新學期教學工作計劃

1、新學期教學工作計劃這篇關于新學期教學工作計劃的文章，是特地，希 望對大家有所幫助！一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求（一）備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導1 1、 在研究課程標準的前提之下， 教師要做到認真?zhèn)湔n， 在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的 教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。2 2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂 進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高 課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教 學的實效。3 3、在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有

2、效性研 究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調打整體 戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要 及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時 用語準確，給學生正確的示范。4 4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應 該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準; ;二要根據命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和 做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學產生影響， 考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生 的學習起到積極的引導。在

3、課程改革深化的今天，學校對教 師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據各種檢測中的數(shù)據進行量化 分析。5 5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班 學生進行有償家教。6 6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當 對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的 要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科 教學的質量。7 7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體 育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻

4、。 以上學科要依據課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要 求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌 握基礎的知識和技能。（二）年級教學的主要任務：1 1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方 面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層 次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學 習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。2 2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要 注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學 科的教學引向更深入

5、、細致的過程中，做到“從嚴從實”， 為學生成長奠定更加扎實的基礎。3 3、初三年級是畢業(yè)年級，根據育才二中對全體學生負 責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭 取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據學 生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索 中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教 材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注B B 班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使 B B 班學生及時消化知識 逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性， 各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科

6、學的計劃，使初 三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教 學中要注意收集保留數(shù)據和資料。4 4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該 對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的 調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理1 1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。2 2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長 ）經常 進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定 期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。3 3、在三個年級

7、開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教 師通報和分析。4 4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。5 5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。二、堅持“三?！惫ぷ?，深入推進課程改革，提高教學 質量1 1、校本課程的實施：上半半期（4 4 9 9 周）下半期（1212 1818 周）。2 2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課 程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積 極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合 素質評價的重要依據。3 3、 教研組的主要工作：(1)(1)組織教師學習本學科新課 程標準，明確本學

8、科的目的、任務，討論并確定各年級教學 要求，制定學期教學計劃；(2)(2)督促備課組各教師認真完成本 學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一 篇論文;(3);(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末 做好工作總結。(4)(4)完成新教師和骨干教師“結對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。4 4、 備課組的主要工作：(1)(1)組織有效的集體備課、制 定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2);(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討 論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的 措施和辦法。備課組活動要有出勤和活

9、動記錄。5 5、深化校本教研，開展網絡教研。召開一學期一次的 育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整 理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文 選登在后海論壇上；本學期將在教學研究活動中要求教 研組建設本學科的網絡教研欄目。6 6、強化“育才二中”網站的功能和影響，本學期要求 各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站 上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網完善和推進“綜合評價方案”的 進一步實施。7 7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座 與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師 隊伍進行培訓，要求每

10、學科至少推出一堂示范課。努力提高 教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更 高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校 將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。& 學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校 際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高 水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學 生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。9 9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接 南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育 才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化 節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。三、教學工作時間表九月1 1

11、、 初一前測2 2、 初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會3 3、 三長工作會議4 4、 校本課程授課教師會議及校本課開課5 5、 行政及教研組長推門聽課6 6、 9 9 月 1111 日一 1717 日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活 動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校 的公文用字、標志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡 字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī) 范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎

12、檢工作領導小組” 負責。7 7、 第 4 4 周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課。自習分層次進行，B B 班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓練輔導，A A 班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān) 管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固 訓練。& & 9 9 月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。9 9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn) 學校管理網絡化。1010、 參加區(qū)、市組織的各學科的研討課、公開課、研討 會等教學比賽活動。1111、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子”1212、

13、 第二屆“育才杯”語文（作文）競賽十月1313、 參加 1010 月份的南山區(qū)科技節(jié)。1414、 8 8 9 9 周教學開放周，8 8 周開放初三年級，9 9 周開放 初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課 形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終 考核加分。1515、 推進“綜合評價方案”實施，一切教育、教學活動 都應當伴隨綜合評價，主辦者要根據學生在活動中的不同表 現(xiàn)做相應的評價并及時在網上打分。1616、 教導處和各學科教研組長在第 8 8 周對教師作教學常 規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。1717、 在教導處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽 頭，開展命題分析的學習和培訓，要求人人參加，在培訓之 后每個教師都要結合當前教學進行命題。十一月1818、 1111 周期中考試。1919、“三長”進行工作匯報。2020、 教導處組織進行學生座談會，了解學生對學校及教 師的建議。2121、 1313 周第二屆“育才杯”英語知識競賽。2222、 各學科教研組長收齊教師每人所