小學(xué)五年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單

1、實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)科： 科學(xué) 時(shí)間：2011 年 9 月 2日實(shí)驗(yàn)課題小苗的誕生演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9 月 5日 第 5節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五學(xué)生數(shù)10分組數(shù)2授課教師魏瑞婷儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量廣口瓶、水個(gè)11種子瓶11種子、發(fā)芽瓶11備注實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷 實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單學(xué)科 科學(xué) 填寫通知單時(shí)間 2011 年 9 月 2 日實(shí)驗(yàn)課題小苗的誕生演示或分組演示實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9月 5日 第 5節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五年級實(shí)驗(yàn)儀器、材料或藥品廣口瓶、水、種子、（種子發(fā)芽）實(shí)驗(yàn)情況通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生懂得小苗是怎樣誕生安全情況安全儀器損壞及處

2、理意見無儀器質(zhì)量及改進(jìn)意見實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)科： 科學(xué) 時(shí)間：2011 年 9 月9日實(shí)驗(yàn)課題土壤與植物的生長演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9 月 12 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五學(xué)生數(shù)10分組數(shù)2授課教師魏瑞婷儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量大盆個(gè)11土袋11杯子個(gè)33可樂瓶個(gè)33花、木枝33備注實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷 實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單學(xué)科 科學(xué) 填寫通知單時(shí)間 2011 年 9月 9 日實(shí)驗(yàn)課題土壤與植物的生長演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9月 12日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五年級實(shí)驗(yàn)儀器、材料或藥品大盆、土、杯子、可樂瓶

3、、花、木實(shí)驗(yàn)情況通過實(shí)驗(yàn)研究，讓學(xué)生知道除了土壤不同應(yīng)盡量保持其他條件，讓學(xué)生懂得植物生長過程安全情況安全儀器損壞及處理意見無儀器質(zhì)量及改進(jìn)意見實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)科： 科學(xué) 時(shí)間：2011年 9月16日實(shí)驗(yàn)課題怎樣使植物長得更好演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9 月 19 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五學(xué)生數(shù)10分組數(shù)2授課教師魏瑞婷儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量盆子個(gè)11土袋11水瓶11備注實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷 實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單學(xué)科 科學(xué) 填寫通知單時(shí)間 2011 年 9月 16 日實(shí)驗(yàn)課題怎樣使植物長得更好演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)

4、間2011年9 月 19 日 第 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五年級實(shí)驗(yàn)儀器、材料或藥品盆子、土、水實(shí)驗(yàn)情況通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了哪些新問題，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，設(shè)法解決這些問題安全情況安全儀器損壞及處理意見無儀器質(zhì)量及改進(jìn)意見實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)科： 科學(xué) 時(shí)間：2011年 9 月 23 日實(shí)驗(yàn)課題根和莖演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9月 26 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五學(xué)生數(shù)10分組數(shù)2授課教師魏瑞婷儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量透明杯個(gè)11水杯11蘿卜個(gè)11小白菜棵11備注實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷 實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單學(xué)科 科學(xué) 填寫通知單時(shí)間 2

5、011 年9 月23 日實(shí)驗(yàn)課題根和莖演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 9 月 26 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五年級實(shí)驗(yàn)儀器、材料或藥品透明杯、水、蘿卜、小白菜實(shí)驗(yàn)情況通過實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生了解植物的根和莖區(qū)別，根和莖吸收水分是哪些不同安全情況安全儀器損壞及處理意見無儀器質(zhì)量及改進(jìn)意見實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)科： 科學(xué) 時(shí)間：2011 年 10 月 9 日實(shí)驗(yàn)課題動(dòng)物的食物演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 10 月 10 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五學(xué)生數(shù)10分組數(shù)2授課教師魏瑞婷儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量投影儀臺11課件套11備注實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授

6、課教師（簽名）魏瑞婷 實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單學(xué)科 科學(xué) 填寫通知單時(shí)間 2011 年 10月 9日實(shí)驗(yàn)課題動(dòng)物的食物演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 10月 10 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五年級實(shí)驗(yàn)儀器、材料或藥品投影儀、課件實(shí)驗(yàn)情況通過觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，使學(xué)生了解動(dòng)物的牙齒和爪有什么不同，知道它們生存環(huán)境，動(dòng)物也需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛安全情況安全儀器損壞及處理意見無儀器質(zhì)量及改進(jìn)意見實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)科： 科學(xué) 時(shí)間：2011年 10月14日實(shí)驗(yàn)課題測量水溫的變化演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 10 月 17 日 第 5 節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五學(xué)生數(shù)10分組數(shù)2授課教師魏瑞婷儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量燒杯個(gè)11錐形瓶個(gè)11溫度計(jì)個(gè)22鐵架臺個(gè)11紙板個(gè)11備注實(shí)驗(yàn)教師（簽名）魏瑞婷授課教師（簽名）魏瑞婷 實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單學(xué)科 科學(xué) 填寫通知單時(shí)間 2011 年10月14 日實(shí)驗(yàn)課題測量水溫的變化演示或分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2011年 10 月 17 日 第 5節(jié)課實(shí)驗(yàn)班級五年級實(shí)驗(yàn)儀器、材料或藥品燒杯、錐