垃圾分類教案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上垃圾分類教案一、教學(xué)課題：垃圾分類，生活的需要二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得“垃圾分類”的意義；2.懂得“垃圾分類”的常識(shí)；3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)并在今后養(yǎng)成“垃圾分類”的好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備好畫筆和紙；2.準(zhǔn)備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹葉、舊報(bào)的卡紙，同時(shí)準(zhǔn)備好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次環(huán)教一樣）3.準(zhǔn)備必須的視頻錄像。四、教學(xué)方法：1.首先，是讓學(xué)生動(dòng)手繪制“可回收”和“不可回收”兩個(gè)標(biāo)志的大體模板，有認(rèn)真畫的并且畫得比較像的有獎(jiǎng)勵(lì)哦。2.其次，通過(guò)垃圾分類小游戲，讓學(xué)生們對(duì)垃圾分類知識(shí)有一定的了解。讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多東西。 

2、;五、教學(xué)重點(diǎn)：垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾；可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾；不可回收就是不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾（用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了是不可回收的，廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等）；認(rèn)識(shí)有毒垃圾；垃圾分類的益處。六、教學(xué)過(guò)程：1.  問(wèn)題引入：首先，我們會(huì)問(wèn)，我們的學(xué)生：大家在日常生活中有沒(méi)有亂扔垃圾的習(xí)慣啊？有沒(méi)有學(xué)會(huì)垃圾分類呢？2.  我們對(duì)垃圾分類以一個(gè)小故事進(jìn)行風(fēng)趣的講解；3.讓學(xué)生們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標(biāo)志的圖案，并請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示自己的作品，

3、同時(shí)講講自己對(duì)這兩種標(biāo)志的理解，踴躍的學(xué)生當(dāng)然會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。4.請(qǐng)兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條，我們的工作人員對(duì)“可回收”和“不可回收”進(jìn)行舉例解釋說(shuō)明。請(qǐng)以三個(gè)為一組的學(xué)生們上臺(tái)對(duì)我們的卡片進(jìn)行“垃圾分類”（一共四組）每一組分類完之后，我們的工作人員要對(duì)分類的正誤進(jìn)行說(shuō)明評(píng)論哦。踴躍的學(xué)生會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。老師說(shuō)說(shuō)：大家從這個(gè)視頻中學(xué)到了哪些東西呢？5.朗誦不亂扔垃圾順口溜好學(xué)生，講衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校外一個(gè)樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。 扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！  塑料袋，滿天飛，市容面貌在抹黑?？蓯海?#160; 

4、;塑料袋，竹木筷，城市污染真厲害。害怕！  天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！  天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦？  學(xué)生講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個(gè)樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。 一二三四五六七，絕對(duì)不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。布置作業(yè)：讓學(xué)生們回到家里后向自己的家人講講自己今天學(xué)到的內(nèi)容；同時(shí)每個(gè)人準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶里面裝點(diǎn)沙粒明天上課哦。垃圾分類教案一、教學(xué)課題：保護(hù)環(huán)境  垃圾分類二、教學(xué)目標(biāo)：1.  讓學(xué)生在復(fù)習(xí)前面知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步了解垃圾分類在我們生活中

5、的重要性；2.  讓學(xué)生知道，保護(hù)地球母親需要我們的垃圾分類哦，我們不應(yīng)該亂扔垃圾。3.  了解垃圾回收的好處。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.  用廢泡沫、積木等材料布置成“滄州市”還有“保定市”，其中，“滄州市”里散放一些垃圾；2.  各類實(shí)物垃圾包括香蕉皮、廢紙盒、礦泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等；3.  一次性手套若干；有關(guān)回收垃圾的錄像帶；以及垃圾分類從我做起這首歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白垃圾分類以及垃圾回收的重要性五、教學(xué)過(guò)程：1.  回憶什么是可回收、什么是不可回收；2.&#

