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1、一粒種子教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)要求:1、認識生字12個,積累詞語11個詞語和句句子。2、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)。3、知道種子通常在春天發(fā)芽長大,初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。教學(xué)重點:1、識生字12個,積累詞語11個詞語和句句子。2、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)。教學(xué)難點:知道種子通常在春天發(fā)芽長大,初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。教學(xué)準備:生字卡片媒體錄音教學(xué)過程:一、情境引入課題:1、師:老師這里有一段很優(yōu)美的文字,想請大家來聽一聽,并且告訴老師這段文字描寫的是哪一個季節(jié)的景色。教師朗讀:小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大
2、片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。(春天)2、師過渡:是啊,春天到了,冰雪融化了,桃花開了,柳樹綠了,瞧,種子也從泥土中醒來了,聽,他在說著悄悄話呢!讓我們打開課本,聽聽種子在和誰說話,他又說了些什么?(出示課題:一粒種子)二、檢查自學(xué)的生字詞語:1、游戲一:點泡泡(檢查詞語掌握情況)2、游戲二:照鏡子(書空“泥、粒、渴、喝”)三、學(xué)習(xí)課文:1、:師:我們把這些生字寶寶放到課文中再來讀一讀。(學(xué)生輕聲讀課文)邊讀課文思考:課文里幾次寫到種子“挺一挺”?用線劃出。2、學(xué)生交流:第一次“挺一挺”(學(xué)習(xí)課文第一小節(jié))(1)組內(nèi)朗讀第一節(jié)(2)做動
3、作,演一演第二次“挺一挺”(學(xué)習(xí)課文第二小節(jié))(1)指名讀第二小節(jié)。(2)演一演(3)種子覺得很舒服,會說些什么?第三、四次“挺一挺”(學(xué)習(xí)課文第三九小節(jié))1、默讀37節(jié):這幾節(jié)寫誰和誰的對話?2、介紹“蚯蚓”:你聽說過蚯蚓嗎?它有什么特點?3、板書:松土(空氣)4、學(xué)生字:咱呢5、分角色朗讀6、學(xué)習(xí)八、九小節(jié)(1)師:是啊,春天這么熱鬧!課文中是怎么描寫春天熱鬧的景象的呢?(2)自由讀劃出寫春天熱鬧的句子(3)種子聽到外面這么熱鬧,他怎么說?比較句子:我要出去!啊,我要趕快出去!3、思考問題:師:通過剛才的學(xué)習(xí),聰明的小朋友你們知道種子發(fā)芽需要哪些條件?(水、空氣、陽光)4、小結(jié):小作者根據(jù)種子發(fā)芽需要溫度、水分和空氣三個條件。用擬人化的寫法寫了這篇科學(xué)通話。四個“挺一挺”敘述了種子發(fā)芽生長的全過程。四、讀寫結(jié)合的拓展練習(xí):完成“說一說”種子鉆出地面以后,會看到什么呢?加上動作,說一說,寫一寫。板書1、
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