五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料

1、侮辱侮辱 威風(fēng)威風(fēng) 矮小矮小 冷笑冷笑 為難為難 規(guī)矩規(guī)矩 招待招待 囚犯囚犯 出息出息 大臣大臣 柑橘柑橘 盜賊盜賊取笑取笑 解釋解釋 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 笑嘻嘻笑嘻嘻 賠不是賠不是 實(shí)話實(shí)說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色面不改色 安居樂(lè)業(yè)安居樂(lè)業(yè)完好無(wú)損完好無(wú)損 不惜代價(jià)不惜代價(jià) 了如指掌了如指掌 多音字多音字 為w設(shè)果 應(yīng)yng聲 看kn見(jiàn) 為wi難 應(yīng)yng該 看kn守 挨i打 解散sn 撒s種 咀嚼ju 挨i擠 松散sn 撒s謊 嚼jio碎地滿紅花紅滿地，地滿紅花紅滿地，天聯(lián)碧水碧連天。天聯(lián)碧水碧連天。一夜五更，半夜二更有半。一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。三秋九月，中秋八月之中。翠翠紅紅

2、，處處鶯鶯燕燕。翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。樓外青山，山外白云，云飛天外。樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊。池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊?；匚穆?lián)回文聯(lián)數(shù)字聯(lián)數(shù)字聯(lián)疊字聯(lián)疊字聯(lián)頂針聯(lián)頂針聯(lián) 梁國(guó)梁國(guó)楊氏子楊氏子九歲，甚九歲，甚聰惠?？拙铰敾??？拙皆勗勂涓?，父其父，父不在，乃不在，乃呼兒出。為呼兒出。為設(shè)設(shè)果，果果，果有楊梅?？子袟蠲?。孔指以示指以示兒兒曰：曰：“此此是君家果。是君家果?！眱簝簯?yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞未聞孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽。禽?！?、楊氏之子選自 ，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)

3、。這是一篇文章反映了這個(gè)九歲的孩子思維的 ，語(yǔ)言的 。 劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)敏捷機(jī)智幽默3、為設(shè)果，果有楊梅。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。（這句話說(shuō)明孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。）2、梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。在梁國(guó)一戶姓楊的人家，有一個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。這句是全文的中心句。 （4）孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？ 答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之子并沒(méi)有直接反

4、駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。 二、解釋以下字詞的意思。 1.甚： 2.惠: 3.詣： 4.乃： 5.示： 6.曰： 7.未： 8.其： 9.呼： 10.設(shè)： 晏子使楚晏子使楚：這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪：這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)問(wèn)“狗國(guó)狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家? 晏子拱了拱手，說(shuō)：晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下

5、等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。 哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不大王怎么不知道哇知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗交幢?，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔嵬敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。也許是兩國(guó)的

6、水土不同吧。” 2、晏子使楚晏子使楚的故事發(fā)生在春秋末期，楚的故事發(fā)生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聰明才智，王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聰明才智，巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。 第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子子將計(jì)就計(jì)將計(jì)就計(jì)：楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)，：楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)，那他就走城門(mén)旁邊的洞；楚王要認(rèn)為自己的那他就走城門(mén)旁邊的洞；楚王要認(rèn)為自己的國(guó)家不是狗國(guó)，就應(yīng)打開(kāi)城門(mén)。國(guó)家不是狗國(guó)，就應(yīng)打開(kāi)城門(mén)。 第二次，楚王借口齊國(guó)無(wú)人，諷刺晏子無(wú)能，第二次，楚王借口齊國(guó)無(wú)人，諷刺晏子無(wú)

