八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文27課古文賞析-八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本

1、八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文27課古文賞析:八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本 讀八班級(jí)語(yǔ)文課文書時(shí)應(yīng)當(dāng)做到"眼到，口到，心到'。整理了關(guān)于八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文短文兩篇古文賞析，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文短文兩篇古文賞析 記承天寺夜游 這里的"美'首先來(lái)自內(nèi)容的"真'。東月朗照，激發(fā)了的游興，想到?jīng)]有"與樂(lè)者'，未免美中不足，因而尋伴，這時(shí)錯(cuò)覺(jué)生趣，情感受動(dòng)，于是登記此景此情，順理成章，一切是那么的和諧自然，毫無(wú)雕飾造作之感。這"美'來(lái)自語(yǔ)言的"純'。筆記猶如拉家常，娓娓敘來(lái)。雖然沒(méi)有奇景之處，但卻不能增刪或改動(dòng)什

2、么字眼兒。點(diǎn)明日期，是筆記體游記所必需的，"月色入戶'與"欣然起行'互為因果，寥寥數(shù)字，何其洗練!寫庭下景色，用"空明'一詞，不枝不蔓，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將竹柏影子比作水中藻荇，已然非常貼切，"交橫'一詞更精準(zhǔn)地表現(xiàn)了藻荇姿勢(shì)，仿佛觸手可及。接著，筆鋒陡轉(zhuǎn)，連發(fā)二問(wèn)，既親切自然，富于韻律，又拓展時(shí)空，發(fā)人思緒。記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的 蘇軾自己評(píng)論他的文學(xué)創(chuàng)作，有一段話很精辟： 吾文如萬(wàn)斛泉源，不擇地皆可出。在平地，滔滔汩汩，雖一日千里無(wú)難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不行知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常

3、止于不行不止，如是而已矣!其他，雖吾亦不能知也。(文說(shuō)) 這段話，可與他的另一段話相補(bǔ)充："夫昔之為文者，非能為之為工，乃不能不為之為工也。山川之有云霧，草木之有華實(shí)，布滿勃郁而見(jiàn)于外，夫雖欲無(wú)有，其可得耶?'(江行唱和集序) 這"美'來(lái)自結(jié)尾的"精'。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)句屬"合'，就此打住。從語(yǔ)意上看，它包蘊(yùn)豐富。"閑人'一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是悠閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，事實(shí)上卻為自己的行為而驕傲月夜到處都有，卻是只有情趣高雅的人能觀賞的，有了人的觀賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)

4、的，由于有情趣高雅的人來(lái)觀賞它。其次，"閑人'包含了郁郁不得志的悲涼心境，在政治上有遠(yuǎn)大的理想，但是卻被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿做一個(gè)"閑人'呢?賞月"閑人'的得意只不過(guò)是被貶"閑人'的自慰罷了。 總之，游記以真情實(shí)感為依托，信筆寫來(lái)，起于當(dāng)起，止于當(dāng)止，如同行云流水，于無(wú)技巧中見(jiàn)技巧，達(dá)到了"一語(yǔ)自然?萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真純'的境界。 分層賞析 全文分三層。 第一層敘事：交待了時(shí)間，地點(diǎn)和夜游緣由。 首句即點(diǎn)明大事時(shí)間"元豐六年十月十二日'，時(shí)蘇軾因"烏臺(tái)案

5、'被貶至黃州為團(tuán)練副使已經(jīng)四年了。這天夜里，月完照入他的房間，本欲就寢，怎奈被這美妙的月色所迷，頓起雅興，但想到?jīng)]有同樂(lè)之人，遂動(dòng)身去不遠(yuǎn)的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來(lái)的貶官，他和蘇軾的友情相當(dāng)篤厚。當(dāng)晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來(lái)到院子中間散步。這一層敘事，樸實(shí)、淡泊而有自然流暢。(尋友夜游) 其次層寫景：描繪庭中月完的澄清。 惜墨如金，只用十八個(gè)字，就營(yíng)造出一個(gè)月完澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發(fā)揮想象：月完清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好像積水空潭一般，更妙的是，"水'中還有水草漂移，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了。

6、的高妙之處在于，以竹、柏之影與月完兩種事物相互襯托、比擬、比方手法精當(dāng)，新奇，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月完涼爽明凈的特點(diǎn)，襯托出閑適的心境。(庭中夜色) 第三層：惋惜無(wú)人賞月 便轉(zhuǎn)入談?wù)?。感慨到，何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，可是有此閑情雅致來(lái)觀賞這番景色的，除了他與張懷民外，唯恐就不多了，整篇的點(diǎn)睛之筆是"閑人'二字，蘇軾謫居黃州，"不得簽書公事'，所擔(dān)當(dāng)?shù)闹皇莻€(gè)出名無(wú)實(shí)的官，與儒家的"經(jīng)世濟(jì)民'之抱負(fù)相去甚遠(yuǎn)，即所謂"閑人'之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶;從另一個(gè)方面來(lái)看，月完至美，竹影至麗，而

