過他寫清楚了嗎？怎么寫清楚的？（相機(jī)板書：有序。）2、修改習(xí)作指導(dǎo)寫“有趣”（1）搭建例文支架：我迫不及待地跑到

5、一塊空地上，左手舉著風(fēng)箏，右手拿著線軸，先把風(fēng)箏往 上一拋，接著趕緊往回跑。嘿，“大金魚”借著東風(fēng)飛向天空。它瞪著兩只大眼 睛，金色的長裙隨風(fēng)飄動(dòng)，在空中自由自在地舞蹈著，那得意洋洋的樣子可愛極 了 ！我雙眼緊盯“大金魚”，右手輕輕拉線繩，緩緩地放線，讓它越飛越高。哨，不遠(yuǎn)處有一條紅色的“長龍”在空中舞動(dòng)。它表情嚴(yán)肅，目光炯炯，居高臨下地 俯視著眾人。放風(fēng)箏的人越來越多了，各種各樣的風(fēng)箏都來參加春天的聚會(huì)啦！（2）指名說一說：文中哪些句子寫得很有趣？是怎樣寫出來的？重點(diǎn)指導(dǎo)擬人 手法：人有喜怒哀樂，把事物擬人化之后，它們也和人一樣啦！再讀讀這一句， 作者讓“大金魚”擁有了人的什么？ “瞪” 一一表情（做一做瞪眼的表情），“裙 子” 一一衣著，“舞蹈” 一一動(dòng)作，“得意洋洋” 一一情感（大金魚心情怎么樣？）（相機(jī)板書：擬人：表情、衣著、動(dòng)作、情感）（3）PPT 出示語氣詞被標(biāo)紅的例文。讓學(xué)生談發(fā)現(xiàn)。（相機(jī)板書：語氣詞。）師 引導(dǎo)回憶三年級(jí)時(shí)的課文趕海，里面連用了四個(gè)語氣詞，寫出小作者趕海的 快樂。溫故知新、舉一反三是非常好的學(xué)習(xí)方法。（4） PPT 出示：習(xí)作修改要求：展開想象，用上擬人手法和適當(dāng)?shù)恼Z氣詞，來修改你寫的春游趣事，讓它 變得更加新鮮、有趣。展示習(xí)