6、160; 全體學(xué)生練習(xí)唱垃圾分類從我做起這首歌曲3.  評(píng)選“衛(wèi)生城市”：  引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較滄州市和保定市周圍的環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪個(gè)城市？這為什么？如果讓你生活在滄州你會(huì)怎么樣？  請(qǐng)學(xué)生們用貼紙條的方式投票評(píng)選出“衛(wèi)生城市”;  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：為什么不選滄州市呢？如果你住在那里會(huì)有什么樣的感受呢？  工作人員總結(jié)：滄州市周圍盡是垃圾，垃圾都是很丑很臟的，大家都是不喜歡的；而保定市周圍都沒(méi)有垃圾哦，環(huán)境很好，大家都很喜歡住在這里；那這座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我們就

7、來(lái)看看一個(gè)錄像吧?；顒?dòng)延伸1）.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)分類處理垃圾。2）.向爸爸媽媽宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。7.課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)和布置作業(yè)：回家多觀察我們周圍的垃圾哪些是可回收哪些又是不可回收；根據(jù)所學(xué)知識(shí)在生活中把垃圾分類。 城市人類垃圾的分類及循環(huán)利用教案一、教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解垃圾的分類的方法、分類的意義、分類的必要性；2、使學(xué)生了解垃圾的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、垃圾回收的意義、回收的必要性； 3、使學(xué)生了解垃圾處理的方法，垃圾循環(huán)利用的實(shí)用價(jià)值和意義；4、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合我市的垃圾處理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，二、教學(xué)重點(diǎn)：了解垃圾的分類、回收

8、、處理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、  如何通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2、垃圾的無(wú)害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。 四、教學(xué)方法：講解講授法、例證分析法、思考討論法等方法的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、制作教學(xué)課件。六、教學(xué)過(guò)程：   （一）、垃圾的分類 1、垃圾的分類方法： （）德國(guó)：紙、金屬、玻璃、塑料等； （）日本：可燃垃圾、不可燃垃圾； （）澳大利亞：可回收垃圾、不可回收垃圾、堆肥垃圾； （）我國(guó)把垃圾分為六類： 可回收物、廚余垃圾、電池、紙類、瓶罐、其它垃圾； 2、 垃圾分類，環(huán)保潮流 講述：為什么

9、說(shuō)垃圾分類是環(huán)保潮流？ （1）.可避免生活垃圾中有害成分污染環(huán)境。 （2）.充分利用現(xiàn)有物資和資源。 （3）.可以創(chuàng)造優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。 （4）.是世界發(fā)達(dá)國(guó)家的共同措施，已經(jīng)成為環(huán)保潮流。 3、 垃圾分類投放的作用 如果我們將垃圾分類投放，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，循環(huán)利用。 （二）、垃圾分類回收后的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 例如：（1）、每利用1噸廢紙，可造紙80千克，相當(dāng)于節(jié)約木材立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵； （2）、每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼0.9噸，相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸； （3）、1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料； （4）、1噸廢玻璃回收后可生產(chǎn)一塊籃

10、球場(chǎng)面積的平板玻璃或200克瓶子2萬(wàn)只； （5）、用45000噸廢食物加工飼料，可節(jié)約36萬(wàn)噸飼料用谷物，可產(chǎn)生100萬(wàn)噸以上豬肉。 （6）、據(jù)北京市環(huán)?；饡?huì)統(tǒng)計(jì),北京市年產(chǎn)垃圾中有廢電池2.37億支,利用廢電池可回收鎘、鎳、錳、鋅等寶貴的重金屬,但是更主要的是:可以減少重金屬對(duì)環(huán)境的污染及對(duì)人體健康的危害學(xué)習(xí)垃圾分類一活動(dòng)內(nèi)容：垃圾分類  二活動(dòng)目標(biāo)：   1學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。  2體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。  三活動(dòng)準(zhǔn)備：&#

11、160; 1布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家  2舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。   3可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。  四、活動(dòng)過(guò)程：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。   2.教師介紹垃圾箱，學(xué)生清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察學(xué)生分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。  3.根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況,提問(wèn):  (1)  你為什

