1、從生物圈到細(xì)胞

1、 必修模塊是全體高中學(xué)生都要學(xué)習(xí)必修模塊是全體高中學(xué)生都要學(xué)習(xí)的，其作用是提高他們的生物科學(xué)基本的，其作用是提高他們的生物科學(xué)基本素養(yǎng)。必修學(xué)分為素養(yǎng)。必修學(xué)分為6 6學(xué)分。學(xué)分。非典印象非典印象SARSSARS患者肺部患者肺部X X光光片示彌漫性陰影片示彌漫性陰影實(shí)例實(shí)例1 1：SARSSARS病毒與非典病毒與非典SARSSARS病毒病毒 2003 2003年春夏之交，非典型性肺炎在我年春夏之交，非典型性肺炎在我國(guó)流行爆發(fā)，很多與患者共同生活過(guò)的人國(guó)流行爆發(fā)，很多與患者共同生活過(guò)的人被隔離在家。為什么人們對(duì)非典型性肺炎被隔離在家。為什么人們對(duì)非典型性肺炎這么恐懼呢？這是因?yàn)樗哂休^高的傳染這

2、么恐懼呢？這是因?yàn)樗哂休^高的傳染性和致死率。而這一切都是由性和致死率。而這一切都是由SARSSARS病毒病毒造造成的。成的。1 1、病毒是不是一種生物？你所了解的病毒是、病毒是不是一種生物？你所了解的病毒是一種什么樣的生物？一種什么樣的生物？2 2、病毒是怎樣生活和繁殖的？、病毒是怎樣生活和繁殖的？3 3、如果離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒能夠很好地生活、如果離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？和繁殖嗎？ 病毒只有病毒只有寄生在活細(xì)胞寄生在活細(xì)胞才能生活。病毒才能生活。病毒寄寄生生在活細(xì)胞中在活細(xì)胞中, , 利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。殖。實(shí)例實(shí)例3 3：1 1、在你與

3、父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了、在你與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了“橋梁橋梁”？2 2、你的發(fā)育起點(diǎn)是什么？、你的發(fā)育起點(diǎn)是什么？、這一例子體現(xiàn)了生物的什么生命活動(dòng)？、這一例子體現(xiàn)了生物的什么生命活動(dòng)？、你由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？、你由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞受精卵受精卵繁殖、生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖、生長(zhǎng)、發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)也是通過(guò)細(xì)胞體現(xiàn)的。多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)也是通過(guò)細(xì)胞體現(xiàn)的。 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和和功能功能的基本單位。的基本單位。1、什么是系統(tǒng)？什么是生命系統(tǒng)？、什么是系統(tǒng)？什么是生命系統(tǒng)？2、生命系統(tǒng)可以分為哪

4、幾個(gè)層次？從小到大、生命系統(tǒng)可以分為哪幾個(gè)層次？從小到大的排列順序是什么？的排列順序是什么？3、舉例說(shuō)明什么是種群和群落？、舉例說(shuō)明什么是種群和群落？4、最基本的生命系統(tǒng)是什么？、最基本的生命系統(tǒng)是什么？5、請(qǐng)以一個(gè)人，一棵松樹(shù)或一只草履蟲(chóng)為例，、請(qǐng)以一個(gè)人，一棵松樹(shù)或一只草履蟲(chóng)為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。列出生命系統(tǒng)的不同層次。6、不同生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，說(shuō)、不同生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，說(shuō)明了什么？明了什么？細(xì) 胞細(xì) 胞組 織組 織器 官器 官系 統(tǒng)系 統(tǒng)種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生 物 圈生 物 圈個(gè) 體個(gè) 體種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所

5、有同種生物的所有個(gè)個(gè)體。體。群落：在一定的區(qū)域內(nèi)，群落：在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的不同種生物所有的不同種生物的集合。的集合。生態(tài)系統(tǒng)：由生態(tài)系統(tǒng)：由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)構(gòu)成的統(tǒng)一整體。最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈。一整體。最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈。1 1. .一片森林中的桉樹(shù)苗、小桉樹(shù)、大桉樹(shù)組成一片森林中的桉樹(shù)苗、小桉樹(shù)、大桉樹(shù)組成一個(gè)（）一個(gè)（） A A 種 群 種 群B B 群 落 群 落C C生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)D D生物圈生物圈A A2 2. .在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)( )(

6、 )A A個(gè)體個(gè)體 B B種群種群 C C群落群落 D D組織組織B B3 3. . 在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了( )( )A A種群種群 B B群落群落 C C生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D D生物個(gè)體生物個(gè)體4 4. .將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)的一切構(gòu)成了一個(gè)_。

7、 A A種群種群 B B群落群落 C C生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D D生物圈生物圈 B BC C5 5、在一塊草原上有、在一塊草原上有8 8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有群羊，其中有6 6戶養(yǎng)的是綿羊，有戶養(yǎng)的是綿羊，有2 2戶養(yǎng)的是山戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的羊，這塊草原上的8 8群羊是（群羊是（ ） A A一個(gè)群落一個(gè)群落 B B一個(gè)種群一個(gè)種群 C C兩個(gè)種群兩個(gè)種群 D D八個(gè)種群八個(gè)種群6 6、判斷：地球上所有的生物構(gòu)成生物圈。（、判斷：地球上所有的生物構(gòu)成生物圈。（ ） 最基本的生命系統(tǒng)是什么？能完整地表現(xiàn)出最基本的生命系統(tǒng)是什么？能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)

8、的最微小的層次是哪一個(gè)？各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？細(xì)胞細(xì)胞其他層次都是其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等之上的，沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。層次。生物體中的每個(gè)生物體中的每個(gè)細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，某些生物體還能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。是由單細(xì)胞構(gòu)成的。 1、高等生物的結(jié)構(gòu)層次高等生物的結(jié)構(gòu)層次 植物：細(xì)胞植物：細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體 動(dòng)物：細(xì)胞動(dòng)物：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動(dòng)物體動(dòng)物體2 2、植物的、植物的六大器官六

9、大器官: :根根. .莖莖. .葉葉. .花花. .果實(shí)果實(shí). .種子種子3 3、人的、人的八大系統(tǒng)八大系統(tǒng): :運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)生物生物生命系統(tǒng)的層次生命系統(tǒng)的層次草履草履蟲(chóng)蟲(chóng)松樹(shù)松樹(shù)人人 細(xì)胞細(xì)胞( (個(gè)體個(gè)體)種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈 細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈分別寫(xiě)出人、松樹(shù)、草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)

10、的各個(gè)層次分別寫(xiě)出人、松樹(shù)、草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)的各個(gè)層次 一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說(shuō)明你的理由。病毒呢？屬于生命系統(tǒng)嗎？說(shuō)明你的理由。病毒呢？屬于生命系統(tǒng)嗎？ 一個(gè)分子或一個(gè)原子一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，是一個(gè)系統(tǒng)，但但不是生命系統(tǒng)不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)一個(gè)分子或一個(gè)原子是原子是不可能完成生命活動(dòng)不可能完成生命活動(dòng)的的。請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚(yú)（水塘中的一群鯽魚(yú)（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹(shù)（一棵樹(shù)（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結(jié)締組織結(jié)締組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群種群群落群落個(gè)體個(gè)體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)眼蟲(chóng)眼蟲(chóng)衣藻衣藻大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌單細(xì)胞生物的共性單細(xì)胞生物的共性1 1 形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu): : 身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成2 2