一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃浙江省義務(wù)教育教科書(shū) 寫(xiě)字，是根據(jù) 教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意 見(jiàn)和全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 為依據(jù)編寫(xiě)的，第一學(xué)段為鉛筆楷書(shū)， 第二、三學(xué)段為鋼筆楷書(shū)，第四學(xué)段為鋼筆行書(shū)。鉛筆楷書(shū)，供四個(gè)學(xué)期使用。包括一年級(jí) 上，一年級(jí)下，二年級(jí)上，二年級(jí)下。一、第一學(xué)段教學(xué)目標(biāo) 正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字是進(jìn)行有效書(shū)面交流的基本保證，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程， 形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣， 具備熟練的寫(xiě)字技能，并 有初步的書(shū)法欣賞能力，這是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。小學(xué)第一學(xué)段主要學(xué)習(xí)寫(xiě)鉛筆字，教學(xué)目標(biāo)為：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁

2、部 首；能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字， 注意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿 勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。鉛筆字書(shū)寫(xiě)的基本要求是規(guī)范、端正、整潔。規(guī)范，指書(shū)寫(xiě)正確，筆畫(huà)不多不少，能 按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)。 端正，指字寫(xiě)得橫平豎直， 結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)， 字形方正，字跡清楚。 整潔， 指字形大小均勻，行列整齊，紙面平整，本子清潔。二、一年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)的教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)田字格，掌握橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提八種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，能按筆順規(guī) 則用鉛筆寫(xiě)字。2、注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，了解獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律，初步感受漢字的形體美。3、掌握正確的握筆及運(yùn)筆方法， 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣， 激發(fā)寫(xiě)字的

3、興趣。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本冊(cè)安排十五課時(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容如下：1、學(xué)前教育，握筆方法，寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)田字格安排3 課時(shí)。2、八種基本筆畫(huà)練習(xí)共安排 11 課時(shí)。每課學(xué)寫(xiě)含有相應(yīng)筆畫(huà)的漢字 4 個(gè)，供課堂教學(xué)之用； 再安排含有相應(yīng)筆畫(huà)的漢字 6 個(gè)，供學(xué)生課后自己練習(xí)。 每個(gè)漢字練習(xí) 6 遍，其中 3 遍為描 紅， 3 遍為臨寫(xiě)。具體進(jìn)度安排如下：第 1 周：學(xué)前教育，學(xué)寫(xiě)字的目的意義，初步了解書(shū)法及書(shū)法家的故事 握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周：認(rèn)識(shí)田字格：橫的寫(xiě)法：豎的寫(xiě)法：撇的寫(xiě)法：國(guó)慶活動(dòng)：捺的寫(xiě)法（一）

4、：捺的寫(xiě)法（二） ：點(diǎn)的寫(xiě)法第 10 周：折的寫(xiě)法第 11 周：鉤的寫(xiě)法 第 12 周：提的寫(xiě)法（一）第 13 周：提的寫(xiě)法（二）第 14 周：練習(xí)與評(píng)價(jià)第 15 周：學(xué)期總評(píng)價(jià)四、教科書(shū)編寫(xiě)意圖1目標(biāo)要求適度。本套教科書(shū)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，面向全省各類小學(xué)的教學(xué)實(shí) 際，力求通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練， 使所有學(xué)生了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí)， 掌握一般的結(jié)字規(guī)律，逐 漸提高鉛筆字的書(shū)寫(xiě)技能；能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫(xiě)字，做到規(guī)范、端正、整潔，并初步 感受漢字的形體美。2體現(xiàn)寫(xiě)字規(guī)律。本冊(cè)教科書(shū)從執(zhí)筆方法，寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)田字格開(kāi)始，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)八 種基本筆畫(huà)，從簡(jiǎn)到繁、 由淺入深。 每課都配以與之相對(duì)應(yīng)的

5、漢字， 這樣學(xué)生比較容易掌握。 教師在教學(xué)時(shí)，也能得心應(yīng)手。3緊密聯(lián)系語(yǔ)文教科書(shū)。寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容編排充分考慮與 語(yǔ)文教科書(shū)的聯(lián)系。 所選例字盡可能選取同冊(cè)語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的生字。 既有利于鞏固語(yǔ)文學(xué) 習(xí)，又達(dá)到了練字的目的。4合理設(shè)置板塊。新授課一般由“寫(xiě)寫(xiě)筆畫(huà)” 、“描描寫(xiě)寫(xiě)”和“自己練練”三個(gè)板塊組成。 板塊之間層次分明， 各有側(cè)重?！皩?xiě)寫(xiě)筆畫(huà)”讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)筆畫(huà)的名稱和寫(xiě)法的對(duì)應(yīng)關(guān)系； “描 描寫(xiě)寫(xiě)”是新課教學(xué)的主體，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)； “自己練練”由學(xué)生自行練習(xí)。 三個(gè)板塊都十分重視描紅練習(xí)。 描紅是習(xí)字起步階段的好方法， 它既能降低習(xí)字門(mén)檻， 又能 提

