《九寨溝》第一課時(shí)

1、九寨溝第一課時(shí)九寨溝第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二執(zhí)教者黃金梅教學(xué)目標(biāo)1、能夠讀準(zhǔn)本課生字、認(rèn)清字形。2、能夠正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句。3、能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。4、了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的 思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句，體會(huì)九寨溝美麗的自然風(fēng)光。2、能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。1、播放九寨溝風(fēng)景圖片兩三張，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，追問(wèn)。2、引出課題九寨溝美美地齊讀課題3、師介紹九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中因?yàn)橹車⒉贾艂€(gè)藏族村寨，所以

2、人們稱它為九寨溝。九寨溝是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，每年，都吸引著國(guó)內(nèi)外大量的游客到那游覽，九寨溝究竟擁有怎樣的神奇魅力，作者又是用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪的呢，讓我們打開(kāi)課本，盡情地去享受吧！二、初讀感知、整體把握。1、把預(yù)習(xí)中遇到的難讀的詞句多讀幾遍或向同學(xué)請(qǐng)教，然后再放聲 朗讀課文。2、出示四字詞語(yǔ)，學(xué)生練讀，把字音讀準(zhǔn)確。雪峰插云、林深葉茂、五彩繽紛、色彩斑斕、平湖飛瀑、高低錯(cuò)落、 銀花四濺、蔚為壯觀、詩(shī)情畫意、人間仙境 開(kāi)火車讀、男女生讀。3、老師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的朗讀，讓別人知道它的意思。指名讀、齊讀4、師你們發(fā)現(xiàn)這組詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)嗎？描寫景色的5、播放課件、配樂(lè)朗讀25段，學(xué)生欣賞后，師問(wèn)此

3、時(shí)，你最想說(shuō) 什么？一個(gè)詞或一句話都行相機(jī)板書雪峰、 湖泊、森林、瀑布、異獸珍禽、 人間仙境6、作者在文中也用了一句話來(lái)集中表達(dá)了他對(duì)九寨溝的贊美之情，是哪一句？請(qǐng)畫下來(lái)。出示句子，齊讀。設(shè)計(jì)意圖給予充分的時(shí)間讀詞、 讀句、 鼓勵(lì)學(xué)生有感而發(fā)， 其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的整體感知的能力，同時(shí)積累語(yǔ)言。三、品讀感悟、想象創(chuàng)造。1、師在這個(gè)人人向往的人間仙境里，你最喜歡哪？請(qǐng)大家輕聲朗讀第三自然段，邊讀邊用黑點(diǎn)或橫線劃出你最喜歡的詞語(yǔ)或句子，劃完后再 放聲讀一讀。2、小組交流劃的詞語(yǔ)和句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些詞語(yǔ)和句子？3、全班匯報(bào)交流，師相機(jī)出示句子、圖片，指導(dǎo)朗讀自由讀、賽讀 等、背誦。設(shè)計(jì)意圖

4、在寬松的自讀自悟、 生生交流的氛圍中， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的 真正對(duì)話，教師只是一個(gè)橋梁作用；在采用多種方式的讀、背的過(guò)程中完 成對(duì)語(yǔ)言的積累。想象說(shuō)話練習(xí)第一句一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃，就像。 第三句湖底石塊色彩斑斕，有色、有色、還有色，。 湖水清澈見(jiàn)底，一眼就能看到。第五句當(dāng)天氣晴朗時(shí)，的天空，的云朵，的雪峰，的森林，都倒映在的湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪設(shè)計(jì)意圖旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，以想促悟、以想促讀，同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言。四、小結(jié)。走進(jìn)九寨溝，看到高聳的雪峰、五彩繽紛的湖泊、茂密的森林、高低 錯(cuò)落的瀑布，這所有的一切融合在一起，就好象是走進(jìn)了一個(gè)童話世界， 來(lái)到了一個(gè)人間仙境， 你還想繼續(xù)往縱深行進(jìn)嗎？那好， 我們先休息一會(huì)，再接著去感受大自然