數(shù)字的用途導(dǎo)學(xué)案設(shè)計_第1頁
數(shù)字的用途導(dǎo)學(xué)案設(shè)計_第2頁
數(shù)字的用途導(dǎo)學(xué)案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

課題數(shù)字的用途課型預(yù)習(xí)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過設(shè)計編碼的過程，體會數(shù)字在表達(dá)、交流和信息傳遞中的作用。2、了解數(shù)字在具體情景中所代表的意義。環(huán)節(jié)解讀目標(biāo) 讀學(xué)研學(xué)展學(xué)導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程 自主學(xué)習(xí)： 1、收集你周圍人的身份證號碼，我省、外省的郵政編碼 2、仔細(xì)觀察收集的數(shù)據(jù)，說說你都知道些什么？ 合作探究：1、 明明想為六年級的同學(xué)編一個號碼，如果是你你認(rèn)為該怎樣編？應(yīng)該注意些什么？（1）小組討論。（2）匯報小組討論的結(jié)果，說出理由。（3）聽了其他小組的編碼，你認(rèn)為怎樣編碼比較合理？為什么？應(yīng)該注意些什么？（4）、如果給全校同學(xué)編碼應(yīng)該注意些什么？ 2、了解郵政編碼的結(jié)果和含義。 提問：你知道122431這個郵政編碼中每個數(shù)字代表的意義嗎？ （1）、小組討論。 （2）、小組匯報討論結(jié)果。 （3）、教師點撥引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出郵政編碼中每個數(shù)字代表的意義。 3、了解身份證編碼的結(jié)構(gòu)和含義。 （1）、小組討論。 （2）、小組匯報討論結(jié)果。 （3）、教師點撥引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出身份證編碼中每個數(shù)字代表的含義。 課堂檢測： 課本第73頁想一想。 擴展提高： 一個賓館共有10層樓，王老師住的房間門牌號碼為0816，你知道王老師住在幾樓幾號房間嗎？同來的一位老師住在7樓20號房間，那么這位老師的房間門牌號應(yīng)是多少？思維飛起來，展示你的風(fēng)采！把你這節(jié)課的收獲寫下來吧。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整

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