下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上韓愈柳宗元散文比較 明代茅坤有過一句話“夫古之善記山川,莫如柳子厚”。山水散文在柳宗元手里散發(fā)出了濃濃異彩,也是其散文中最具有獨創(chuàng)性色彩的部分,為古典的散文領(lǐng)域注入了新的色彩,使得山水游記在文學(xué)史上有了自己的獨特的色彩。而說到山水記,“文起八代之衰”的韓愈也曾有過一定的篇目,在這一領(lǐng)域,韓愈有不俗的貢獻,而柳宗元發(fā)揚光大。 韓愈有幾篇名作:新修滕王閣記、燕喜亭記等,而柳宗元則有最為著名的“永州八記”。選題上,兩人有著一定的差異,韓愈選題看中名勝,花了大量的筆墨寫其壯闊與歷史名事,多為為此地錦上添花之舉。例如新修滕王閣記開頭“愈少時則聞江南多臨觀之美,而滕王閣獨為第一,
2、有瑰偉絕特之稱;及得三王所為序、賦、記等,壯其文辭,益欲往一觀而讀之,以忘吾憂;系官于朝,愿莫之遂?!边@里寫其淵源與廣闊的歷史背景,更寫明了作者自己去的理由,是因為少時的仰慕,由此解開了敘述的大幕。而柳宗元則更多的是記載山村野景,不為人知的小地方的別具一格的風(fēng)采,因為自己的游玩賞心之時的不經(jīng)意的美的發(fā)現(xiàn)。例如小石潭記“從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐8竹取道,下見小潭,水尤清冽?!眱H僅是出游時的一次突然地邂逅,耳聽水聲進而與僻靜幽深處尋得一小石潭“全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。”美景在不經(jīng)意間進入作者的心底,游山水而
3、得其意料之外的美感收獲,后因“坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居”而離去,但賞心賞景得到了滿足,離去又如何呢。韓愈以名勝古跡為賞玩,玩其底蘊與歷史,在其中闡述自身情緒,柳宗元以不經(jīng)意美的發(fā)現(xiàn)為玩,玩其野趣與內(nèi)心的滿足。兩者實在不可互為比較,一者寫出壯闊古勝,一者寫出清幽山水,一者樂情,一者樂景。 在對于景色的描繪上,二者有其相同也有其不同。相同者即旁征博引,典故相隨。例如新修滕王閣記中描述滕王閣,開頭即表示瞻仰“少時則聞江南多臨觀之美,而滕王閣獨為第一,有瑰偉絕特之稱;及得三王所為序、賦、記等,壯其文辭?!币浴叭酢敝麃肀硎倦蹰w的歷史底蘊,而在后文中也
4、多有敘述其出發(fā)修葺滕王閣之本意,反少敘述滕王閣之景致“十四年,以言事斥,守揭陽,便道取疾以至海上,又不得過南昌而觀所謂滕王閣者?!毕葘懽约簽楹蔚搅穗蹰w,而后“令修于庭戶數(shù)日之間,而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見,論利害,聽命于幕下,而吾州乃無一事可假而行者,又安得舍己所事以勤館人?則滕王閣又無因而至焉矣!”更多的是敘述自己對于修葺滕王閣的無奈以及修葺滕王閣對于百姓的無一利之處。描寫最多的是自己的政治因素而非景色,卻在推究滕王閣背景之上多花了時間,結(jié)尾一句“工既訖功,公以眾飲,而以書命愈曰:“子其為我記之!”愈既以未得造觀為嘆,竊喜載名其上,詞列三王之次,有榮耀焉;乃不辭而承公命?!备侨?/p>
5、此,將自己的因素也列為滕王閣之名中。柳宗元則全不似韓愈,景色的歷史只是偶爾穿插,恰到好處的運用,起到與正面描寫相合的作用,使其為必要又不會打擾到整篇文章的畫面感知。例如游黃溪記中景色集中于黃神祠,以尚奇為名寫出來獨特的黃溪景色,而在其中有一段黃神祠的傳說描寫“傳者曰:黃神王姓,莽之世也。莽既死,神更號黃氏,逃來,擇其深峭者潛焉。始,莽嘗曰:“余黃、虞之后也?!惫侍柶渑弧包S皇室主”。“黃”與“王”聲相邇而又有本,其所以傳言者益驗。神既居是,民咸安焉,以為有道,死乃俎豆之,為立祠。后稍徙近乎民,今祠在山陰溪水上?!边@里的描寫起到了正面描寫無法起到的作用,即側(cè)面的烘托黃溪的幽深峭壁,而且使得景色有
6、了一種獨特的神仙的色彩。這里的旁征博引上,韓愈不免有些濫觴,而柳宗元則很好的處理了景色與傳說的關(guān)系,兩者一者看中歷史,一者創(chuàng)造歷史。 韓柳的不同之處在于對于景色的描繪上。韓愈注重大氣磅礴,描寫則稍顯粗略,柳宗元更看重景色的獨特美感,描寫精密細致。韓愈在對于景物的描寫上僅僅只是粗筆勾勒,而缺乏深重的筆墨注重,從而使得筆下景色廣闊有余而內(nèi)容泛泛,給人以說明之感,如新修滕王閣記中只有“瑰偉絕特”“大者驛聞,小者立變,春生秋殺,陽開陰閉”兩處描寫,使得讀者對于滕王閣只有粗粗的印象,知道其瑰偉絕特,而不知為何,也無處感知。柳宗元則是將自己所感知的景物的美全部訴諸筆下,將自己腦海中景物的美轉(zhuǎn)化為具體的筆下
