淺談企業(yè)生產(chǎn)以“人”(法人)為本,教育為先,方才能安全發(fā)展

1、淺談企業(yè)生產(chǎn)以“人”（法人）為本，教育為先，方才能安全發(fā)展眾所周知：就安全生產(chǎn)而言，任何事故的發(fā)生都與人的安全行為、物的不安全狀 態(tài)和管理上的某種缺陷是分不開的。究其原因，三個因果關(guān)系其實(shí)都與對安全生產(chǎn) 負(fù)全責(zé)的企業(yè)老板即“法人”有關(guān)。 企業(yè)“法人”是即管人（從業(yè)人員）又管物（生 產(chǎn)工具、生產(chǎn)設(shè)備的購置），還有權(quán)利和義務(wù)負(fù)責(zé)建立實(shí)施方方面面的規(guī)章制度。所 以說要想減少和遏制生產(chǎn)事故的發(fā)生，使企業(yè)生產(chǎn)能夠健康有序地得以推進(jìn)和發(fā)展 必須以“人”（法人）為本。以“人”（法人）為本，教育為先，是提高素質(zhì)提升三II p i-7水平的關(guān)鍵。下面就以“人”（法人）為本，教育為先，找準(zhǔn)恰如其分的切入點(diǎn)，促進(jìn)和

2、推動安全發(fā)展談以下幾點(diǎn)：一、針對人的不安全行為，著力抓好從業(yè)人員及特殊工種的教育培訓(xùn)是排除不 安全行為的有效載體。大家知道：從業(yè)人員及特種作業(yè)人員是生產(chǎn)第一線的主力， L F I安全生產(chǎn)涉及到從業(yè)人員、特種作業(yè)人員的生命安全和健康。 至于傷亡事故的發(fā)生, 不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩種原因。其中控制人的不安全行為是減 少傷亡事故的主要措施。為了使從業(yè)人員的安全生產(chǎn)技能得以提高；對事故預(yù)防和 應(yīng)急處理能力得以增強(qiáng)，教育從業(yè)人員掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識是法律賦 予“法人”的一種權(quán)利和義務(wù)，也是“法人”義不容辭的一種法律責(zé)任。故要想減 少，杜絕從業(yè)人員的不安全行為，“法人”則必須立足

3、于對從業(yè)人員的崗前培訓(xùn)和 再教育、再培訓(xùn)，這是法律賦予安全生產(chǎn)許可的一個重要的前置條件，必須對“法 人”先進(jìn)行安全生產(chǎn)任職前的培訓(xùn)教育，使其對此有一個足夠的認(rèn)識，方可任職。 再說企業(yè)培訓(xùn)，“法人”（廠長、經(jīng)理）是主體，從業(yè)人員（受培）是客體。對從 業(yè)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)既有政府行為，又有企業(yè)行為，企業(yè)“法人”都要正確認(rèn)識， 積極組織、積極參與，切實(shí)做到持證上崗才是控制從業(yè)人員不安全行為的有效辦法, 也是提高從業(yè)人員自身安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的 重要手段。以往的事故案例已經(jīng)證明：由于人的不安全行為導(dǎo)致傷亡事故的發(fā)生占事故原因的大頭（約占百分之七、八十）。對從業(yè)人員的教育培

4、訓(xùn)：一是能增強(qiáng)從業(yè)人員的 自我約束能力，強(qiáng)化勞動紀(jì)律觀念。強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律是提高企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)_ X X”I I條件，減少工傷事故，保障安全生產(chǎn)的必要前提；二是安全教育培訓(xùn)是從業(yè)人員提 高安全技能的重要手段。通過對從業(yè)人員的教育培訓(xùn)能使從業(yè)人員掌握熟悉本生產(chǎn) 經(jīng)營單位的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)過程、作業(yè)方法即工藝流程和專業(yè)安全操作規(guī)程； L F I三是培訓(xùn)過后能使從業(yè)人員知道危險區(qū)域在什么地方、什么是特別危險的設(shè)備；四 是了解和掌握安全防護(hù)基本知識和注意事項(xiàng)，個人防護(hù)用品的構(gòu)造、性能和正確使 用常識；五是對事故的預(yù)防和處理及設(shè)備的使用、維護(hù)和修理“應(yīng)知應(yīng)會”能達(dá)到 要求?？偠灾霚p少人的不安全行為，必須先立足于對“法人”的教育培訓(xùn)， 爾后才會引起“法人”對從業(yè)人員持證上崗的高度重視。至于“法人”對從業(yè)人員 進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的形式可以是多種多樣，如組織安全技術(shù)知識講座、競賽，召開 事故分