7、人不能識(shí)，唯此二人能有幸領(lǐng)會(huì)，豈非快事!蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世看法有極大的包涵性，可以說(shuō)是寵辱不驚，進(jìn)退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力!(月下抒情) 細(xì)化賞析 "月色入戶'：寒夜寂寥，"解衣欲睡'，這當(dāng)兒，月完靜靜地進(jìn)了門。"入戶'二字，把月完擬人化。月完好像懂得這位遷客的孤獨(dú)寂寞，主動(dòng)來(lái)與他做伴。 "欣然起行'：是的反應(yīng);寫出他睡意頓消，披衣而起，見(jiàn)月完如見(jiàn)久違的知心伴侶，欣然相迎。一個(gè)被朝廷所貶謫的"罪人'，我們可以想見(jiàn)他這時(shí)交游斷絕、門庭冷落的境況;只有月完毫無(wú)

8、勢(shì)利之情，在寂寥的寒夜里，依舊來(lái)訪問(wèn)他。四字寫出了的喜悅和興奮。 "念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。'：與張懷民同是被貶之人，于是便想到了張懷民。 "懷民亦未寢，相與步于中庭。'：與張懷民心有靈犀，及其友情之深厚。 "何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。'：一是感慨世人忙于名利而辜負(fù)了良辰美景，二是表現(xiàn)了安閑自適的心境，三是透露出自己不能為朝廷盡忠的埋怨 "庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。'："庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也'。此句運(yùn)用了比方的修辭，將清澈的月完比成積水，用

9、交叉相生的水草比方竹柏的影子，虛實(shí)相生，相映成趣，化無(wú)形為有形。"積水空明'寫出了月完的皎潔，空靈，"藻荇交橫'寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，一正寫，一側(cè)寫，從而制造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，也折射出光明正大、胸?zé)o塵俗的襟懷。以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的奇妙境界。 寫作技巧 1.比方傳神：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 2.正面/側(cè)面描寫相結(jié)合：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 3.抓住了瞬間的感受：何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏

10、?但少閑人如吾兩人者耳。 4.虛實(shí)(動(dòng)、靜)結(jié)合：把竹柏(實(shí)、靜)比作了水中的荇藻(虛、動(dòng))。 文章寫作特點(diǎn) 1.信筆疏意，隨物賦形。 2.描寫月色，如詩(shī)如畫。 3.語(yǔ)言凝練含蓄，饒有余味。 心境 雖然自己有觀賞美景的樂(lè)趣，但是并不得意。將自己寄情于山水之間，有失意的自我排解。 本文體現(xiàn)二人友情的句子：念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民(唯張懷民可與同樂(lè));懷民亦未寢(兩人遭受相同，心境也相同); 相與步于中庭(兩人親熱無(wú)間); 但少閑人如吾兩人者耳(兩人遭受相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的伴侶)。 "水中藻、荇交橫'說(shuō)明白當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。 閑人：蘇軾這時(shí)被貶

11、為黃州團(tuán)練副使，出名無(wú)實(shí)，所以自稱"閑人'。 寫月突出其明，寫境突出其靜，寫影突出其形，寫人突出其閑，寫情突出其空。 八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文短文兩篇古文賞析 答謝中書書 答謝中書書是寄給謝微談山水之美的一封信箋。全文結(jié)構(gòu)奇妙，語(yǔ)言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切實(shí)實(shí)地道出了山川之自然美。 起首之句"山川之美，古來(lái)共談'，雖然平和卻很自然，且立意高遠(yuǎn);接著的"高峰入云，清流見(jiàn)底'至"夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍'，不足五十個(gè)字，卻涉及到了山川草木，飛禽走獸。靜物和動(dòng)物，各自躍然在目，不絕于耳;形態(tài)各異，卻渾然一體，鮮活如生。閱讀全文，則朗朗爽口，美文麗句脫口而出，立刻吐氣如蘭。"實(shí)是欲界之仙都'，這歸納之句又回首返顧，使得全文前后呼應(yīng)，上下貫穿。就是最終簡(jiǎn)短的談?wù)?，也是言?jiǎn)意賅，切中文義。 統(tǒng)觀全文，語(yǔ)言精練。其一字一句，均是文章的重要組成一部分，少一字會(huì)斷章離義，多一字便畫蛇添足。一個(gè)景物，僅僅四字，便描繪恰當(dāng)，興致勃勃。清清晰楚，明明白白，一個(gè)心聲一句話，不多也不少。"夕日欲頹'，勢(shì)在必定。"沉鱗競(jìng)躍'，改變突然。分析文章結(jié)構(gòu)，亦不失奇妙，雜而不亂，結(jié)合有序。 答謝中書書一文，反映了娛情山水的清高思想。南北