小學三年級班主任工作總結(jié)范文與小學三年級班主任德育工作總結(jié)匯編

1、小學三年級班主任工作總結(jié)范文班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至 十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的 重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、 學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的 素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深入、親近、了解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：只要了解學生，親近學生，只要你 真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好 孩子們。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深 入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快

2、了解本班學生方 方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比 較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較 高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我 約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。 在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺 乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對 學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措族，而是本著 親其師，才能信其道的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解 學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們, 和他們進行思想交流，讓他們

3、感受到我對他的親近和愛。這樣，學生 就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以， 經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學 校的學生行為規(guī)范，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干 部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng) 養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論 在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲 老師好！同學之間 團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的 行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌

4、芽。三、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始 就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常 教他們怎樣做好工作，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身 作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在 某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會議，對工 作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要 注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大 膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。總之，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績，但是 也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理

5、論修養(yǎng), 在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能 夠把自己的工作干得出色。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三 年級班主任工作做得做的更好。小學三年級班主任德育工作總結(jié)小學三年級班主任工作總結(jié)一嚴抓德育,把愛灑向全體學生。班主 任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之 下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作,干條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工 作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格 的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制 訂嚴密

6、的管理制度,對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,提高學生 思想認識，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的 一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生 的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡 遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育， 嚴格的要求，嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作 業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn) 任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待, 從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的

7、班風提供了基本的保 障。第3頁共5頁二注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我 覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責 任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù) 學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自 覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在 日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找 他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤, 總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào): 這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其

8、他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立 他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚 力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二 等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是 不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打 掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn) 別人的美，產(chǎn)生學習的動力,漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組 成的。我們作為三（1）班的一員,要互相關(guān)心，互相團結(jié),互相進取。四、關(guān)心學生，使家長放心。關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間z學生由于忙于旅游或走親戚 往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電 話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完