教案3靈活多樣的版面設(shè)置

1、實(shí)習(xí)生課堂試教教案 備課時(shí)間 2009 年 10 月 9日教學(xué)課題靈活多樣的版面設(shè)置年級(jí)班次初二授課時(shí)間10.12課時(shí)數(shù)一課時(shí)課 堂 教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解文字的邊框設(shè)置； 掌握怎樣插入文字框； 掌握怎樣錄入文字。能力目標(biāo)：學(xué)好以上知識(shí)后能學(xué)以致用，可以制作一張電子板報(bào)的文字排版部分。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)以及制作過(guò)程中體會(huì)版面布置以及顏色的搭配及其審美觀(guān)。教學(xué)重點(diǎn)文字框背景圖片教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用文字框的“對(duì)象屬性”設(shè)置文字邊框和背景圖片教法設(shè)計(jì)講授法、演示法、實(shí)踐法 課 型新授課教 具多媒體計(jì)算機(jī)教室軟件配有wps軟件原任教師簽字： 年 月 日重慶師范大學(xué)指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日教學(xué)過(guò)程及時(shí)間教

2、學(xué)主要內(nèi)容（含板書(shū)設(shè)計(jì)及課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)處理等）課前導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程課前導(dǎo)入：師：同學(xué)們大家好！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)wps中電子板報(bào)的制作，這節(jié)課，對(duì)于制作優(yōu)秀的電子板報(bào)有很大的作用，希望這節(jié)課大家好好學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一：版面布局：師：首先請(qǐng)同學(xué)們看幾張電子板報(bào)的樣本，然后發(fā)表一下看法，你覺(jué)得這張電子板報(bào)的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么？（教師打開(kāi)ppt文件播放電子板報(bào)樣本）生：觀(guān)看樣本，并發(fā)表看法。（這個(gè)過(guò)程教師和學(xué)生相互討論，樣本優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。）師：通過(guò)上面的問(wèn)題，我們知道第一張電子板報(bào)的文字內(nèi)容不足，沒(méi)有太多的內(nèi)涵。第二張電子板報(bào)的問(wèn)題是內(nèi)容太緊湊，整個(gè)版面的文字顏色不協(xié)調(diào)。師：結(jié)合上面我們

3、所說(shuō)的，我們應(yīng)該得到怎樣的啟示呢？我們同學(xué)在制作電子版報(bào)時(shí)版面布局設(shè)計(jì)應(yīng)該注意什么呢？（教師播放ppt）顯示內(nèi)容如下： 要設(shè)計(jì)出一個(gè)“美”的版面，要注意以下幾點(diǎn)： 1）整幅作品不能擁擠，要注意給觀(guān)眾留“空間”。 2）作品要平衡。平衡并不是簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)，而是從形狀、色彩的形成的視覺(jué)平衡。 3）作品中細(xì)節(jié)要統(tǒng)一。細(xì)節(jié)的統(tǒng)一分為形狀和色彩的統(tǒng)一。 4）要有創(chuàng)新。創(chuàng)新是一幅成功作品的核心精神，它是人們?cè)趯で笠曈X(jué)美的同時(shí)，嘗試的不同表達(dá)方式。 教師按照條數(shù)適當(dāng)講解。師：在這里老師提出一個(gè)總的要求：色彩搭配需要與文字內(nèi)容相符，表達(dá)的主題相符，如內(nèi)容是喜慶的我們需要靚麗的顏色，（國(guó)慶節(jié)）即我們使用暖色調(diào)，內(nèi)容