7、的文字,使讀者可以輕而易舉的感知到。在描寫中將整體與部分相合,不僅僅寫出遠景的美,而且靠近,將美近距離的呈現(xiàn),兩種畫面皆有。作者在小石潭記中即是如此,開頭“從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。”即遠景,由水聲率先勾勒小譚,一個模糊的畫面展開,而“水尤清冽”則是補充了遠景的描繪。后面“全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂?!备菍⑿∈兜慕罢宫F(xiàn),一副畫卷已成,柳宗元細致的將所有的景色描繪出來,使讀者可感可觀。 在語言上,兩人都推崇簡潔,兩者都比較反對駢文的辭藻堆疊,更為看中的是言之有物與語言的美感。但
8、兩人對于語言的運用卻有著自己的獨特的見解。韓愈散文用詞奇異,犀利直露;柳宗元散文則簡潔凝練,含蓄凝重。韓愈之文,倡導(dǎo)“唯陳言之務(wù)去”,力求做到“不襲蹈前人一言一句”。亦或說,韓愈比較看重文中語言的新奇作用,力求把詞句的新奇和流暢結(jié)合起來,繼而形成一種以秦漢兩朝古文言語為基礎(chǔ),并把中唐時的口頭語言結(jié)合起來的新的散文語言。在韓愈也特別重視詞語的提煉,使其文章語言力求準確、凝煉,語言簡約、意義豐富,如新修滕王閣記中以“瑰偉絕特”“大者驛聞,小者立變,春生秋殺,陽開陰閉”寫滕王閣,又如喜燕亭記中寫亭附近的景色“斬茅而嘉樹列,發(fā)石而清泉激。輦糞壤,燔淄翳;卻立而視之:出者突然成丘、陷者岈然成谷,洼者為池,而缺者為洞;若有鬼神異物,陰來相之?!痹谡Z言上給人以新奇大氣之感。柳宗元的散文篇幅都不甚長,但文章內(nèi)容卻十分峻潔、哲理深刻。他的散文語言還表現(xiàn)在文中語詞奇詭、凝重、講求歷練勁健。他還特別善于用瘦硬語和奇字,顯得精巧犀利,如小石潭記中描寫小石潭兩岸的景色“全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂?!泵鑼懼羞\用各種峻險的字眼如坻、嶼、嵁等,使得幽靜的小石潭陡然有了險峻的風(fēng)光。在語言上韓柳兩人注重不同,一者尚新,一者尚奇。 “韓柳文章李杜詩”,韓愈和柳宗元都是杰出的散文家,是唐代倡導(dǎo)古文運動的領(lǐng)導(dǎo)者,他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 武漢紡織大學(xué)《醫(yī)藥企業(yè)管理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年教育輔助機構(gòu)勞動合同及教學(xué)質(zhì)量協(xié)議3篇
- 二零二五年環(huán)保產(chǎn)品生產(chǎn)加工合作合同范本2篇
- 二零二五年度塑料加工工廠承包生產(chǎn)與環(huán)保責(zé)任合同3篇
- 濰坊護理職業(yè)學(xué)院《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《燈光照明基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年度高科技設(shè)備租賃擔保服務(wù)合同3篇
- 2024民間借貸合同(自動放棄利息)
- 二零二五年影視制作項目投資合同正本3篇
- 二零二五版影視制作借款合同示范文本2篇
- 山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末 地理試題(無答案)
- 勞動法培訓(xùn)課件
- 2024年建筑施工安全工作計劃(3篇)
- 2024屆九省聯(lián)考英語試題(含答案解析、MP3及錄音稿)
- 倉庫消防知識安全培訓(xùn)
- 從事專業(yè)與所學(xué)專業(yè)不一致專業(yè)技術(shù)人員申報職稱崗位任職合格證明附件6
- 我國房屋建筑模板技術(shù)的研究綜述
- 人教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)豎式筆算練習(xí)題
- 航天科工集團在線測評題
- 山東省濰坊新2025屆高三語文第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析
- 醫(yī)院三基考核試題(康復(fù)理療科)
評論
0/150
提交評論