精選小班教案匯編8篇

1、精選小班教案匯編8篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解大海的特征，知道大海有很多動(dòng)物和景物。2、熟悉兒歌內(nèi)容， 能畫出大海的景物。3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述兒歌。5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。教學(xué)重點(diǎn)：用柔美的聲音演唱歌 曲并且在歌曲學(xué)習(xí)中感受韻律美。教學(xué)難點(diǎn)：1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習(xí)。2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶幼兒到海邊看海

2、、聽海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動(dòng)室?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。（播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問(wèn)：1、剛才你聽到了什么聲音？2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？3、你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請(qǐng)小朋友用肢體來(lái)表現(xiàn)變化的海浪。）二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。1、欣賞散文，感受其語(yǔ)言美和意境美。2、理解散文內(nèi)容。（1）大海里有什么？我們把它看作什么？（動(dòng)物園）大海里還有哪些動(dòng)物？你喜歡哪個(gè)？（2）為什么說(shuō)大海是雕塑家？像什么？（3）你見過(guò)貝克嗎？是什么

3、樣子的？你會(huì)用貝殼做什么？3、學(xué)習(xí)朗誦散文。三、小朋友用繪畫的形式訴說(shuō)海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之 間發(fā)生的有趣事情畫下來(lái)，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。四、幼兒相互講述?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒通過(guò)各種途徑找一找大海還有什么秘密?；顒?dòng)反思：大海是一首散文詩(shī)，從三個(gè)方面幼兒童話的語(yǔ)言來(lái)寫大海：大海是動(dòng)物園、 海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場(chǎng)一下子就吸引了孩子們。動(dòng)物園、玩具廣場(chǎng)是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來(lái)也就容易多了。所以，我就把重點(diǎn)放在了有感情地朗讀散文詩(shī)上面。在充分

4、朗讀的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點(diǎn)，又體會(huì)到了什么；讓孩子在讀中體會(huì)大海的神奇，從而激發(fā)孩子對(duì)大海的熱愛和贊美之情。小百科：地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，其總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水，約占地球上總水量的97%，而可用于人類飲用只占2%。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)的圖片。2. 請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人

5、并設(shè)置表演情境。3. 玩具、巧克力、果凍?；顒?dòng)過(guò)程：一安全演練1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái)，如果有陌生人來(lái)，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)引誘幼兒。2.集體討論： （1）：媽媽出門前怎么說(shuō)的？（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的?3.出示圖片。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二情境練習(xí)三情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論：能不能接受陌生人

6、的禮物呢？應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩海?）你認(rèn)識(shí)她嗎？（2）如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。四：活動(dòng)延伸 提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。小班教案 篇3小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果、重陽(yáng)糕等活動(dòng)過(guò)程：1、介紹重陽(yáng)節(jié)：老師和寶寶一起唱歌曲我的好奶奶,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的

7、節(jié)日，我們一起來(lái)給他們過(guò)節(jié)，好嗎？2、老師媽媽親親寶寶寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？3、爺爺奶奶媽媽親寶寶寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說(shuō)），4、寶寶親爺爺奶奶爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。6、吃重陽(yáng)糕鼓勵(lì)寶寶先把重陽(yáng)糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗7、唱“生日快樂”歌曲。引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。8、放“親親我”音樂請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。9、愛爺爺奶奶：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。結(jié)束語(yǔ)

8、：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。小班教案 篇4活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)春天情景。2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。1、幼兒自由結(jié)伴，玩“腳跟腳尖踢”的游戲。2、聽音樂做腳丫放松操。二、認(rèn)識(shí)小腳丫1、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。2、撓一撓、比一比。三、探索活動(dòng)：小腳丫的本領(lǐng)1、引導(dǎo)

9、幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。2、分組活動(dòng)：用小腳丫布置春天樂園（1）腳印畫春天的樹（2）小腳作畫美麗的花朵（3）撕紙貼畫柳樹（4）救救小河練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)結(jié)束：師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一塊足夠大的場(chǎng)地。4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。5、雪花片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開始1、帶著幼兒來(lái)到戶外。師：我們一起出去做游戲吧！2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地

10、踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)。3、熱身運(yùn)動(dòng)。師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。二、基本活動(dòng)1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)2、師示范：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎？和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！(和教師一起反復(fù)練習(xí))4、游戲：貓和老鼠師：今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽

11、媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說(shuō)兒歌：“小老鼠，上登臺(tái)，愛玩耍，跳下來(lái)。”說(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)5、組織幼兒進(jìn)行游戲。四、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友表演的真棒！現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧！小班教案 篇6設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南明確提出幼兒階段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，