4、比較嚴(yán)肅的我們就使用稍微低沉的顏色，一般是冷色調(diào)（會(huì)議介紹）。（此要求同時(shí)在ppt上顯示出來(lái)） 二 文字框文本框是一種輔助排版的工具，雖然功能簡(jiǎn)單，但在處理頁(yè)面分區(qū)域顯示時(shí)很有用。常見(jiàn)的電子板報(bào)，大多數(shù)都是利用“文本框”進(jìn)行定位的 。它有很好的定位作用，尤其適用于電子板報(bào)的排版。文字框怎樣插入？在wps中，單擊“插入”“文字框”，隨之鼠標(biāo)變成“+”字型按住“左鍵”不放進(jìn)行拖拉即可，這樣就可以繪制一個(gè)文字框。文本框怎樣進(jìn)行錄入文字，當(dāng)有文字資料時(shí)怎樣快速錄入文字？在這個(gè)地方，除了“復(fù)制”，“粘貼”工具，我們還能用其他工具進(jìn)行輸入呢？我們可以使用“灌入文本”一項(xiàng)進(jìn)行操作，步驟是：在文本框上單擊右鍵

5、選擇“灌入文本”彈出“灌入文本”對(duì)話(huà)框，即可插入文本。在這里需要我們注意的是“文件類(lèi)型”選擇“所有文件”練習(xí)1：將“思念”文章錄入文字框，注意與版面對(duì)齊 豎排文字的錄入在剛才的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)錄入文字，但是我們可以看見(jiàn)錄入的文字是橫排的，結(jié)合平時(shí)同學(xué)們制作板報(bào)的實(shí)際，當(dāng)出現(xiàn)需要使用到豎排文字時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行設(shè)置呢？在文本框上單擊右鍵選擇“對(duì)象屬性”，彈出“對(duì)象屬性”對(duì)話(huà)框在“板式”中設(shè)置“板式一欄”即可。（教師示范操作）練習(xí)2：將“贈(zèng)別”一詩(shī)錄入，要求：選擇豎排：左右（學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)）分欄的制作請(qǐng)同學(xué)們先看一下實(shí)例，從中我們可以看到“種子之力“文本框中的文字布局，在一個(gè)文本框中出現(xiàn)兩

6、欄文字，就如頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置兩欄情況一樣，這樣的效果是怎樣設(shè)置出來(lái)的呢？在文本框上單擊右鍵選擇“對(duì)象屬性”，彈出“對(duì)象屬性”對(duì)話(huà)框在“板式”中設(shè)置“分欄”一項(xiàng)即可。（教師示范操作）練習(xí)3：將“種子之力“文字錄入，要求：欄數(shù)：2；間距：5.00；線(xiàn)形：空線(xiàn) （學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)）在我們欣賞他人的電子板報(bào)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的邊框很漂亮，而且這些邊框?qū)τ陔娮影鍒?bào)的整個(gè)版面布局起著巨大的修飾作用，那么它是怎樣制作出來(lái)的呢？步驟：在文本框上單擊右鍵選擇“對(duì)象屬性”，彈出“對(duì)象屬性”對(duì)話(huà)框在“邊線(xiàn)端點(diǎn)”中設(shè)置“邊線(xiàn)風(fēng)格”即可。練習(xí)4：將“贈(zèng)別”一詩(shī)的文字框邊框設(shè)計(jì)：要求：類(lèi)型 花邊15，寬度：3.00 ; 顏色 中藍(lán)色 教學(xué)過(guò)程及時(shí)間教學(xué)主要內(nèi)容（含板書(shū)設(shè)計(jì)及課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)處理等） 背景圖片同學(xué)們觀(guān)察一下在實(shí)例中可以看到文字框中有圖片，結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容，我們可以通過(guò)插入圖片進(jìn)行制作，但是這兩者有著區(qū)別，請(qǐng)同學(xué)們下去思考一下，這就作為課后作業(yè)。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣設(shè)置背景圖片步驟：在文本框上單擊右鍵選擇“對(duì)象屬性”，彈出“對(duì)象屬性”對(duì)話(huà)框在“填充陰影“中”填充風(fēng)格“選擇”底圖“中的選項(xiàng)。練習(xí)5：將背景圖片插入到“思戀“的文字框中，注意排