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文檔簡介

1、漢語拼音(j q x)·教案教學(xué)目標(biāo):     1、學(xué)會聲母j q x,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書寫。     2、能準(zhǔn)確拼讀j q x與i ü組成的音節(jié),并知道j q x與ü組成音節(jié)時ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教學(xué)重、難點(diǎn):     1、j q x的正確發(fā)音。     2、j q x與單韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、拼音卡片。教學(xué)時間:兩課時。 第一課時 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)&

2、#160;   開火車讀:b p d g i二、看情境圖,學(xué)語境歌,引出新授內(nèi)容    1、看情境圖圖上畫的是什么時候,什么地方?誰和誰正在干什么?    2、小結(jié)圖意,出示相關(guān)音節(jié)。    3、學(xué)語境歌星期天,洗衣裳,洗衣機(jī),嗡嗡響,媽媽洗衣我?guī)兔Α?#160;   4、談話。今天我們要學(xué)的三個拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。三、教學(xué)聲母j q x的讀音   &

3、#160;1、(出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖)我們今天要學(xué)的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里,你們能把它們找出來嗎?板書:j q x     2、你知道哪個娃娃的名字?指名讀。    3、相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。    4、開火車讀,正音。四、教學(xué)聲母j q x的字形及寫法     1、你有什么好的方法記住這三個娃娃?     2、引導(dǎo)編順口溜:     j:i 字加彎j

4、 j j。     q與p比較:q與p正好相反,用順口溜區(qū)別:像個9字qqq,反寫p字qqq 。   q與d比較:兩個字母都是左半圓,但位置不同,用順口溜區(qū)別:左上半圓qqq,左下半圓ddd。q與g比較:q下面沒有彎,g下面有個彎,用順口溜區(qū)別:g下無尾qqq。     x:一個大叉xxx。    3、指導(dǎo)書寫   (1)三個拼音娃娃玩累了,該回家了,讓我們把他們送回去吧!   (2)復(fù)習(xí)兒歌:有頭向上升,有尾向下拖

5、,沒頭沒尾中間坐。   (3)說說j q x分別住在四線三格的哪幾層。   (4)指導(dǎo):     j:它是最高的一個娃娃,一個人住了三層樓??垂P順圖,j有幾筆?先寫什么?后寫什么?   q:由幾筆構(gòu)成?先寫什么?      x:注意筆順,先右斜,后左斜。   (5)教師范寫。   (6)學(xué)生描紅,教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)設(shè)計     1、跟著錄音磁帶復(fù)習(xí)jqx。 

6、60;   2、抄寫j q x。第二課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固1、拼讀:lu nu bu pu mu fu du tu gu ku hu lü nü2、認(rèn)讀字母:j q x二、教學(xué)j q x與ü相拼的書寫規(guī)則   1、出示幻燈片,演示過程:出示小熊;出示j q x;小熊摘下墨鏡;小熊與j q x拉手。   教師邊抽拉幻燈片,邊講故事:有一天,小熊愚愚遇見到了好朋友j q x,高興極了,趕忙伸出手,可是轉(zhuǎn)念一想,不行,我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的,于是小熊趕忙摘下眼鏡,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉

7、手。(相機(jī)板書j-üju、q-üqu、x-üxu)   2、指名說說ju qu xu后面是什么字母。    3、小結(jié):小ü小ü有禮貌,見到j(luò) q x眼鏡就摘掉。    4、學(xué)生自由拼讀。    5、指名拼讀。三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞     1、出示:j-iji(1)指名拼讀。(2)指名連起來讀詞。   (3)看圖理解詞義。     2、出示:x-üxu   (1)指名說說xu中的第二個字母該讀什么音。   (2)引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞hú x

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