我應(yīng)該感到自豪才對1

1、第一板塊：導(dǎo)入課文1同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文，（出示課題）一起讀。2想一想，感到自豪怎么讀？（圈畫“自豪”）3能給“自豪”找個朋友嗎？(驕傲)什么時候你也感到自豪的？4讓我們一起再讀讀課題。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)作業(yè)1： 1.出示一組詞語：松散 鋪天蓋地 難看 擔(dān)心誰來讀讀這組詞？你有什么發(fā)現(xiàn)？（紅色的字都是多音字）“難”除了讀nn，還讀- nn誰能給它組詞？nn呢？提示：“鋪”作動詞時讀p 預(yù)習(xí)作業(yè)2：生字新詞 委屈 擔(dān)心 自豪（1）提問：這些都是和什么有關(guān)的詞語？（這組詞語都是寫心情的）（2）你能不能讀出自己對這些詞語的理解呢？（3）你能給“委屈”找個朋友嗎？（難過、傷心）（4）

2、選一選：讓學(xué)生結(jié)合語境理解“委屈”。 腳掌 睫毛 駝峰（1）看圖理解 腳掌，誰來指一指？ 睫毛 同桌相互指一指自己的“睫毛”。（2）駝峰 請用自己的話來描述（駝峰就是駱駝背上的兩個肉疙瘩）什么是疙瘩？選一選：請結(jié)合語境，理解“疙瘩”的不同意思。 照鏡子 走一趟 閉眼睛(1)這組詞有什么特點？（2）邊讀邊做一做。 足夠 多虧 陷進(jìn)沙子（1）還能給“夠”組詞嗎？（能夠 夠得著）（2）找近義詞的方法理解“多虧”（幸虧）（3）“陷進(jìn)沙子”中“陷”是什么意思？海門話怎么說？意思就是（慢慢地往下沉）。（4）師范寫“陷”，指出右下部分里邊兩橫不相連。（在書上描紅“陷”）第三板塊：整體感知學(xué)程單1：1.大聲朗

3、讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。2.想一想課文主要寫了什么？（可參考老師的提示）有了自己的想法后在小組里交流。導(dǎo)學(xué)：1 指名分段朗讀課文。2 這篇課文主要寫了什么？指名交流，指導(dǎo)說準(zhǔn)確，說完整。小紅馬嘲笑小駱駝難看，小駱駝感到很委屈；后來，駱駝媽媽帶他到沙漠中旅行，小駱駝明白了自己的腳掌、睫毛、駝峰有很大的用處，感到很自豪。（一起讀一讀）第四板塊：精讀第一、二自然段1過渡：一開始，小紅馬嘲笑小駱駝什么呢？2任務(wù)驅(qū)動，出示學(xué)習(xí)單13巡視、觀察學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4導(dǎo)學(xué)（1）哪里可看出小紅馬在嘲笑小駱駝？ （“噴著響鼻”、“！”）（2）誰來讀讀小紅馬的話？ 他讀得怎樣？ 指導(dǎo)學(xué)生讀出小紅馬的嘲笑。（3）小紅馬的言下之意是什么？（你的腳掌又大又厚，而我的腳掌小巧玲瓏；你的眼皮上長著兩層睫毛，而我的眼皮上只有一層睫毛；你的背上有兩個肉疙瘩，而我的背又滑又平，你看，你多難看?。。┪覀円黄鹪賮碜x讀小紅馬的話。 （4）這里的“鏡子”是指什么？（小溪）（5）小駱駝，別人這樣說你，你心里怎么想？所以，課文中說小駱駝（挺委屈）。 “挺”換個詞（6）看到自己的孩子受了委屈，駱駝