《地球有多大》(教科)教案

1、蛀全國中小學(xué)教材審定委員會年初審遇過義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實的教科書地球有多大教材分析L本課旨在幫助學(xué)生初步了解地球的基本面貌，感受地球之大，通過探究等活動，激發(fā)學(xué)生探索地球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。教學(xué)目標(biāo)J/【知識與能力目標(biāo)】了解地球是個球體；了解地球表面是由陸地和海洋組成的；了解地球上的七大洲、四大洋的位置分布；初步掌握地球儀的使用方法；了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美?！具^程與方法目標(biāo)】通過使用地圖或地球儀來幫助學(xué)生了解地球的基本面貌特征以及地球上的七大洲、四大洋的大體位置分布情況?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到地球之大，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一

2、步了解地球的興趣。教學(xué)重難點,【教學(xué)重點】了解地球表面主要由七大洲和四大洋組成的，并了解它們在地球上的位置分布情況?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生利用地圖或地球儀查找相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、探索并處理信息的能力。課前準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀一個、世界地圖一張、素材（故事、圖片、各國國歌等）學(xué)生準(zhǔn)備：每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備一個地球儀和一張世界地圖、了解有關(guān)地形地貌的知識并收集相關(guān)圖片。教學(xué)過程,一、認(rèn)識我們的地球1、教師提問：我們的地球為什么被稱為水球？2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察地球儀和地圖，以小組為單位進(jìn)行討論，初步認(rèn)識地球上海洋和陸地的分布情況，并進(jìn)行總結(jié)。3、教師展示PPTT,播放反映地球外觀的圖

3、片資料，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到我們居住的地球，約71海洋覆蓋。因此，我們的地球被稱為水球。二、認(rèn)識七大洲、四大洋1、教師導(dǎo)言：我們已經(jīng)了解了地球上海洋和陸地的分布情況，地球表面主要由七大洲和四大洋組成的。下面我們具體學(xué)習(xí)七大洲、四大洋的名稱及位置。2、結(jié)合地圖，向?qū)W生介紹七大洲、四大洋的名稱及位置。3、以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出七大洲、四大洋的位置，并快速地記住七大洲、四大洋的名稱。三、認(rèn)識地球儀1、教師導(dǎo)言：我們生活的地球太大了，人們無法用肉眼去直觀地描述地球的大小，因此，為了更好地了解地球，人們仿造地球的形狀,按照一定的比例縮小，制作了地球的模型地球儀。今天，我們

4、就可以通過觀察地球儀，來幫助我們認(rèn)識地球、探究關(guān)于地球表面的知識。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，以小組為單位進(jìn)行討論，通過地球儀認(rèn)識地球上的海洋和陸地的大體分布情況，并進(jìn)行總結(jié)。每個小組選出代表依次發(fā)言，說出小組討論后的結(jié)果，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，引出教材內(nèi)容地球上陸地大部分都集中在北半球，可北極附近是海洋；海洋大都在南半球，可南極附近是一片陸地。四、由世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1、教師簡單介紹世界分為六大版塊：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊和南極洲板塊。2、 結(jié)合世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察海洋和陸地的分布情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)海岸線的特點。3、引出教材內(nèi)容我們可以發(fā)現(xiàn)亞洲和歐洲是連在一起

5、的，稱為亞歐大陸。亞洲和非洲、北美洲和南美洲原來也是分別相連的，后來人們開挖運河，把它們?nèi)藶榈胤珠_了。4、教師解釋什么是運河，并向?qū)W生簡單介紹世界上幾條著名的運河。5、教師講述小故事由世界地圖引出的發(fā)現(xiàn),簡單介紹魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移說的過程，并提出“各大陸板快是連在一起”的說法，以小組為單位對這一說法進(jìn)行討論。五、地球有多大1、以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找出赤道，并討論赤道的特點。2、教師介紹有關(guān)赤道的知識：通過地心垂直于地軸的平面，并與地球表面相交的一個最大的圓圈，叫赤道。赤道把地球分為南北兩半球，其以北是北半球，以南是南半球。赤道的周長約為40075.02千米，是地球上最長的一條緯線圈

6、。3、通過介紹赤道的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識地球有多大。六、環(huán)球旅行家1、教師提問：大家了解哪些環(huán)球旅行家的故事？2、以小組為單位，學(xué)生互相交流、討論自己了解的環(huán)球旅行家的故事。3、教師講述“麥哲倫航行”、“鄭和下西洋”等歷史故事。4、學(xué)生講述自己了解的其他的環(huán)球旅行家的故事。七、認(rèn)識其他國家和世界人種1、以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生利用地球儀和地圖，認(rèn)識不同國家的名稱和位置分布。2、教師展示PPTT,向?qū)W生介紹各個國家的國旗，并播放該國的國歌，引導(dǎo)學(xué)生在地圖或地球儀上找出該國家的位置，激發(fā)學(xué)生了解其他國家的興趣。3、教師展示PPTT,播放白色人種、黑色人種、黃色人種的人物圖片，以小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生討論各色人種的外貌特征，并進(jìn)行總結(jié)，各組選出代表發(fā)言。4、教師對各色人種的主要特征和分布進(jìn)行總結(jié)。人種類別特征分布膚色眼色頭發(fā)鼻梁嘴唇身材黃色人黃中等中棕色黑血直中等亞洲等種（棕）色度等白色灰色金黃色歐洲，北、白色人淺淡淺藍(lán)呈波浪細(xì)高薄較局南美洲,亞洲西種色色狀部、非洲北部等黑色人深黑色黑棕(黑)低而寬四肢較非洲以及美種短會厚色棕色(W)長國等