12、么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？  (2)  什么叫可回收? (3)  為什么不可回收?  4升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。 5教師小結(jié)。  6延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學(xué)生在課外連線。垃圾入桶教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)物展示，引入話題1講桌上擺放著用各種回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品（如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等），初步感知垃圾經(jīng)過(guò)回收加工生產(chǎn)還能再利用。師：你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學(xué)習(xí)用品漂亮

13、不漂亮？想知道它們是用什么做成的嗎？它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來(lái)的。（通過(guò)回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品的實(shí)物展示，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。）2出示食品袋和飲料罐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食品袋、飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”。師：大家再看看，我們用過(guò)的食品袋和飲料罐上都印有一個(gè)明顯的圖案，知道它是什么標(biāo)志嗎？（引導(dǎo)觀察平時(shí)生活中忽視的食品袋和飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”， 學(xué)會(huì)關(guān)注生活細(xì)節(jié)。）3認(rèn)識(shí)“環(huán)保標(biāo)志”和設(shè)立“世界環(huán)境日”的意義。師：對(duì)了，你們知道食品袋和飲料罐上印的是“環(huán)保標(biāo)志”，為什么要印“環(huán)保標(biāo)志”呢？質(zhì)量的不斷提高，環(huán)保工作越來(lái)越引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來(lái)保護(hù)好我們共

14、同生活的美麗家園，聯(lián)合國(guó)把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。4引入話題師：我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著直接的關(guān)系，要做好環(huán)保工作，就應(yīng)該從垃圾入桶開始。二：情境感知，認(rèn)識(shí)垃圾1說(shuō)一說(shuō)讓說(shuō)說(shuō)家里需要處理的垃圾。師：你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢？（引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己家里要處理的生活垃圾茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮）2看一看觀看廢品回收站的阿姨收購(gòu)廢品的實(shí)況錄像，認(rèn)識(shí)垃圾分類。師：平時(shí)家里要扔掉的垃圾可真不少，你們知道嗎，這些垃圾有的可以回收利用，有的卻沒(méi)有回收的價(jià)值，必須直接處理掉。那怎樣來(lái)分類處理呢？ （播放收廢品阿姨收購(gòu)廢品的實(shí)況錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察哪

15、些垃圾要收購(gòu)，哪些不收購(gòu)。）師：剛才觀看了錄像，看到了她都收購(gòu)了哪些廢品。課前，老師請(qǐng)查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的，看了錄像又作了調(diào)查，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪幾類垃圾可回收。（結(jié)合匯報(bào)交流，課件分別展示五大類可回收垃圾：廢紙類：舊報(bào)紙、紙盒、舊練習(xí)本塑料類：礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶玻璃類：啤酒瓶、玻璃杯金屬類：鍋、易拉罐、蓋子布料類：舊書包、舊毛巾、舊衣服認(rèn)識(shí)五大類可回收垃圾，初步學(xué)會(huì)分類，并了解哪些垃圾不可回收。）3展一展課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料，認(rèn)識(shí)垃圾分類回收的益處。4師小結(jié)：現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧！看來(lái)，垃圾并不都是廢品，請(qǐng)不

16、要隨便亂扔！要變廢為寶，重要的是將垃圾分類處理。三：游戲體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分類1游戲內(nèi)容：給垃圾找個(gè)合適的“家”2多媒體出示游戲規(guī)則：首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟鹘M小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給垃圾分類，然后派出代表來(lái)介紹小組分類的結(jié)果。哪一個(gè)小組能幫垃圾找對(duì)家就獲勝，每人獲得一張小貼圖；如果找錯(cuò)了家，其他組的同學(xué)能幫垃圾找到合適的家，也可獲得一張小貼圖。3小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。（每組都有兩個(gè)桶：一個(gè)桶裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的垃圾。）4共同評(píng)議。（對(duì)獲勝的小組每人送一張“中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志”的小貼圖。）5齊讀兒歌垃圾也能變成寶：“我是環(huán)保小衛(wèi)士，垃圾分類并不難，碎玻璃、爛金屬，廢紙、塑料和布?jí)K

