小學(xué)英語(yǔ)(三起)牛津譯林版3BUnit-8-We're-twins-第三課時(shí)-教案_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)(三起)牛津譯林版3BUnit-8-We're-twins-第三課時(shí)-教案_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)(三起)牛津譯林版3BUnit-8-We're-twins-第三課時(shí)-教案_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)(三起)牛津譯林版3BUnit-8-We're-twins-第三課時(shí)-教案_第4頁(yè)
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1、111牛津譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 Were twins(3)單元Unit 8學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯grandpa, father, cousin2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子Who is this? This is my grandpa John./ Is this your father? Yes, he is./ No, he isnt.重點(diǎn)1.句型:Who is this? This is my grandpa John./ Is this your father? Yes, he is./ No, he isnt.2.詞匯:grandpa,

2、father, cousin難點(diǎn)1. 句型: Who is this? This is my grandpa John./ Is this your father? Yes, he is./ No, he isnt.2. 詞匯: grandpa, father, cousin的正確用法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、游戲火眼金睛。教師通過(guò)打地鼠游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)上節(jié)課的生詞,從而引出本課的新知識(shí)??磮D,思考,讀出單詞。能配合老師練習(xí)句型 Who is the man/woman/ the girl? She/ He/ She is . 游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的

3、。講授新課三、Cartoon time1. T出示Cartoon time圖片1, 引導(dǎo)學(xué)生看圖, 認(rèn)識(shí)故事中的人物Sam, Bobby.2. 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀本部分對(duì)話3. 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物心理,嘗試?yán)首x對(duì)話。5. 播放動(dòng)畫(huà),學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物的語(yǔ)氣,跟讀對(duì)話,模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。6. 聽(tīng)Cartoon time錄音,看視頻,學(xué)生跟讀。7. 學(xué)生同桌分角色朗讀對(duì)話。8. 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。其他小組觀看并評(píng)分。五、Rhyme time1.播放歌謠動(dòng)畫(huà),學(xué)生欣賞并理解歌謠大意。2.領(lǐng)讀歌謠句子。3.聽(tīng)錄音跟讀。4.師生齊讀,邊讀邊做動(dòng)作,擊掌誦讀,感受歌謠的

4、旋律。六、Checkout timeRead amd write.通過(guò)觀看圖片來(lái)回答問(wèn)題??匆曨l找出正確答案。九Exercises.1. 詞匯互譯。2. 按要求改寫(xiě)句子。十、Summary1.詞匯: grandpa, father, cousin2.句型: Who is this? This is my grandpa John./ Is this your father? Yes, he is./ No, he isnt.十、Homework.1.聽(tīng)錄音跟讀Cartoon time對(duì)話,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.默寫(xiě)四會(huì)單詞。3. 練習(xí)句型Who is this? This is my grandp

5、a John. Is this your father? Yes, he is./ No, he isnt.播放課文錄音時(shí),模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),能夠讀出故事中人物的心情;分角色朗讀;小組上臺(tái)表演對(duì)話。再跟讀錄音。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容給給予角色表演。聽(tīng)錄音跟讀歌謠句子。能夠配合老師積極搶答;積極配合老師完成練習(xí)。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練,掌握詞匯;通過(guò)圖片方式,鞏固單詞;針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo);學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化,使學(xué)生集中注意力,同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新單詞,加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀單詞 grandpa, father, cousin 本課為新授課,通過(guò)反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文;通過(guò)靈活多樣,豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。板書(shū)Unit 7 On the farm詞匯: grandpa, father, cousin 句型:Wh

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