植株的生長教學(xué)設(shè)計

1、植株的生長 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容或教材分析：植株的生長選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級上冊，是第三單元生物圈中的綠色植物，第二章被子植物的一生第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在種子的萌發(fā)之后學(xué)習(xí)的，起到了承前啟后的作用，同時為下一節(jié)開花和結(jié)果打下良好的基礎(chǔ)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握根尖的結(jié)構(gòu)，了解植物的生長所需要的各類無機鹽，了解實際，能幫助學(xué)生的父母解決種植農(nóng)作物所遇到的實際問題，同時滲透環(huán)保教育。學(xué)情分析：七年級學(xué)生好奇心較強，希望探索生物的奧妙，我把握學(xué)生的這一心理，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生自主地解決實際問題，掌握知識。我校學(xué)生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對農(nóng)作物的種植和生長比較熟悉，

2、有利于在課堂上進(jìn)行討論，容易滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，能從實際生活中提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1通過實驗觀察和描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2運用測量的方法探究根生長最快的部位。3運用調(diào)查、訪談等方法，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。過程與方法：通過運用實驗的方法觀察和比較根的不同部位在同一時間內(nèi)生長情況的不同，學(xué)會生物實驗的一般方法，學(xué)會對實驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析及得出結(jié)論。情感態(tài)度與價值觀：1通過測量根生長最快的部位，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，善待和保護(hù)生物的美好情操。2通過植株生長過程的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點。3通過合理施肥的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生環(huán)保意識。課型新授教

3、學(xué)方法設(shè)置情境教學(xué)法、實驗法、談話法、引導(dǎo)討論法教學(xué)重點難點【教學(xué)重點】1根生長最快部位的測量方法、測量數(shù)據(jù)的分析和處理。2芽與枝條對應(yīng)的發(fā)育關(guān)系。3植物生長所需無機鹽的探究。【教學(xué)難點】1根生長速度測量數(shù)據(jù)的分析和處理。2芽是如何發(fā)育成枝條的.教學(xué)媒體或資源多媒體教學(xué)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計設(shè)計意圖學(xué)法指導(dǎo)或調(diào)整意見教學(xué)環(huán)節(jié)或內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一，新課導(dǎo)入二，探究新知1，幼根的生長談話：種子萌發(fā)后長成了幼苗，幼苗又是怎樣長成參天大樹的呢？提問：植物的生長主要表現(xiàn)在哪些方面。導(dǎo)入：根是怎樣生長的？根的什么部位生長最快呢？下面我們就來進(jìn)行探究思考問題，進(jìn)入情境主要表現(xiàn)在根的向下生長和

4、莖的向上生長閱讀思考教材相關(guān)內(nèi)容揭示課題，導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課 2，枝條是由芽發(fā)育而成的。3，植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)指導(dǎo)探究思路：要找出根生長最快的部位，就要觀察和比較根的不同部位在同一時間內(nèi)的長度變化，這就需要對根的不同部位做標(biāo)記，并對不同部位的長度變化進(jìn)行測量。選擇什么樣的根才合適呢？為什么？請各小組進(jìn)行討論、思考，回答問題：1，根伸長最快的部位是？2，伸長區(qū)部位細(xì)胞的特點是什么？3，各小組測量的數(shù)據(jù)不完全相同，請分析其原因。4，如果要使數(shù)據(jù)更接近真實值，應(yīng)怎么樣處理數(shù)據(jù)？讓我們一起朗讀賀知章的詠柳。其實，萬條枝條及綠葉都是由什么發(fā)育而來的？芽是怎

5、怎么發(fā)育成枝條的呢？用動畫示意圖演示。談話：植株的生長主要是通過什么來實現(xiàn)的？1、討論：不論是細(xì)胞數(shù)量的增多還是體積的增大，都需要補充營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要包括哪些？這些營養(yǎng)物質(zhì)又是如何獲得的呢？2、展示圖片讓學(xué)生感知肥料的作用3、簡單說明合理施肥的重要性以及無土栽培的條件。 農(nóng)諺說：有收無收在于水，收多收少在于肥，你能理解其中的道理嗎？ 認(rèn)真傾聽、思考，清理探究思路?；卮饐栴}：選生長迅速的幼苗。因為如果選的根生長緩慢或停止生長，就難以觀察。1，根伸長最快的部位是伸長區(qū)。2，伸長區(qū)部位細(xì)胞的特點是伸長區(qū)下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大。3，原因可能有：幼根的生長情況不一樣；畫線不準(zhǔn)確；記錄時間

6、的間隔不一樣；培養(yǎng)的條件不同；等等。4，應(yīng)當(dāng)計算幾組數(shù)據(jù)的平均值作為試驗結(jié)果。 一起朗讀古詩。觀察示意圖，進(jìn)行描述：芽的分生組織的細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，這些細(xì)胞逐漸分化成芽的中軸，再發(fā)育成莖，莖上的幼葉發(fā)育成葉，幼葉葉腋的突起發(fā)育成側(cè)芽，最后葉芽發(fā)育成新的枝條。思考回答：主要通過細(xì)胞數(shù)量的增多，細(xì)胞體積的增大。（1）水分、無機鹽、有機物（2）莖向上生長并長出綠葉，綠葉通過光合作用制造有機物；根從土壤中吸收水和無機鹽說明了水和無機鹽在植物生長中起著重要的作用。讓學(xué)生明確探究的對象，且知道如何選擇，以及這樣選擇的目的。通過提問的形式讓學(xué)生對知識點加深印象。運用動畫形象鮮明的展示了枝條的形成過程，使復(fù)雜的知識顯的淺顯易懂。以疑問的形式引出新的知識點。增強學(xué)生環(huán)保意識 運用農(nóng)諺結(jié)尾更加形象鮮明。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計設(shè)計意圖或調(diào)整意見教學(xué)環(huán)節(jié)或內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動課堂小結(jié)多媒體演示本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生總結(jié)作業(yè)布置或反饋方法1、課件展示一些課堂練習(xí)加以鞏固知識；2、布置學(xué)生課后做練習(xí)冊上的題。板書設(shè)計一、幼根的生長根生長最快的部位是伸長區(qū)伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大分