化學(xué)九年級(jí)（上學(xué)期）魯教版期末考試試題選編（2）

1、第一學(xué)期九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H、1 C、12 O、16 Na、23 Cl、355 Ca、40第I卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本題共20小題，每小題只有一個(gè)正確答案，1-10題每小題2分，11-20題每小題3分。共50分請(qǐng)將每小題的正確答案，填在第卷中相應(yīng)的答案欄內(nèi)）1下列突發(fā)事故的處理措施正確的是A有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護(hù)措施，立即下洞救人B廚房中的煤氣大量泄露時(shí)，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣C眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液，立即滴人稀鹽酸來(lái)中和D圖書檔案起火，用大量水澆滅2下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是A用完后的廢電池應(yīng)該集

2、中回收處理B天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)C“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品D“白色污染”指白色粉塵造成的污染3下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B氮?dú)庠诳諝庵械暮吭缴伲諝赓|(zhì)量越好C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物4當(dāng)今世界三大環(huán)境問(wèn)題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中大量排放了有害氣體，它們主要是ACH4和CO BSO2和CO CCO和CO2 DSO2和NO25減少酸雨產(chǎn)生的措施有：減少用煤作燃料；把工廠的煙囪升高；在已酸化的土壤中加石灰；燃煤脫

3、硫；開發(fā)新能源。其中有效的措施是A B C D6不屬于人們常說(shuō)的化石燃料的是A石油 B煤 C酒精D天然氣7春節(jié)將到，人們常常燃放煙花爆竹慶賀新春。儲(chǔ)存煙花爆竹的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)貼上的標(biāo)志是A B CD8臭氧（O3）主要分布在離地面10km-50km的高空，形成臭氧層，它能吸收太陽(yáng)的大部分紫外線，保護(hù)地球上的生物。臭氧屬于A混合物 B單質(zhì) C化合物 D稀有氣體9下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH物質(zhì)食醋牙膏食鹽水肥皂水火堿液 pH3971013蚊蟲叮咬人時(shí)，會(huì)向人體內(nèi)注入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、疼痛，要消除這種癥狀，應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的A牙膏或肥皂水 B食鹽水 C火堿液D食醋10學(xué)習(xí)化學(xué)常常要

4、做實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是A將鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味B用過(guò)濾法除去水中的難溶性雜質(zhì)C直接用手拿藥品D將水倒入濃硫酸中11下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是A二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備B二氧化碳可用燃著的木條鑒定C二氧化碳的密度比空氣大D二氧化碳具有酸性12核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)。已知某種核原料的原子，其原子核內(nèi)含有2個(gè)中子和1個(gè)質(zhì)子。下列說(shuō)法正確的是A該原子的核電荷數(shù)為3 B該原子屬于氫元素C該原子的電子總數(shù)為2 D該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為113磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體已被應(yīng)用于我國(guó)研制巨型激光器“神光二號(hào)”中，在KH2PO4中磷元素的化合價(jià)為A+4 B+

5、5 C+6 D+714把塊煤做成蜂窩煤是為了A降低著火點(diǎn) B散熱面積大C方便運(yùn)輸D使煤和空氣充分接觸15某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是A金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了B可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下C金屬絲有良好的導(dǎo)熱性D若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會(huì)很快熄滅162010年3月22日，是第十八屆“世界水日”，同時(shí)也是第二十三屆“中國(guó)水周”的第一天。我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是A洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)

6、澆花、拖地、沖廁所B植樹造林蓄涵水源，嚴(yán)禁亂砍濫伐C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭172010年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)主題是“低碳減排，綠色生活”，號(hào)召公眾從我做起，推進(jìn)污染減排，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。下列認(rèn)識(shí)不正確的是A加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放B在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具C提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行D開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料18取兩份質(zhì)量相等的CaCO3，使一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)（甲），另一份充分煅燒（乙），則得到的CO2的質(zhì)量是A甲多 B乙多

