《運動和力》專題復習

1、?運動和力?專題復習【課標導學】一知識與技能目標1知道參照物、運動和靜止的相對性、力的概念和力的單位及力的三要素。2理解速度的物理意義、掌握速度的概念、能用速度公式進行簡單的計算。3會選擇適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。4知道牛頓第一定律的內容和慣性現(xiàn)象 ,并會解釋有關現(xiàn)象。5知道二力平衡的條件及平衡狀態(tài)的判定 ,并會利用二力的平衡分析問題。二過程與方法目標1能夠聯(lián)系生活實際感受運動和靜止的相對性；判斷物體運動的快慢 ,體會速度的物理意義 ,學會描述物體運動的方法。2通過對牛頓第一定律的探究過程 ,形成初步的觀察能力、分析能力、歸納論述的能力和表述信息的能力。三情感、態(tài)度與價值觀1通過對力的相互性、

2、對牛頓第一定律和二力平衡的探究活動的參與 ,養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度。2激發(fā)學生學習的興趣和對科學的求知欲望 ,使學生樂于探索自然現(xiàn)象?！窘滩膬热莘治觥吭搶ｎ}講述運動和力的初步知識 ,主要內容有：運動的描述、運用速度公式進行簡單的計算、時間和長度的測量、力的作用效果和用力的示意圖表示力以及牛頓第一定律、慣性和慣性現(xiàn)象、二力平衡的條件等。重點是速度的概念和速度的計算公式及二力平衡。速度不僅是運動學的根本概念 ,而且這個概念的應用也很廣泛。在講速度之前 ,首先講述機械運動及參照物的知識 ,以此為根底 ,進而引出本章重點速度的概念及相關知識。另外 ,力的作用效果、牛頓第一定律、慣性和慣性

3、現(xiàn)象等知識點也比擬重要。難點是參照物及平均速度的概念。參照物的選擇對機械運動的描述至關重要 ,只有正確的選擇參照物才能正確的描述物體的運動狀態(tài) ,因此要求突破參照物這個難點 ,為全章學習打下根底。平均速度的概念學生較難理解 ,但應用非常廣泛 ,應通過實驗 ,讓學生加以穩(wěn)固 ,最后會用公式進行有關計算。【考情分析】在中考命題中主要考查以下幾個方面：1知道什么是機械運動 ,運動和靜止的相對性及參照物的正確選擇。2知道什么是勻速直線運動 ,理解勻速直線運動的概念和物理含義 ,正確進行路程和時間的計算。3知道平均速度、會做“測平均速度的實驗。4知道力的概念及相互性 ,二力平衡的條件及狀態(tài)的判斷和應用。

4、5對慣性現(xiàn)象的理解與分析。上述考查的知識內容在中考中一般中58分 ,占全局部數(shù)的1/6左右 ,常見題型有填空題、選擇題、實驗題和計算題等。本局部核心內容是速度的相對性、運動速度、路程和時間的計算、力的相互性、二力平衡及慣性現(xiàn)象 ,而對牛頓第一定律的考查卻很少。因此密切聯(lián)系人們的生活、生產(chǎn)實際、交通、科技等方面的考查是本章知識在今后中考命題中的熱點 ,由于新課程對運動公式的要求只到達理解的層次 ,因此在中考試題中一般不會出現(xiàn)較難的綜合性計算題?！緦W法指導】該局部知識應密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會實際 ,做好演示實驗和學生實驗 ,經(jīng)歷根本的科學探究過程 ,學會用探究結果進行分析、論證。對科學探究過程的

5、某些具體步驟 ,尤其是對實驗數(shù)據(jù)的處理。在進行時間與長度的測量時 ,應注意到物理是一門以觀察和實驗為根底的學科 ,要做出準確的判斷、得出正確的結論 ,必須進行認真的測量 ,得到精確的數(shù)據(jù) ,才能得出正確的結論。在探究牛頓第一定律的實驗中要學會科學探究的思想和科學推理的方法。在實驗探究的過程中開展自己的個性和特長 ,經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律的過程 ,體驗知識形成的過程和實驗成功的喜悅 ,增強學好物理這門課的信心?！局R梳理】【復習檢測】一、選擇題1以下關于力的說法中 ,正確的選項是 A人推車時 ,人也受到車給人的推力B兩個物體只要互相接觸 ,就一定發(fā)生力的作用C用手捏一個空易拉罐 ,易

6、拉罐變癟了 ,說明力可以使物體發(fā)生形變D排球運發(fā)動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變 ,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)2以下各種現(xiàn)象中 ,物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是 A小明從滑梯上勻速下滑B人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉動C賽車在彎道上勻速轉動D熟透的蘋果從樹上落下3一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說：“太太 ,您剛剛的車速是60千米每小時!這位女士反駁說：“不可能的!我才開了7分鐘 ,還不到一個小時 ,怎么可能走了60千米呢？從以上對話可知 ,這位女士沒有理解下面哪個科學概念 A速度B時間C路程D質量4某同學用正常速度勻速步行30m ,需40s的時間 ,假設以正常的速度用6分30秒的時間