6、高學(xué)習(xí)效率。5引導(dǎo)自主探究。教科書(shū)注重在自主探究中發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語(yǔ)， 提醒學(xué)生在練寫(xiě)過(guò)程中， 注意觀察每個(gè)筆畫(huà)的形狀、 位置以及與其他筆畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 掌握 這種筆畫(huà)在字中的寫(xiě)法，進(jìn)而寫(xiě)好每一個(gè)字。6技能、欣賞并重。教科書(shū)注重學(xué)生寫(xiě)字技能的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生的技能練習(xí)從部件到字 到詞語(yǔ)，有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。 教師的指導(dǎo)也力圖體現(xiàn)一個(gè)由扶到放的過(guò)程。同時(shí)，教科書(shū) 有目的地安排了欣賞內(nèi)容， 來(lái)提高學(xué)生的眼界。 欣賞內(nèi)容做到繼承與創(chuàng)新相結(jié)合， 既有古代 書(shū)家名帖欣賞， 又有現(xiàn)代書(shū)法名家法帖， 還選編了同齡人的習(xí)作， 讓學(xué)生直接感受到自己可 以效仿的榜樣，進(jìn)而樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。7重視

7、習(xí)字的興趣和評(píng)價(jià)激勵(lì)。教科書(shū)非常注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的積極性，提高學(xué)生的寫(xiě)字 興趣， 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。通過(guò)卡通畫(huà)吹泡泡、小博士信箱以及星級(jí)評(píng)價(jià)等，讓 學(xué)生在愉悅的心情中進(jìn)行習(xí)字，在潛移默化中獲得寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握寫(xiě)字的基本技能。 每?jī)?cè)教科書(shū)專門(mén)編排 2 課評(píng)價(jià)課。評(píng)價(jià)方式形象有趣， 與學(xué)生的年齡特征相符。 在評(píng)價(jià)中值 得一提的是，寫(xiě)字評(píng)價(jià)要從學(xué)生和教師的實(shí)際出發(fā)，力求做到“高標(biāo)準(zhǔn)，低要求” ，即平時(shí) 訓(xùn)練要嚴(yán)格， 評(píng)價(jià)要求要放低， 以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，讓絕大數(shù)同學(xué)覺(jué)得， 只要堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)， 就能得到相應(yīng)的星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。六、教學(xué)措施1、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性與主動(dòng)性。 有習(xí)字興趣是寫(xiě)好字

8、的前提。 教師在教學(xué)過(guò)程中， 要充分挖掘教科書(shū)的趣味因素， 采取多種 手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。如， 講述古今書(shū)法家的故事， 開(kāi)展寫(xiě)字作業(yè)展覽，舉辦寫(xiě)字競(jìng)賽 活動(dòng)等。2、要十分注意培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 良好的寫(xiě)字習(xí)慣指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)；認(rèn)真、自覺(jué)、專注的寫(xiě)字態(tài)度；按筆畫(huà)順 序正確地書(shū)寫(xiě)漢字；學(xué)會(huì)正確使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及 時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良習(xí)字習(xí)慣。 在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中， 培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、 認(rèn)真寫(xiě) 字的良好習(xí)慣。3、要始終注重書(shū)寫(xiě)技能的指導(dǎo)。 寫(xiě)字是一門(mén)技巧性很強(qiáng)的課程， 這就需要教師扎扎實(shí)實(shí)上好每堂寫(xiě)字課， 指導(dǎo)要細(xì)致， 要求 要適度，讓學(xué)生

9、通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，寫(xiě)好每一筆、每個(gè)字。要處理好講與練的關(guān)系， 做到講練結(jié)合，重在訓(xùn)練，確保學(xué)生練字時(shí)間，每堂課學(xué)生練字時(shí)間不少于 20 分鐘。4、要正確處理教科書(shū)中的“三個(gè)板塊”的教學(xué)?！皩?xiě)寫(xiě)筆畫(huà)”要著重讓學(xué)生知道筆畫(huà)的名稱，掌握該筆畫(huà)的正確寫(xiě)法。 “描描寫(xiě)寫(xiě)”重點(diǎn)指 導(dǎo)用筆的提按。掌握提按是習(xí)字的難點(diǎn)，需要長(zhǎng)期練習(xí)才能領(lǐng)悟。 “自己練練”是學(xué)生自行 練習(xí)，教師應(yīng)隨時(shí)檢查，督促學(xué)生認(rèn)真完成。5、要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。教師在教學(xué)過(guò)程中， 要注重示范與指導(dǎo)， 既要注重面向全體的范寫(xiě)指導(dǎo)， 也要重視個(gè)別把筆 示范。 應(yīng)多采用多媒體、 電化教學(xué)等形象直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生明白漢字筆畫(huà)與筆畫(huà)、筆 畫(huà)與部件、 部件與部件之間的關(guān)系； 幫助學(xué)生正確掌握運(yùn)筆、 結(jié)字的基本方法，進(jìn)而提高學(xué) 生的書(shū)寫(xiě)能力。6、要重視對(duì)學(xué)生習(xí)字的科學(xué)評(píng)價(jià)。 除了期中和期末兩次綜合評(píng)價(jià)外，教師在平時(shí)教學(xué)中，也要穿插一些評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)激 勵(lì)性，重在肯定進(jìn)步，提高興趣。評(píng)價(jià)形式多樣化，既要有全班評(píng)價(jià)，也要有小組評(píng)價(jià)和同 桌評(píng)價(jià)；既要有教師評(píng)價(jià)，也要有家長(zhǎng)評(píng)