高一語(yǔ)文上冊(cè)沁園春長(zhǎng)沙

1、沁沁 園園 春春 長(zhǎng)長(zhǎng) 沙沙 毛澤東毛澤東執(zhí)教者：宋意獲執(zhí)教者：宋意獲 在毛澤東的詩(shī)詞中，有一首詩(shī)，它不像沁園春雪傳頌于大江南北。但卻激勵(lì)著一代有一代的青年。這是毛澤東出門時(shí)寫在他父親賬本上的一首詩(shī)。一起分享立志。 男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)， 學(xué)不成名死不還。 埋骨何須桑梓地， 人生無(wú)處不青山。 人生有坦途，有坎坷，那么在革命路上，遇到困難的毛澤東，他的所見，所思，所憶有是什么呢？教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)劃分詩(shī)歌的層次，層層深入地理解詩(shī)歌。2、能力目標(biāo)學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的畫面美、培養(yǎng)朗誦能力。3、情感目標(biāo)感受毛澤東的那種以國(guó)家為己任的偉人氣概。4、根據(jù)“第一單元思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)自己欣賞詩(shī)歌。沁園春長(zhǎng)沙沁園春沁園

2、春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 沁園春沁園春長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 獨(dú)立獨(dú)立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子洲北去，橘子洲/ /頭。頭。看看/ /萬(wàn)萬(wàn)山山/ /紅遍，紅遍，層層林林/ /盡染；漫江盡染；漫江/ /碧透，百舸碧透，百舸（gg）/ /爭(zhēng)流。鷹爭(zhēng)流。鷹/ /擊長(zhǎng)空，魚擊長(zhǎng)空，魚/ /翔淺底，萬(wàn)類翔淺底，萬(wàn)類/ /霜天霜天/ /競(jìng)自由。悵競(jìng)自由。悵/ /寥寥（lilio)o)廓，問(wèn)廓，問(wèn)/ /蒼茫蒼茫/ /大地，大地，誰(shuí)誰(shuí)/ /主主/ /沉?。砍粮?？ 攜攜(xi(xi) )來(lái)來(lái)/ /百侶百侶/ /曾游。憶曾游。憶/ /往昔往昔/ /崢嶸崢嶸(zhng (zhng r rng)ng) / /歲月稠歲月稠(ch

3、(chu)u)。恰恰/ /同學(xué)同學(xué)/ /少年，風(fēng)華少年，風(fēng)華/ /正正茂；書生茂；書生/ /意氣，揮斥意氣，揮斥(ch(ch)/)/方遒方遒(qi(qi) )。指點(diǎn)。指點(diǎn)/ /江山，激揚(yáng)江山，激揚(yáng)/ /文字，糞土文字，糞土/ /當(dāng)年當(dāng)年/ /萬(wàn)戶侯。曾萬(wàn)戶侯。曾/ /記否，到記否，到/ /中流中流/ /擊水，浪遏擊水，浪遏( () ) / /飛舟？飛舟？ 主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間要停頓。如：鷹主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間要停頓。如：鷹/擊長(zhǎng)空，擊長(zhǎng)空，魚魚/翔淺底。翔淺底。動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間要停頓。如：悵動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間要停頓。如：悵/寥廓，問(wèn)寥廓，問(wèn)/蒼茫大地，誰(shuí)蒼茫大地，誰(shuí)/主主/沉??？沉??？領(lǐng)字后面要停頓。如：看領(lǐng)字

4、后面要停頓。如：看/萬(wàn)山紅遍；恰萬(wàn)山紅遍；恰/同學(xué)少年。同學(xué)少年。四字句按四字句按“二二二二”停頓。如：湘江停頓。如：湘江/北去；北去；層林層林/盡染；盡染；縱觀全詞，描述了幾幅畫面？請(qǐng)用用簡(jiǎn)介的語(yǔ)句概括出來(lái)。獨(dú)立寒秋圖。湘江秋景圖。崢嶸歲月圖。中流擊水圖。方法：抓關(guān)鍵詞。（獨(dú)立，看，悵，憶，記）畫面中的形象可以分為幾類？分別是什么？人物人物和和景物（意象）景物（意象）。人物包括人物包括作者作者（抒情主人公）和（抒情主人公）和時(shí)代青年時(shí)代青年。意象：山，林，江，船，鷹，魚意象：山，林，江，船，鷹，魚人物形象具有什么特點(diǎn)？ 毛澤東：毛澤東： 卓然獨(dú)立卓然獨(dú)立。 （關(guān)鍵詞：獨(dú)立） 博大的胸懷博大的

