《古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)》(人民版)教案

1、鰥至國中小學(xué)觸材審定晏員會24隼初審?fù)ㄟ^ 普，通|閻中課|程|標(biāo)準(zhǔn)|實(shí)|驗(yàn)教科書古代中國手工業(yè)經(jīng)濟(jì)教材分析中國是世界農(nóng)業(yè)起源中心之一，古代中國發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，不僅為手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展提供了必要的條件，同時(shí)也為中華文明的萌生和發(fā)展奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國五千年文明的輝煌，成就都是和農(nóng)業(yè)的發(fā)展分不開的。第二課“古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)”。本課分5目。首先從總體上介紹了中國在自然經(jīng)濟(jì)背景下，手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況，農(nóng)戶以耕作為主，兼營副業(yè)，手工業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營方式因此受到限制；其次介紹了“工官”和“匠戶”制度；第三目介紹了紡織、冶鑄、陶瓷三大手工行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，中國古代的手工業(yè)歷史悠久，技術(shù)高超，工藝精湛，

2、質(zhì)地優(yōu)良，長期居于世界的前列。教學(xué)目標(biāo),JJ1【知識與能力目標(biāo)】了解古代紡織業(yè)、冶金業(yè)和陶瓷業(yè)發(fā)展的概況；了解瓷都景德鎮(zhèn)；理解古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。通過了解中國古代手工業(yè)發(fā)展概況和理解其發(fā)展特征，學(xué)會掌握概括歷史事物發(fā)展過程的方法。學(xué)會運(yùn)用各種資料，包括文字資料、地圖、歷史圖片和文物實(shí)物照片來分析和認(rèn)識歷史現(xiàn)象和事物?！具^程與方法目標(biāo)】(1)、在創(chuàng)設(shè)合理的情境的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，掌握中國古代紡織業(yè)、冶金業(yè)、陶瓷業(yè)發(fā)展演變的歷程。(2)、在了解基礎(chǔ)知識的前提下，與現(xiàn)實(shí)連線。讓學(xué)生主動參與鑒寶探究與文物模擬大拍賣，學(xué)會文物鑒賞的基本方法：辯偽、斷代、估價(jià)等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目

3、標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識手工業(yè)經(jīng)濟(jì)是中國古代經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)手工業(yè)領(lǐng)先于世界的史實(shí)，激發(fā)民族自尊心和自豪感?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解古代中國手工業(yè)經(jīng)濟(jì)，知道手工業(yè)的艱辛歷程，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感和認(rèn)同感。教學(xué)重難點(diǎn),J【教學(xué)重點(diǎn)】掌握中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)。學(xué)會文物鑒定的基本方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本特征。課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備課件，教案，電子白板等授課設(shè)備教學(xué)過程一、田莊手工業(yè)與工官制度-設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情境，了解手工業(yè)的概念及自給自足和依附于農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，作簡要處理。二、了解中國古代手工業(yè)發(fā)展演變的概況。設(shè)計(jì)思路：分三組進(jìn)行合作探究，完成表格內(nèi)容。落實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、了解基礎(chǔ)知識的前提下，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在體會中國手工業(yè)輝煌成就的同時(shí)，學(xué)會文物鑒定的基本方法，連線現(xiàn)實(shí)，以學(xué)致用。四、設(shè)計(jì)思路-創(chuàng)設(shè)情境，連線現(xiàn)實(shí)，