班主任兼語文老師述職報告

1、班主任兼語文老師述職報告 班主任兼語文老師述職報告 尊敬的領導，親愛的同事們： 大家好！ 時光如梭。轉眼就快放寒假了！回顧 一學期以來的點點滴滴，無限感慨！開學初，在領導 的信任與支持下我成為二 2班班主任兼語文老師。 我與孩子們一起度過了很多美好的日子。很喜歡王崧 舟的話語一一“在流轉不息的生命之輪中，我為語文 而來！是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩 的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉 醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩！” 我不是名師，于千萬人之中普通的再 不能普通。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺， 喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時候, 命運使然，做

2、了一個孩子王”。我很慶幸，我的工 作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在 他們的眼中，我讀到了我的重要。 教師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只 有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之 所牽。因為，教師的使命是神圣的，承載著教育的責 任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師， 從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我 懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永 遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對于我來 說，學校的培養(yǎng)、領導的信任，同事的幫助是我人生 的饋贈！因此，我首先想談談我的心聲一一感恩。 在今年十月份的時候，我有幸參加了 區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前，

3、王校長，張 校長，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持！ 還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉 心指導，四校李曉燕老師對我真誠的建議，具體到參 賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已！ 從他們身上，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對 教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響！我記得有一次， 王老先生評完我的課后， 我將他送至教學樓前， 看著 他遠去的背影，我忽然覺得他很高大，是一個真正為 白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天，狄老師為 我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車 站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道 用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對 我做了一個

4、勝利的手勢，那一刻，雖然還沒有開始比 賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路 感動地走回家，因為收獲了溫暖。 所以，我滿懷感激。我與學校，我們 是一第 3頁共 8頁 體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助。 學校是一片純凈的天空， 讓我們學會飛翔！ 這讓我想 到“學習”。 “習”字最初的意思是一群鳥兒在天上 飛。很美好的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自 在飛翔于晴空。那么飛得更高的應該是他們的班主任， 因為教育的本質是引領，是“上所施，下所效”。所 以，再談談班主任工作。 班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而， 還是有幾件小事深深地留在了我的心里。 開學初，盡管我對這班學生有所了解，

5、但是很多問題還是接踵而來！比如二年級孩子不會掃 地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)， 不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食. 面對 這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班 會課、早自習對他們進行教育。努力造就一個相互尊 重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂 得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學會互 相尊重， 互相幫助。 既然我們在一起， 就要學會負責 任，學會打掃衛(wèi)生。于是，關于衛(wèi)生問題，第一周， 第一周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊 擦側樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要善意的提醒 他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有 得過一次衛(wèi)生“流動

6、紅旗”。然而，在之后的幾周里, 我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非常高 興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽，榮 譽來之 不易。 我們每一位同學都付出了努力， 用辛勤的勞動 換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲?！?我很喜歡對孩子們說：你是我的驕 傲。”這樣的評價語他們聽了很高興。孩子的心美好 純潔，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候，非常開 心，學習、做事的勁頭就更足了。 第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插 曲。學校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平、公正的原 則，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽 第一次比賽后，選出了四位小選手。第二次比賽又淘 汰了一個?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著

7、頭一句 話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子 們進行開導。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是 一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教 量。 只有自己贏了自己， 才是勝利者。 我們班江明軒 就問：老師，自己和自己怎么比呢？正好那幾天 我們學習了第三只小板凳，于是我就跟他說：“就 像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比 第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生 中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是 真正的勇士?！蓖瑢W們聽懂了，我看到被淘汰的孩子 眼睛里有一種光亮，我就說：不信，問問剛才的小 選手， 你自己是不是贏了自己？”他說： “是的， 我 一次比一次背

8、誦的好。”我說：“今天雖然落選了， 但是你贏第 5頁共 8頁 了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍 然要為自己鼓掌，因為你贏了自己?！苯淌依镯懫鹆?掌聲，我看到那個孩子笑了。 英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子 失敗的時候，告訴他一切都可以重來；當孩子遭 遇不公的時候告訴他一一這不是你的錯；當孩子悲觀 的時候，告訴他一一你已經(jīng)開始走向成功了；當孩子 怨恨時，告訴他一一每個人都會出錯，寬容一些，對 大家都有好處。所以，讓每個孩子快樂的生活、學習 是我一直努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最 美好的愿望。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小 的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心。 最后再說說我參

9、加培訓的一些感悟。 上班將近十年了，大大小小的培訓不 知道參加了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培 訓讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的 班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸一一直 逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?她是一位普通的女性，用她的愛喚醒 了學生沉睡的良知，曾把學生從死亡線上拉了回來， 用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活。她的 學生在結婚的時候請老師做主婚人，學生的孩子出生 的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學 生一塊跪靈堂她是學生的知心 大姐，是孩子們 失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個失去父母 的孩子領到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了。

10、” 還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王 文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這 樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她 的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。 生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、 喜歡毛衣編織，喜歡服裝設計。她愛美，愛生活。也 許是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學生涯 帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是 凄涼的，含淚的微笑?！比欢晒α?，很多人都認 為她是賭一口氣。她說不是，因為她超越了那些困難 與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不 會因為外在的東西而痛苦了。 因為一個人的“心相” 才是完美至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲： “你還好

11、嗎？”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當 下。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為 教育事業(yè)帶去一縷春風。 我很欣賞她。因為她并不美麗，卻用 完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個老師對學 生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去 影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上 學會的是堅強，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都 穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因第 7頁共 8頁 為她說：“孩子們畢 業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是 最漂亮的媽媽?！?因為被她深深感動，在征得她同意之 后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我并不是 追星族，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行 的路。 短短的五個月濃縮在述職報告里無非 一些文字的組合?；仡櫸易约旱拿恳?/p>