12運動的描述

1、 千陽縣南寨鎮(zhèn)中學課改實驗 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 班級： 姓名 ： 組名： 課題：§1、2運動的描述導學案科目：物理 課型：新授課 課時：2課時 主備人：馬光輝 審核人：呂彥龍 課堂 結構導學流程獨立思考自主探究分享成果合作探究交流展示點撥探究隨堂檢測提升探究獨學指導內容學法互動策略內容形式展示方案內容方式重點摘記規(guī)律總結學案導學初讀文本誘導設疑實驗探究觀察明理一、導學學習目標：（1）知道機械運動的概念；（2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物；（3）知道物體的運動和靜止是相對的學習重點：知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物學習難點：判斷物體的運動情況二、

2、獨學1、在物理學中，我們把物體 的變化叫做機械運動，機械運動是宇宙中 的運動形式，是其他一切運動的基礎。練習：飛奔的獵豹_做機械運動，房屋_做機械運動，正在運轉的鐘表的秒針_做機械運動（選填是或否）。2.在研究物體是運動還是靜止時被選作標準的物體叫_。練習：(1).行人看路上行駛的汽車，通常是以 為參照物；(2).車上的司機看乘客覺得他不動，是以 為參照物，乘客相對于汽車， 沒有發(fā)生變化，因此覺得乘客不動。3.描述物體的是運動和靜止，與 有關。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論也不一樣。 所以我們知道：物體的運動和靜止是 的。為了方便，我們常用 作參照物

3、。練習：（1）在放學回家的路上，小剛與小明并肩行走，以 為參照物，小明是靜止的（2）蘭蘭在商場乘電梯上樓。以電梯的扶手為參照物，她是 的，以所站立的臺階為參照物，她是 的。（3）空中加油機在加油過程中相對于 是運動的，相對于 是靜止的?！熬焦锰K見，人家盡枕河”，為迎接聯(lián)合國“世界遺產大會”在蘇州召開，經改建后，姑蘇城內外河畔的景色更加秀麗迷人，對于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是_ 的；以游船為參照物，他是_的。三、合學1、閱讀課文第17面第4-7自然段，然后在小組內討論為什么會產生“錯覺”？2、小明同學乘火車去旅游“火車開動”前后他一直坐在座位上“一動不動”地看著火車

4、外的景物，他發(fā)現(xiàn)路旁的“樹正在飛快地后退”這段話中加引號的三種運動情況，各以什么為參照物?3、利用所學知識回答：如果你是飛行員，你能順手抓住一顆正在高速飛行的子彈嗎？需要滿足什么條件？四、展學1、認真觀察圖中現(xiàn)象，判斷甲、乙兩船運動情況（） A.甲船可能向右運動，乙船可能靜止B.甲船一定向右運動，乙船一定向左運動C.甲船可能向右運動，乙船一定向左運動D.甲船一定向右運動，乙船可能向左運動 2. 兩只輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物為( )A、甲船 B、乙船 C、可能是乙船 D、A、B都有可能五、評學1.在行駛的

5、列車上，細心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是（）A鐵路邊的樹木 B小孩子的座位 C車廂里的流動服務車 D鐵軌2.清晨，英林同學背書包騎自行車行駛在上學的路上，我們說他靜止是以（ ）為參照物的A路邊的樹 B迎面走來的人 C背著的書包 D路面疾馳而去的汽車3、有關參照物的說法正確的( )A、運動的物不能做參照物 B、只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都可以作參照物 D、研究某一物體的運動，必須選定參照物4、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以 為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星是 (填“運動”或“靜止”)的。5、小明乘坐觀光電梯上升時，看見地面上的物體均離他而去，這是以 作為參照物。6、第一次世界大戰(zhàn)時，一法國飛行員在2000m高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，竟然是一顆子彈，你認為這可能的原因是( )A、子彈是靜止在空中的B、子彈前進的方向與飛機飛行的方向相反，但子彈運動得很慢C、子彈飛行的方向與