5、胸懷和和高遠(yuǎn)的抱負(fù)高遠(yuǎn)的抱負(fù)。（關(guān)鍵詞：誰(shuí)主沉浮）時(shí)代青年：時(shí)代青年： 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂、奮發(fā)有為奮發(fā)有為、胸懷天下胸懷天下、無(wú)無(wú)私無(wú)畏私無(wú)畏、敢于斗爭(zhēng)。敢于斗爭(zhēng)。詞中的景物具有什么特點(diǎn)？分別有哪些詞表現(xiàn)出來(lái)？和人物感情之間是什么關(guān)系？提示提示: : 煉字煉字分析寫景的語(yǔ)言分析寫景的語(yǔ)言, ,也就是分析精妙的也就是分析精妙的詞的用法。對(duì)于景物描寫中的靜景我詞的用法。對(duì)于景物描寫中的靜景我們往往要注意們往往要注意形容詞和副詞形容詞和副詞；對(duì)于動(dòng)；對(duì)于動(dòng)景我們往往要注意景我們往往要注意動(dòng)詞。動(dòng)詞。生機(jī)勃勃之景生機(jī)勃勃之景 看萬(wàn)山紅看萬(wàn)山紅遍遍 層林盡層林盡染染 漫江碧漫江碧透透 百舸百舸爭(zhēng)爭(zhēng)流流

6、鷹鷹擊擊長(zhǎng)空長(zhǎng)空 魚魚翔翔淺底淺底 萬(wàn)類霜天萬(wàn)類霜天競(jìng)競(jìng)自由自由 遍：紅之廣遍：紅之廣 染：擬人手法染：擬人手法 透：水之清透：水之清 爭(zhēng)：爭(zhēng)先恐后的熱鬧場(chǎng)面爭(zhēng)：爭(zhēng)先恐后的熱鬧場(chǎng)面 擊：飛之矯健有力；擊：飛之矯健有力； 翔：游之輕快翔：游之輕快 競(jìng)：有力地突出了萬(wàn)物競(jìng)：有力地突出了萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力。蓬勃旺盛的生命力。 融情于景，動(dòng)靜結(jié)合融情于景，動(dòng)靜結(jié)合萬(wàn)山紅遍，萬(wàn)山紅遍，層林盡染；層林盡染；漫江碧透，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。景物的描寫順序和表現(xiàn)手法景物的描寫順序和表現(xiàn)手法山上山上江中江中天空天空水底水底遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺

7、近觀近觀仰視仰視俯視俯視靜景靜靜景景動(dòng)動(dòng)景景遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比鮮遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比鮮明明飄飄成成梅梅花花漫漫天天的的北北國(guó)國(guó)風(fēng)風(fēng)光。光。 雪雪天天更更善善暢暢想，想，神神思思飛飛揚(yáng)揚(yáng)起起來(lái)，來(lái)，寬寬闊闊的的腦腦際際卻卻有有大大江江流流淌，淌，抬抬頭頭望望斷斷南南飛飛雁，雁，有有時(shí)時(shí)瀟瀟灑灑地地抽抽煙，煙，陽(yáng)，陽(yáng)，成成了了最最美美的的意意象。象。 略略家家的的目目光。光。戰(zhàn)戰(zhàn)地地黃黃花，花，如如血血?dú)垰埑３Ｓ谟隈R馬背背上上構(gòu)構(gòu)思，思，便便具具有有了了戰(zhàn)戰(zhàn) 二二萬(wàn)萬(wàn)五五千千里里是是最最長(zhǎng)長(zhǎng)一一行。行。 你你用用平平平平仄仄仄仄的的槍槍聲，聲，寫寫詩(shī)，詩(shī)， 詩(shī)詩(shī)人人 領(lǐng)領(lǐng)袖袖 嘹嘹亮亮了了東東方！方！ 便便成成了了世世界界的的詩(shī)詩(shī)眼，眼，