7、沿操場跑道走完一圈 ,那么跑道的周長最接近 A400mB300mC200mD150m5如下圖的四幅圖中 ,力的作用使物體發(fā)生明顯形變的是 6一個人騎自行車沿平直的公路行駛 ,第一秒內通過的路程是2m。第二秒內通過的路程是3m ,第三秒內通過的路程是4m ,那么 A前2s內的平均速度是3msB前2s內的平均速度是2m/sC3s內的平均速度是3msD后2s內的平均速度是4ms7甲、乙兩列火車 ,以甲車為參照物 ,得出乙車向東運動的結論。假設以地面為參照物 ,甲車的運動情況是 A一定向東運動B一定向西運動C一定靜止不動D向東；向西運動或靜止均有可能8閱讀短文 ,并答復以下問題“孤帆一片日邊來 ,唐朝

8、大詩人李白的這句詩似乎是為今天的太陽帆吟誦的?，F(xiàn)代科學發(fā)現(xiàn) ,光對被照射物體確實具有力的作用 ,科學家正力圖用這一原理制造“太陽帆 ,用它為太空飛船提供動力 ,以實現(xiàn)星際旅行。吹動太陽帆的“風 ,不再是吹動普通風帆的氣流 ,而是太陽光形成的“光子流。研究說明 ,在地球附近 ,一個正對著太陽的面積為10×106m2的平整光亮外表 ,受到的太陽光的壓力約為9N。關于光的壓力對太空中飛船的作用 ,以下說法中正確的選項是A只有飛船的質量很小時 ,光的壓力才能推動它B光的壓力可以使飛船加速前進C光的壓力最多可使飛船作勻速運動D太空中光的壓力可能被空氣阻力所抵消9如圖甲所示為一森林俯視圖 ,某探

9、險小組進入森林后在Q處迷失方向 ,為走出森林 ,他們借助指南針來區(qū)分方向 ,指南針的指向如圖乙所示 ,那么他們正確的前進方向應沿著指南針所在位置的 AE方向BF方向CG方向DH方向二、填空題10人坐在沙發(fā)上 ,沙發(fā)會往下凹陷 ,這是力在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果 ,但大人和小孩同樣坐在沙發(fā)上時 ,沙發(fā)凹陷的程度不同。大人坐時沙發(fā)凹陷得深些 ,小孩坐時沙發(fā)凹陷的淺些 ,這說明力的作用效果與力的有關。11如下圖 ,跳水運發(fā)動在向下壓跳板的過程中 ,壓跳板的力的作用效果是使板發(fā)生_。跳板彈起過程中 ,跳板推運發(fā)動的力的作用效果是使運發(fā)動的_發(fā)生改變。12在圖中 ,a、b兩圖分別表示比擬自行車和摩托車運動快慢的

10、兩種方法圖a說明：_。圖b說明：_。三、簡答分析題13下表記錄的是一輛汽車分別在枯燥和潮濕的公路上以不同速度行駛時 ,某司機的反響距離司機發(fā)現(xiàn)問題到開始制動的時間內汽車行駛的距離和制動距離汽車從開始制動到完全停止行駛的距離。1根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：影響汽車制動距離的最主要因素是。2汽車制動后還能繼續(xù)前進一段距離 ,這是因為。3根據(jù)分析結果 ,寫一句交通警示牌上的警示語要求簡明扼要：。四、計算題14近年來 ,玉林市區(qū)周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級公路 ,大大地促進了經(jīng)濟開展 ,給人們出行帶來了方便。遺憾的是在某些岔路口 ,人車相撞的交通事故有所增加。有人猜測事故的出現(xiàn)與行人橫過公路時的錯誤判斷有關

11、。1如下圖 ,某同學準備橫過公路時 ,正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72kmh的速度駛過來 ,如果公路寬12m。問該同學以12ms的正常步行速度能否在汽車到達岔路口前完全通過公路？2為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故 ,請你分別向交警部門或公路建設部門、汽車司機和過路的行人 ,各提一項合理的建議。15“五一假期 ,小明一家駕車外出旅游。路上 ,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題。1經(jīng)過某交通標志牌時 ,小明注意到了牌上的標示如下圖。小明想了想 ,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：從交通標志牌到上橋的距離為18km ,通過這段公路時汽車的行駛速度不能超過40kmh。假設小明爸爸駕車通過這段路程用時30min ,那么汽車的速度為多少kmh？在遵守交通規(guī)那么的前提下 ,試計算從標志牌到上橋最快