10、田園詩情

1、課題7、田園詩情主備人卓成梅使用人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個自然段。2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光，在誦讀中體會作者的情感。教學(xué)重點1、理解課文的主要內(nèi)容，讀懂課文，知道"田園詩情"描寫的是水之國、花之國、牧場之國的荷蘭。2、有意識地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)難點感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光，在誦讀中體會作者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、小黑板、教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)1、能正確，流利地朗讀課文。2、查字典學(xué)會文中的生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。教學(xué)重點能正確，流利地朗讀課文。教學(xué)難點讀順課

2、文，查字典學(xué)會文中的生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動調(diào)整一、談話導(dǎo)入：二、初讀課文三、指導(dǎo)寫字教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、指名讀題，用不同語氣。？ ！2、田園？看到田園，你想到了什么？田地和苗圃，泛指農(nóng)村。想到了詩情？看到詩情，你又想到了什么？詩一樣的情懷，有一個詞叫做詩情畫意。3、好，那讓我們詩情畫意的來讀一讀課題。4、過渡：今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨具特色的域外風(fēng)情，好嗎？二、初讀課文1、講清自讀課文要求：（1）自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。（2）劃出不理解得字詞，通過聯(lián)系上下文或查字

3、典理解。2、學(xué)生帶著問題讀課文。3、檢查自讀效果（1）指名讀課文，要讀準(zhǔn)字音。（注意前后鼻音“氈、悍”，平翹舌音“畜、牲”）師正音。（2）說說詞語的意思。極目遠(yuǎn)眺、綠意盎然、遼闊無垠（3）指名分節(jié)朗讀課文，糾正錯音。（4）再讀課文，邊讀邊想象，你看到哪些田園風(fēng)光，給你留下了怎樣的印象？相機板書：奶牛圖 駿馬圖 動物王國 傍晚圖 夜晚圖4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字1、注意一些易錯字的正確寫法：肅、偶、抹2、學(xué)生練習(xí)描紅仿影。作業(yè)設(shè)計：課堂作業(yè)：完成習(xí)字冊課后：1、有感情地朗讀課文。 2、抄寫優(yōu)美詞句。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、理解課文的主要內(nèi)容，讀懂課文，知道"田園詩情&quo

4、t;描寫的是水之國、花之國、牧場之國的荷蘭。2、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個自然段。教學(xué)重點理解課文的主要內(nèi)容，讀懂課文，知道"田園詩情"描寫的是水之國、花之國、牧場之國的荷蘭。教學(xué)難點感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光，在誦讀中體會作者的情感。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、讀中感悟四、總結(jié)全文一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你看到了哪些田園風(fēng)光？荷蘭給你留下了怎樣的印象？二、 抓住重點，品讀感悟1、過渡：是呀，碧綠如絲絨般的草原，流動的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強壯的駿馬，悠然自得的動物、寧靜的夜晚這就是荷蘭的田園風(fēng)光，這就是荷蘭留給我們的印象！2、那

5、么，你最喜歡哪一處美麗的風(fēng)光呢？它又讓你感受到怎樣的詩情畫意了呢？請同學(xué)們再來讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會情趣。3、 自讀自悟小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享，把你的困惑拿出來大家一起討論，等會我們請小組派代表把你們看到的和感受到的說給同學(xué)們聽。4、 大組交流反饋：a、讀自己最喜歡的句子b、說說為什么喜歡？（看到了什么？感受到了什么？）c、同學(xué)補充評議 d、有感情朗讀.5、同學(xué)們說的多好呀，看來我們大家不虛此行！是的，這就是荷蘭，這就是真正的荷蘭！現(xiàn)在看來，你又是如何理解這句話的？（或從這句話中你又體會到了什么呢

6、？）真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭呢？（真正的荷蘭不僅僅體現(xiàn)在那花之國水之國，更是那駿馬的自由王國，是那天堂般的動物世界，是那寧靜安謐的夜晚，是那悠然的家園、獨具特色的域外風(fēng)情，還是那作者內(nèi)心深處溢發(fā)的對荷蘭田園風(fēng)光的贊美和向往之情！四、總結(jié)全文。1、同學(xué)們，今天我大家一起游覽了荷蘭鄉(xiāng)村的美好景色，感受著那迷人的田園詩情！還記得嗎？首先，我們來到了碧綠如絲絨般的草原，看到了；接著，我們又來到了碧綠色的低地，；到了傍晚，我們看見；是的，運河之中裝載著奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛著，我們上了小船，之間夜幕降臨，啊，這就是真正的荷蘭呀！2、真美呀，我們又一次陶醉在這詩情畫意的田園風(fēng)光中，感受著那份寧靜悠閑和富足安適，感受著作者對這獨具特色的域外風(fēng)情的贊美和向往。3、背誦自己喜歡的自然段。作業(yè)設(shè)計：1、背誦課文。2、問答：課文描述了荷蘭的哪幾幅風(fēng)光圖？作者說：“這就是