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1、?看海?第二課時 教學教案設計鄰水縣合流鎮(zhèn)集體備課登記表學校:合小年級:五年級學科:語文課時編號:02備課時間2019.8.29主備課人授課人授課時間第1周課題1、?看海?教材頁碼P2-4課時安排共2時第2課時學習目標1.我能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的局部2.我能理解課文的主要內(nèi)容,了解潮水的千姿百態(tài)和變換無窮,并體會作者情感3.體會本文用詞準確,描寫細致生動的特點自學提示四個明確1.繼續(xù)學習?看海?2.自學、合作、交流,教師適當點撥3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)良好的閱讀習慣4.課時安排:一節(jié)課學生可能出現(xiàn)的疑難問題預設1.從哪些詞中體會到看海的壯美2.為什么“看海的人卻永遠不覺得單調(diào)無味解決

2、方法預設1.抓住語反復品讀、讀中感悟,交流討論,教師適當點撥教學流程集體備課個人二次備課一揭示課題這節(jié)課我們繼續(xù)學習?看海?。師板書課題。二出示學習目標:(見上)請學生認真看本節(jié)課的學習目標,我相信經(jīng)過大家的努力本節(jié)課一定能順利達標!三出示自學指導(一)邊讀邊用波浪線勾畫文中描寫潮水特點的句子,應該怎樣讀?(4分鐘,完成后舉手指示老師)1.生思考問題,反響信息2.指名朗讀3.齊讀自學指導(二)再讀課文,用紅色線勾畫自己喜歡的語句并說明理由?注意在表情達意上的作用。(5分鐘)如:在強烈的照耀下,那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的水晶,跟著潮頭滾過來,將近沙灘時,邊都不見了。海島腳下有時教學流程集體備課流程個人二次備課1.學生自學,教師巡視2.抽生反響信息,其他找到一樣的同學可補充自己的理由3.積累優(yōu)秀語句,補充自己的筆記,再齊讀自學指導(三)快速默讀課文,用橫線畫出點名看海時間或地點的語句,想一想文章采用了怎樣的結構方式?表達了作者怎樣的思想情感?(4分鐘)1.讀課文,找語句,體會情感2.指明答復3.回憶本節(jié)課知識點,目標達成情況四當堂訓練自由背誦自己喜歡的段落板書設計1.?看海?山上優(yōu)美沙灘壯觀美麗

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