7、能，齊國(guó)無(wú)人才。晏子大義凜然，齊國(guó)無(wú)人才。晏子大義凜然，說(shuō)齊國(guó)人多得說(shuō)齊國(guó)人多得很，先貶低自己無(wú)能，是下等人，再貶低楚很，先貶低自己無(wú)能，是下等人，再貶低楚國(guó)，國(guó)，因因“我我”無(wú)能，才訪問(wèn)楚國(guó)這樣的下等無(wú)能，才訪問(wèn)楚國(guó)這樣的下等國(guó)家。國(guó)家。 第三次，楚王說(shuō)齊國(guó)人當(dāng)盜賊，想以此貶低齊國(guó)。晏子則舉了“南橘北枳”的道理，他的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國(guó)無(wú)方，造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。 B晏子使楚晏子使楚這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系有什么聯(lián)系 答：答：晏子使楚晏子使楚這篇課文是按事情的發(fā)展順這篇課文是按事情的發(fā)展

8、順序?qū)懙摹Ｐ驅(qū)懙摹?開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）楚王想乘機(jī)侮辱晏子） ,中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門(mén)，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門(mén)，見(jiàn)楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人見(jiàn)楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó)與下等國(guó) 強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】 ,結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。了）。 C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó) 晏子使楚這篇課文記述了

9、 末期， 大夫晏子出使楚國(guó)，楚王 次侮辱晏子，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了 和 的 故事。 9.楚王一次次地侮辱晏子，晏子沉著應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)了晏子的 。 10.從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（將其改為不帶“不”字的句子，意思不變） 。課文人物對(duì)話比較多，以人物對(duì)話課文人物對(duì)話比較多，以人物對(duì)話來(lái)塑造形象，是本文寫(xiě)作的一個(gè)突來(lái)塑造形象，是本文寫(xiě)作的一個(gè)突出特點(diǎn)。文章按事情的發(fā)展順序來(lái)出特點(diǎn)。文章按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭寫(xiě)楚王想侮辱晏子，這是寫(xiě)，開(kāi)頭寫(xiě)楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫(xiě)楚王三次侮辱故事的起因；接著寫(xiě)楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，這是事情的晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，這是事情的經(jīng)過(guò)；結(jié)尾寫(xiě)楚王

10、不敢不尊重晏子經(jīng)過(guò)；結(jié)尾寫(xiě)楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果。首尾照應(yīng)，了，這是故事的結(jié)果。首尾照應(yīng)，思路清晰，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。思路清晰，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 課文中有三次寫(xiě)到楚王的笑，第一次課文中有三次寫(xiě)到楚王的笑，第一次 是初見(jiàn)晏子，是初見(jiàn)晏子，“楚王瞅了他一眼，楚王瞅了他一眼，冷笑冷笑一一聲聲”，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒(méi)有把晏子放在眼里；第二次是面對(duì)晏子本沒(méi)有把晏子放在眼里；第二次是面對(duì)晏子不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)?，他無(wú)言以對(duì)，不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)簦麩o(wú)言以對(duì)，“只好只好陪著笑陪著笑”，他其實(shí)是裝作聽(tīng)不出晏子，他其實(shí)是裝作聽(tīng)不出

11、晏子話里的話，以笑來(lái)掩飾自己的尷尬；第三次話里的話，以笑來(lái)掩飾自己的尷尬；第三次“楚王楚王笑嘻嘻笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)地對(duì)晏子說(shuō)”，嘲笑齊國(guó)的人，嘲笑齊國(guó)的人做賊沒(méi)出息。表面上態(tài)度并不尖銳，實(shí)際上做賊沒(méi)出息。表面上態(tài)度并不尖銳，實(shí)際上是笑里藏刀。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了是笑里藏刀。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險(xiǎn)惡。新花樣，這種笑，居心更加險(xiǎn)惡。 1、半截蠟燭是一個(gè)短小的劇本。 2、打電話選自馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲，采用了夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰嗦、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。 競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好! 我是六年級(jí)一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長(zhǎng)。 因?yàn)槟闷苼鲇芯涿裕骸安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。 我有自己的優(yōu)勢(shì)：一是我做題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。 班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會(huì)在以下方面努力去做：我