12、在今個(gè)月我們小班開展的主題車子叭叭叭中，幼兒對(duì)大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言談話活動(dòng)公共汽車，讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車的外形特征。3、樂于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：用連貫語(yǔ)言講述公共汽車外形特征。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT圖片 、音樂、公共汽車（玩具）一輛、自制方向盤一個(gè)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。師：小朋友，公共汽車來(lái)了，讓我們一起坐著公共

13、汽車出發(fā)吧！師：坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦！到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。二、基本部分： 引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。1、 說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。師：剛剛我們坐的是什么車過(guò)來(lái)的？公共汽車是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。）2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。（1）觀察實(shí)物（玩具公共汽車），大膽講述公共汽車的外形特征。師：這是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？（2）觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？它們都有什么是

14、相同的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗）3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。（1）魔術(shù)拼圖。師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么？（逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉）（2）結(jié)合兒歌拼一拼。師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車）4、教師小結(jié)。三、活動(dòng)結(jié)束。小朋友今天表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車，一起開車回家吧！小班教案 篇7設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：在小班上學(xué)期，幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。大部分幼兒都已掌握這一方法。本次活動(dòng)“全家福”，結(jié)合主題，運(yùn)用幼兒

15、熟悉的家人為媒介，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并能用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù)?；顒?dòng)采取闖關(guān)游戲數(shù)數(shù)我家有幾口的方式，使幼兒在玩中學(xué)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并能說(shuō)出總數(shù)。2、學(xué)念數(shù)數(shù)歌，學(xué)習(xí)用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、全家福PPT2、幼兒用書第一頁(yè)3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋果卡片若干。一、小兔分蘋果，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。1、創(chuàng)設(shè)情景小兔分蘋果，引出主題。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)幫小兔分蘋果，大家?guī)退麛?shù)數(shù)看分的對(duì)不對(duì)。二、闖關(guān)游戲數(shù)數(shù)我家有幾口，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并與相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng)。1、個(gè)別幼兒回答，請(qǐng)全體幼兒一起

16、手口一致點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。2、家里有幾個(gè)人，就可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。初步了解數(shù)量與點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、教師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書中運(yùn)用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法完成練習(xí)。4、對(duì)于程度較差的幼兒教師鼓勵(lì)運(yùn)用數(shù)數(shù)歌手口一致點(diǎn)數(shù)。三、幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。1、 翻到幼兒用書數(shù)學(xué)第一頁(yè)，教師和幼兒共同完成第一題。引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。2、教師點(diǎn)評(píng)，運(yùn)用數(shù)數(shù)歌進(jìn)行校對(duì)，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)小兔分蘋果的情景，引導(dǎo)幼兒在情境中復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。闖關(guān)游戲頗具趣味性，增加數(shù)學(xué)學(xué)次的樂趣。數(shù)數(shù)歌幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。執(zhí)教者修改或反思1、手口一致點(diǎn)數(shù)的基本知識(shí)

17、講解的不夠清楚：伸出右手食指，從左往右。2、在幼兒操作環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒回到座位上，然后教師分發(fā)書本，請(qǐng)幼兒翻到書本第一頁(yè)。教師講解示范題。在這一過(guò)程中，幼兒一拿到書就不聽教師指揮了，自顧自看的，翻來(lái)翻去和人交流的，非常的混亂。在與劉老師交流后，劉老師建議可以先將幼兒用書放在桌子上，然后將幼兒操作的圖片做到PPT中，教師在PPT上示范第一題，這樣幼兒手中沒有書，就會(huì)比較安靜的聽教師的示范了。示范完后，請(qǐng)幼兒回到座位上翻開書本第一頁(yè)。3、由于時(shí)間緊迫，PPT設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)陋，如果時(shí)間允許可以將PPT的形式與幼兒操作上的形式更加一致，可以讓整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接更流暢，幼兒的思維方式更加一致。我采用的是

18、一般意義上的點(diǎn)數(shù)，而幼兒操作上所采用的是一行五個(gè)圓圈，有幾口人涂幾個(gè)圓圈。在課后，我與部分出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒交流，發(fā)現(xiàn)他們能數(shù)出圖上有幾個(gè)人，但不知道對(duì)應(yīng)的要涂幾個(gè)圓圈。這應(yīng)該就是游戲環(huán)節(jié)與幼兒操作銜接的不夠一致性所產(chǎn)生的后果。4、幼兒操作時(shí)，涂圓圈的順序沒有強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)部分幼兒圓圈從右邊開始涂起。小班教案 篇8設(shè)計(jì)意圖：孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲，來(lái)源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。設(shè)計(jì)糖果小屋這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感知、了解各種糖果的特征，能大