17、，可回收，再利用，垃圾也能變成寶。我們的生活更美好！”6師總結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了生活垃圾的分類處理方法。希望我們都能從正確投放垃圾開始做起，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。送垃圾回家教案一、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)  垃圾“回家”二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。三、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。四、教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：     物質(zhì)準(zhǔn)備事先收集一些廢舊材

18、料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像；垃圾分類回收和處理的科技短片）     知識(shí)準(zhǔn)備請(qǐng)學(xué)生觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起勞動(dòng)收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片六、活動(dòng)過(guò)程：     環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來(lái)源     放錄像（整潔和臟亂的小區(qū)）提問(wèn)：“你們喜歡哪個(gè)小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來(lái)？”“垃圾有何危害？”     環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理     播放科教短片（垃圾分類回收和處理

19、）提問(wèn)：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們?cè)撛趺醋?？?#160;    環(huán)節(jié)三：游戲送垃圾“回家”親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。導(dǎo)入：保護(hù)我們的環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁矗抗膭?lì)學(xué)生爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣傳員”，設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)志”，張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫?；顒?dòng)延伸：收集廢舊材料，投放在活

20、動(dòng)區(qū)。                                          垃圾分類一、教學(xué)目的： 1. 了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意

21、識(shí)。 2.  通過(guò)討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)垃圾分類的方法和必要性。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）、激趣導(dǎo)入   引發(fā)思考 1、看校園美景，談個(gè)人感受。 伴隨著熟悉的音樂(lè)，我們一起走進(jìn)繼紅小學(xué)！ （校園美麗圖片連播，師生共看）。 2、行為對(duì)比，引發(fā)思考 師：說(shuō)的非常好！想不想繼續(xù)看？ （生看扔垃圾錄象） 生談此時(shí)的感受。 3、師出示一箱子，里面裝著各種各樣的垃圾，引入垃圾需要分類。 （二）、說(shuō)一說(shuō)，分一分 分一分   1、聽(tīng)清活動(dòng)要求

22、：小組合作論討，大膽猜測(cè)，這些垃圾可以怎樣分類？把同類的垃圾放在一個(gè)筐內(nèi)，看看那一組分得最快。   2、學(xué)生活動(dòng)交流。（相機(jī)貼學(xué)生作品）   （1）我們小組是按照材料不同來(lái)分的。   （2）我們小組是按照形狀不同來(lái)分的。   （3）我們小組是按照用途不動(dòng)來(lái)分的。   3、小結(jié)：我們班的孩子思維真活躍，分別從垃圾的材料、形狀、用途對(duì)垃圾進(jìn)行了分類。（但哪一種方法更合理、更科學(xué)呢？我們一起來(lái)看小巧手娃娃怎么說(shuō) 想一想     1、現(xiàn)在，你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢？說(shuō)說(shuō)理由。    

23、0;   2、（1）對(duì)于可回收廢棄物，國(guó)際通用的標(biāo)識(shí)是這樣的。（展示圖標(biāo)）。我國(guó)還用這兩種標(biāo)識(shí)表示不可回收和有毒物品。    （2）你在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。（可樂(lè)，雪碧的易拉罐上，超市販賣的塑料袋上）我們可以通過(guò)標(biāo)識(shí)幫助分類。     3、究竟哪些垃圾是可回收的？    （1）廢塑料瓶、塑料飲料瓶、牙刷、牙膏皮    是的，各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品，可回收的。   （2）不要的衣服，褲子  

24、0; 對(duì)，這屬于布料類垃圾，也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些？（桌布、洗臉巾、書包、鞋）   （3）玻璃瓶、碎玻片   嗯，玻璃瓶、碎玻片、鏡子、燈泡、暖瓶等也是可回收的。   （4）易拉罐是可回收的。  沒(méi)錯(cuò)，如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些？（罐頭盒，奶粉盒）   （5）廢報(bào)紙可以送到回收站。     這類垃圾還有哪些？但注意對(duì)于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng)，是不可回收的。（點(diǎn)出幻燈）    4、哪些垃圾是不可回收的呢？     5、還有一種垃圾特別需要注意？