西南師大版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《裝扮藍(lán)色的地球》教案

1、.裝扮藍(lán)色的地球教案教學(xué)思路：由于地球環(huán)境的日益惡化，反映地球生態(tài)環(huán)境的環(huán)保歌曲也逐漸增多，歌曲內(nèi)容大多在呼喚著人類(lèi)要愛(ài)惜我們共同的家園。但現(xiàn)實(shí)生活中人類(lèi)卻是不自覺(jué)的繼續(xù)著對(duì)地球的破壞，人類(lèi)這樣自毀的行為在一代又一代的延續(xù)著，甚至許多有著環(huán)保意識(shí)的人們也不見(jiàn)得都來(lái)關(guān)愛(ài)地球環(huán)境呀，往往一不留神也成了破壞地球環(huán)境的其中一員。通過(guò)裝扮藍(lán)色的地球這一課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)我們共同的家園已刻不容緩，也不能只是掛在嘴邊的一句話(huà)了，應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，同時(shí)通過(guò)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，使學(xué)生的感受與體會(huì)也隨之豐富和深刻起來(lái)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)合格的地球人，也讓學(xué)生每唱到裝扮藍(lán)色的地球或是更多類(lèi)

2、似這樣的環(huán)保歌曲時(shí)都能流露出真摯的感情。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)與體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的文明習(xí)慣。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的體會(huì)歌曲的情緒并唱好歌曲。3、培養(yǎng)學(xué)生感受、鑒賞、欣賞及審美能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，大家說(shuō)地球是什么顏色的啊？生：藍(lán)色的。師：沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)榈厍?0%的表面積都是海洋，而海洋是藍(lán)色的，所以大家習(xí)慣說(shuō)地球也是藍(lán)色的。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫裝扮藍(lán)色的地球。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 二、新課學(xué)習(xí)。1、讓學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)齊唱歌曲裝扮藍(lán)色的地球。師：同學(xué)們，這是一首反映生態(tài)環(huán)境的環(huán)抱歌曲，歌詞唱出了作為地球人應(yīng)盡的義務(wù)，種很多的樹(shù)，栽很多的花，把

3、藍(lán)色的地球打扮得更美麗，給小伙伴們帶來(lái)更多的歡樂(lè)，是啊，我們是多么的希望地球上的一切生物都能夠和諧共處，但事實(shí)上由于人類(lèi)的不自覺(jué)，人類(lèi)對(duì)地球的種種破壞所造成的各種嚴(yán)重的危害已讓我們?nèi)祟?lèi)自己不得不意識(shí)到關(guān)愛(ài)與善待地球已是迫在眉睫的大事了。師：好，現(xiàn)在咱們就一起來(lái)了解有關(guān)地球遭到人類(lèi)破壞的一些情況。2、播放多媒體課件。師：同學(xué)們，看了這段資料后你們有什么感受。師：同學(xué)們，其實(shí)我們都應(yīng)該強(qiáng)烈的意識(shí)到如果人類(lèi)對(duì)地球的破壞所造成的各種危害都視而不見(jiàn)的話(huà)，那最后受到與其同樣待遇的就是我們?nèi)祟?lèi)自己了，但可怕的是如今還是有著許多為了個(gè)人利益而肆無(wú)忌憚的破壞著地球生態(tài)環(huán)境的人。師：現(xiàn)在老師給大家聽(tīng)一段錄音，并根

4、據(jù)錄音結(jié)合你們豐富的想象寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)短的故事片段。3、播放多媒體課件。、聽(tīng)后開(kāi)始寫(xiě)。、讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)讀讀自己寫(xiě)的。、聽(tīng)老師寫(xiě)的：這天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，一棵老樹(shù)上鳥(niǎo)兒在棲息著，一眼望過(guò)去感覺(jué)美極了?？蛇@時(shí)一個(gè)手拿著斧頭的中年男子向老樹(shù)這邊走來(lái)了，這人不管三七二十一的使著斧頭用力向老樹(shù)砍去，他粗大的力氣一直猛砍著，棲息在老樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被這震動(dòng)驚醒了，便發(fā)出似乎很生氣的聲音一只又一只地飛散開(kāi)了，這人聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲后抬頭一望，還哦了一聲，似乎意識(shí)到了什么，但他還是沒(méi)有停下手中的動(dòng)作，而是更用力的繼續(xù)著對(duì)老樹(shù)的砍伐，他用砍來(lái)的樹(shù)先是做了一把搖椅，搖椅做好了，可老樹(shù)卻失去了它的生命。這人翹著二郎腿坐在制好

5、的搖椅上，手里拿著杯紅酒還邊看著電視，搖來(lái)晃去的，一副很享受的模樣，可此時(shí)他家的窗臺(tái)上是一群無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在徘徊著，從窗外望著那搖椅，鳥(niǎo)兒哭泣了。師：同學(xué)們，此時(shí)此刻讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)片段。4、播放裝扮藍(lán)色的地球音樂(lè)選段。師：同學(xué)們，請(qǐng)告訴我此時(shí)此刻你們的心情。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)說(shuō)。師：同學(xué)們，此時(shí)此刻老師的心情就像剛才歌曲中小女孩唱歌時(shí)的情緒一樣，有一種只想唱不想說(shuō)的感覺(jué)。5、師說(shuō)完后直接唱：再看不見(jiàn)雨后會(huì)有彩虹，再聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高聲唱，我獨(dú)自走在灰色的馬路上，路邊的小草無(wú)力的望著我。6、齊唱歌曲。師：同學(xué)們，共同的家園需要我們共同來(lái)怎樣？生：需要我們共同的關(guān)愛(ài)。師：對(duì)，關(guān)愛(ài)我們共同的家園就要此時(shí)此刻，時(shí)時(shí)刻刻，而不只是一時(shí)一刻。