《看電視》綜合資料

1、?看電視?綜合資料一、教材簡說足球迷爸爸明明愛看球賽 ,卻關(guān)掉球賽換成奶奶愛看的京劇 ,這是爸爸的孝道；奶奶放棄自己喜歡看的京劇 ,換成了足球頻道 ,和我們一起拍手歡笑 ,這是老人的慈祥；看見媽媽的疲勞 ,我們都提議關(guān)掉球賽 ,讓媽媽聽音樂看舞蹈 ,這既有奶奶的慈祥 ,又有爸爸的關(guān)切 ,當(dāng)然 ,也有“我從父母那兒學(xué)來的孝道。這首短小的詩歌 ,生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場面 ,巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)氣融為一體。語言樸實(shí)無華 ,卻飽含深情 ,精彩處既讓人忍俊不禁 ,又讓人感慨萬千。作者以“奇妙為線索貫穿全詩 ,開頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙 ,首尾照應(yīng)；整首詩也都在寫我家看

2、電視的奇妙放棄自己愛看的電視節(jié)目 ,換成別人愛看的頻道。最后 ,作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問題 ,引起讀者思考每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“全、奇等14個(gè)生字 ,會(huì)寫“爸、全等6個(gè)字。2.有感情地朗讀課文 ,體會(huì)人與人之間的親情。3.初步感知詩歌的韻律美、情感美 ,喜愛讀詩歌。三、教學(xué)建議一識(shí)字寫字本課要求會(huì)認(rèn)的字 ,三拼音的字多 ,如“全、妙、關(guān)、掉、換、員等字；韻母相同的音近字多：如“全、關(guān)、完、換、員。以下教學(xué)思路可供參考：1.多讀詩文 ,讀熟以后再指導(dǎo)學(xué)生在詩文中畫出生字連詞反復(fù)讀。2.出示帶音節(jié)的生字卡片 ,指導(dǎo)認(rèn)讀。3.去掉音節(jié) ,用開火車、找朋友等游戲方式認(rèn)讀

3、。4.組詞練習(xí)。5.指導(dǎo)學(xué)生回到詩文中連詞、連句讀。認(rèn)記生字 ,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記。如拆分認(rèn)記：“女少妙 ,“米青精 ,“立日音。再如自編謎語或兒歌認(rèn)記：大王頭上有一人全 ,大哥壓著可弟身奇 ,寶貝小口頭上開員 ,大米青草一起吞精。本課6個(gè)要寫的都是上下結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)寫字時(shí) ,可以引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察田字格里的范字 ,幫助他們找到書寫方法：上下結(jié)構(gòu)的字 ,各局部都要寫得寬扁一些。然后再要求他們以正確的姿勢(shì)描紅和臨寫?！叭?、關(guān)、完、寫四個(gè)字是既要求會(huì)認(rèn) ,又要求會(huì)寫 ,需要特別提示 ,如“全字 ,“人字要寫大一點(diǎn)、寬一點(diǎn)；“完、寫二字 ,上半部要小一點(diǎn)。二朗讀感悟本課的最大特點(diǎn)就是有濃濃的“情

4、 ,而這濃濃的情都包含在字里行間 ,所以 ,應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀上?？梢韵群蛯W(xué)生談?wù)勏矚g看什么樣的電視節(jié)目 ,再談?wù)勗诩依锟措娨晻r(shí)都是誰讓著誰 ,然后可啟發(fā)引導(dǎo)：咱們一起讀讀課文 ,看看課文中寫的一家是怎么看電視的吧！接下來 ,教師可以先范讀再領(lǐng)讀 ,再采用自由讀、小組讀、開火車讀等形式讓學(xué)生練讀 ,讀得正確流利以后 ,再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。對(duì)課文的感悟 ,可以圍繞“奇妙一詞展開。1.讀第二小節(jié) ,想想奇妙在哪里。足球迷的爸爸愛看球賽 ,卻關(guān)掉球賽 ,換成京劇2.讀第三小節(jié) ,想想奇妙在哪里。奶奶放棄自己喜歡看的京劇 ,換成了足球頻道。奶奶不看電視卻看我們 ,和我們一起拍

5、手歡笑。第二點(diǎn)最感人 ,也是這首詩的最精彩之處 ,要讓學(xué)生多讀 ,體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛意。3.讀第四局部 ,想想奇妙在哪里。關(guān)掉球賽 ,看音樂舞蹈4.讀第五局部 ,想想每個(gè)人心里都裝著什么東西。互敬互愛 ,為了他人的快樂 ,放棄自己的喜好三實(shí)踐活動(dòng)觀察自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目 ,留意一下電視報(bào)上或電視里的節(jié)目預(yù)告 ,找到爸爸媽媽愛看的節(jié)目 ,到時(shí)候翻開電視機(jī)請(qǐng)他們觀看。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例一猜謎揭題 ,引入新課1.猜謎語：打一家用電器小小一間房 ,只有一扇窗 ,唱歌又演戲 ,天天翻把戲。板書：電視2.談話：你喜歡看電視嗎？說說你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？3.

6、看圖：這是誰的家 ,他家都有哪些人 ,他們?cè)谧鍪裁矗磕阒浪麄冊(cè)诳词裁垂?jié)目？說說你觀察的依據(jù)。過渡：這家人看電視 ,真有些奇妙 ,你想知道嗎？那就趕快讀一讀第5課。二讀文思考 ,感悟體會(huì)1.讀文1借助拼音自由讀。2自愿試讀 ,糾正字音。3讀準(zhǔn)生字 ,注意“賽是平舌音 ,“音是前鼻音。2.思考1“我家看電視 ,很奇妙 ,表現(xiàn)在哪里？2讀最后一小節(jié) ,想一想：每人心理都裝著一樣?xùn)|西 ,到底是什么呢？3.討論就以上問題 ,交流自己的感受。問題一提示：先給時(shí)間讓學(xué)生說 ,再出示句子分析說明爸爸：“明明是個(gè)足球迷 ,卻把一場精彩的足球賽關(guān)掉 ,打瞌睡睡覺。奶奶：“奶奶啥時(shí)換了頻道？不看電視只看我們 ,和

7、我們一起拍手歡笑。我們：“不看球賽 ,讓媽媽聽聽音樂 ,看看舞蹈。問題二提示：心理裝著的東西是“愛對(duì)他人的關(guān)愛。4.感悟讀課文二、三、四節(jié) ,用“因?yàn)樗哉f話。句一：因?yàn)榘职謵勰棠?,想讓奶奶 ,所以。句二：因?yàn)槟棠虗畚覀?,想讓我們 ,所以。句三：因?yàn)槲覀兌紣蹕寢?,想讓媽媽 ,所以。聯(lián)系自己家 ,用“因?yàn)樗哉f話。出示課文后面學(xué)習(xí)伙伴的提示 ,練習(xí)說話。出示課后學(xué)習(xí)伙伴的提示 ,讓學(xué)生說說學(xué)了這篇課文的感受。三逐段朗讀 ,認(rèn)記生字。1.自由輕聲讀 ,勾畫出課文生字。2.小組合作分析生字 ,交流認(rèn)記方法。例如：合體字：全人十王奇大十可妙女十少精米十青員口十貝音立十日部首字：卻卩賽、完宀掉、換、拍扌寫冖3.游戲活動(dòng) ,穩(wěn)固生字1開火車認(rèn)讀生字 ,看哪組的火車開得快。2四人小組接詞比賽