2021年《大嘴巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、If you want to live an ordinary life, you will encounter ordinary setbacks. 精品模板 助您成功?。?yè)眉可刪）2021年大嘴巴教學(xué)設(shè)計(jì)2021年大嘴巴教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握折和黏的方法，制作出“大嘴巴”的基本形。2 .學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。3 .培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握折和黏的方法，制作出“大嘴巴”的基本形。學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。難點(diǎn)：創(chuàng)新教學(xué)準(zhǔn)備：紙偶、示意圖、各色手工折紙、膠棒、剪子學(xué)情分析：折紙玩具“東南西北”流傳已久，其折法綜合對(duì) 角折、對(duì)邊折、四角向中心折等幾種最

2、基本的折法，易學(xué)易記。 本課是在其折法上加上一步 “粘合”就成了 “大嘴巴”的基本形。 用剪、貼和添畫(huà)等方法突出具象形象特征，動(dòng)態(tài)夸張傳神、有趣,學(xué)生對(duì)熟悉的自制玩具具有親切感，會(huì)輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。板書(shū)設(shè)計(jì)：9.大嘴巴制作技法：剪、粘貼、組合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略：揭示課題-創(chuàng)設(shè)情境-明確要求-探討學(xué) 習(xí)、教授方法-操作-延伸教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題創(chuàng)設(shè)情境1 .完成形的轉(zhuǎn)換.談話：好朋友有好東西就要一起分享。我知道大家最喜歡玩游戲了！那你們玩過(guò)折紙游戲“東南西北”嗎？玩過(guò)的舉手！我手中就有這樣一個(gè)折紙，不過(guò)我們今天換個(gè)玩法。認(rèn)真看：我 把某部分粘合變成了 “大嘴巴”。板書(shū)課題2 .強(qiáng)調(diào)裝飾要

3、點(diǎn)，要抓住形象特征.老師帶來(lái)了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的大嘴巴，幕后操作另一 “大嘴巴” 和學(xué)生說(shuō)話：出示小老鼠3 .明確裝飾部位.空白“大嘴巴”一一小老虎師板書(shū)：沒(méi)有添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花紋等讓學(xué)生上前參與半成品完成。4 .思維拓展.空白“大嘴巴”：太好了，謝謝你們！可是還有很多和我一樣 的大嘴巴想去呢，怎么辦呢？（生：.）只要你們每人制作一個(gè)大嘴巴,就能參加大嘴巴家族聚會(huì)了 師生對(duì)話,了解制作種類.5 .強(qiáng)調(diào)裝飾技能.明確要求：對(duì)比裝飾部位、類型、特征：（1）、出示獅子觀察它是怎么打扮的。（2）、師：同學(xué)們你們喜歡我們嗎？你一定也想擁有一個(gè)類 似的大嘴巴做你的朋友吧？別著急， 讓我們先熟悉

4、一下東南西北 的折法。二、掌握方法分析探討自主表現(xiàn)講授技法1 .這是制作大嘴巴的基本形“東南西北”的折法，研究一 下吧，試著折一折。注意：折邊，角要對(duì)齊。（自學(xué)制作步驟）巡視：都折出來(lái)了嗎？有困難嗎？有困難的舉手？（少的學(xué)生互助，多的教師引領(lǐng)）2 .下面我們把上下開(kāi)口涂上漿糊，漿糊要不多也不少。捏 一捏粘牢。3 .然后再裝飾成你想要的某種動(dòng)物的“大嘴巴”明白了嗎？三、布置作業(yè)：趕快行動(dòng)做一個(gè)你喜歡的大嘴巴 ！四、學(xué)生操作、教師巡回指導(dǎo)五、作品展示游戲講評(píng)組評(píng)出最佳作品，上臺(tái)展示。1、優(yōu)秀作品自我介紹，表演。2、總結(jié)延伸:師:還有很多的大嘴巴想上來(lái)表演節(jié)目,下課以后可以自由 說(shuō)唱，回家以后還可以

5、講、唱給爸爸媽 媽聽(tīng)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的大嘴巴是東南西北的折紙 創(chuàng)意，看，這些都是東南西北的折紙創(chuàng)意，創(chuàng)意會(huì)幫你塑造 不一樣的美好世界，只要你肯動(dòng)腦筋，生活處處都是精彩。下課。2021年大嘴巴教學(xué)設(shè)計(jì) 2一、教材分析：本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘版美術(shù)教材二年級(jí) 上冊(cè)的第九課，是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛(ài)的傳統(tǒng)自制折紙玩具一一“東西南北” 其折法一折紙“東南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合” 就在了 “大嘴巴”的基本形，再通過(guò)剪、貼和添畫(huà)的方法突出具 象化的形象特征。由于本課是從兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有新切感，因此，學(xué)生大都能夠輕松

6、、愉快地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師則只需要幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對(duì)象的形象特征，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動(dòng)活潑，與眾不同的作業(yè)效果。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能目標(biāo)：1、握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。2、學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。情感目標(biāo)：1、通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：剪貼、裝飾“大嘴巴”四、教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新地對(duì)“大嘴巴”進(jìn)行裝飾。五、教具準(zhǔn)備:制作好的“大嘴巴”若干，磁帶錄音機(jī)。學(xué)具準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、各色蠟光紙六、設(shè)計(jì)思路：由于本課取材于兒童最熟悉的折紙玩具，因此，在本課的.教學(xué)設(shè)計(jì)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)行為，

7、 注重培養(yǎng)學(xué)生的自 學(xué)能力，從學(xué)生自己的觀察，探究已完成的作品，到制作出自己 喜愛(ài)的“大嘴巴”形象，均以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思考， 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，在制作結(jié)束后，設(shè)計(jì)學(xué)生的展 示活動(dòng)，把學(xué)生自評(píng)與互評(píng)促使學(xué)生從多方面了解自己，從而獲得自信及成功的喜悅。七、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)：一、入新課（4分）教師與手中的“大嘴巴”進(jìn)行對(duì)話導(dǎo) 入，學(xué)生傾聽(tīng)教師與“大嘴巴”的對(duì)話，欣賞教師制作的“大嘴 巴”。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這種“對(duì)話”形式使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，弁激 發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，二、學(xué)習(xí)新課1、探究（4分）展示幾個(gè)制作好的大嘴巴，分發(fā)給每個(gè)小 組。學(xué)生欣賞這些作品，對(duì)分發(fā)到小組的“大嘴巴”進(jìn)行研究。

8、 說(shuō)一說(shuō)這些作品是怎樣做的。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這種方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究“大嘴巴”的制作方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、制作（5分）放兩首兒童歌曲，學(xué)生在這兩首歌曲的時(shí)間內(nèi)完成“大嘴巴”的基本形一一即“東西南北”的折疊。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)限時(shí)完成的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，弁為下一步裝飾打好基礎(chǔ)。3、談話（4分）提問(wèn)：你打算怎樣裝飾“大嘴巴”，學(xué)生 談?wù)勛约旱拇蛩?設(shè)計(jì)意圖：在談話的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生之間相互 交流相互啟發(fā)三、學(xué)生作業(yè)（15分）1、提出作業(yè)要求學(xué)生對(duì)前面折好的“大嘴巴”基本形進(jìn)行 設(shè)計(jì)、裝飾。即可獨(dú)立完成，也可以合作進(jìn)行。2、注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，弁在作業(yè)過(guò)程中放音樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生獨(dú)立完成或合作完成兩種形式，讓學(xué)生有更多選擇，不同程度的