7、C相等 D無(wú)法判斷19化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)一定不變的是原子種類；原子數(shù)目；分子數(shù)目；元素的化合價(jià)；元素質(zhì)量；物質(zhì)的總質(zhì)量A B CD20下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是A“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變C25m3的石油氣可以裝入0024m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔D水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變比中分子可以再分第II卷（非選擇題，共50分）二、填空題（本題共3小題。共20分）21（4分）某元素在人體內(nèi)99存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，則該元素的原子序數(shù)為_，該原子核外有_個(gè)電子，該微粒易_電

8、子（填得或失），該微粒在化合物中顯_價(jià)。22（6分）食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。（1）包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由_種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為_；（2）小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w。請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴莀；（3）生石灰和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑。生石灰和二氧化硅都屬于_ （填序號(hào)）；A酸B堿C鹽D氧化物（4）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵（化學(xué)式為Fe（OH

9、）3），來(lái)吸收包裝袋中的氧氣，從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.23（10分）車用乙醇汽油是將乙醇（C2H5OH）與汽油（以C8H18表示）按一定比例混合而成的一種汽車燃料。（1）乙醇分子中，組成元素的原子個(gè)數(shù)比C：H：O為_。（2）在密閉容器中。將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W?，F(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量g2340000反應(yīng)后質(zhì)量g002227X根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為_；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可確定未知物W中各組成元素的質(zhì)量比為_；（3）通?？扇嘉镏刑荚刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)越高，燃燒產(chǎn)生W越多。則相同條件下，

10、乙醇和汽油分別燃燒時(shí)，產(chǎn)生W較多的是_；為了使乙醇汽油燃燒過(guò)程中少產(chǎn)生W，應(yīng)采取的措施是_ （任寫一種）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題。共20分）24（8分）幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：_ _。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇上述裝置中的A和D進(jìn)行組裝，當(dāng)收集滿了一瓶氧氣后，停止反應(yīng)時(shí)。應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是_（答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_。25（12分）某同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康?/p>

11、】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈_件，還可能呈_性。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1無(wú)色酚酞試液變_溶液呈堿性-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈_【分析與思考】（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_ （填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，該同學(xué)對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入_溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體。該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為_。（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，該同學(xué)又提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察

12、到_，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加人金屬鎂，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。四、計(jì)算題（本題共1小題。共10分）26（10分）某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：第一步：收集51某同學(xué)呼出的氣體樣品；第二步：在氣體樣品中加入過(guò)量的澄清石灰水，振蕩，充分反應(yīng)；第三步：把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到錐形瓶中，慢慢滴人質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的鹽酸，到不產(chǎn)生氣泡為止。產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如下圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）加入50g鹽酸前并沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，原因是（用化學(xué)方程式表示）：_。（2）加入鹽酸產(chǎn)生CO

13、2的總質(zhì)量是多少?（溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì)）（3）該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少?（精確到01。已知：常溫下CO2的密度為196gL。）2010-2011學(xué)年度滕東中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷參考答案一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，1-10題每小題2分，11-20題每小題3分，共50分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1234567891011121314151617181920BACDCCABABCBBDADDCAB二、填空題（本題共3小題，共20分）2120，20，失，+2（每空1分，共4分）22（1）4，96（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（3）D（每空1分）（4）4Fe+3O2+6H2

14、O=4Fe（OH）3（該空2分，共6分）23（1）2：6：1（2）143：4（或4：3）（3）汽油：通入足量的空氣等（合理即可）（每空2分，共10分）三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，共20分）24（1）大試管、酒精燈（每空1分，共2分）（2）先將導(dǎo)氣管從水槽中撤出，后撤掉酒精燈（3）CO2（或O2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（或2H2O2H2O+O2 每空2分，共6分）25酸，中。紅，酸性或中性（2分）。OH-，氯化銅（化學(xué)式也可），CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaCl（2分）（其它合理即可）。有氣泡產(chǎn)生；Mg+2HCl=MgCl2+H2 （2分）（其它每空1分）四、計(jì)算題（本題共1小題，共10分）26（10分）（1）2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O（2分）