（參考）《我最喜歡的一種動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我最喜歡的一種動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)靈璧西關(guān)小學(xué) 張飛教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)（下）第五單元作文 我最喜歡的小動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)：1、介紹一種自己喜歡的動(dòng)物 2、對(duì)說話有興趣，能清楚、有條理地說 3、激發(fā)學(xué)生了解、親近、愛護(hù)小動(dòng)物的情感 教學(xué)重點(diǎn)：1、介紹一種動(dòng)物 2、有順序、有條理地說 教具準(zhǔn)備：1、多媒體課件 投影儀 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 謎語激趣 3 師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？現(xiàn)在我們來猜動(dòng)物謎語，好嗎？ （猜謎語。）走起路來落梅花, 從早到晚守著家,  看見生人就想咬,  見了主人搖尾巴。（打一動(dòng)物）師：老師跟你們一樣也很喜歡動(dòng)物。動(dòng)物世界啊是一個(gè)非常

2、奇妙的世界：鸚鵡會(huì)說話，大象會(huì)搬東西，螢火蟲會(huì)引路，蚯蚓會(huì)松土這些生活中奇妙的動(dòng)物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！今天，我們就來說一說自己最喜歡的小動(dòng)物。（板書：我喜歡的一種動(dòng)物） 設(shè)計(jì)意圖：為了營造輕松愉快地氛圍，用猜謎的形式把學(xué)生帶入動(dòng)物世界，然后引導(dǎo)學(xué)生說自己喜歡的動(dòng)物及理由，激發(fā)學(xué)生想說、樂說的愿望。 二、利用資源 學(xué)習(xí)表達(dá) 81、老師今天帶來一組圖片，我們一起來欣賞一下好嗎？（好?。。┑葧?huì)你用一、兩詞來形容一下它們。生：可愛的小狗狗 漂亮的大公雞 強(qiáng)壯的大黃牛師：大家形容的真好！ 2、師：今天老師還帶來了反映動(dòng)物的光碟，你們想看嗎？（想?。┠敲?你們想看動(dòng)物的什么呢？ 模擬學(xué)生的

3、發(fā)言： 我想看看動(dòng)物長得什么樣子？ 我想看看動(dòng)物是怎樣吃飯、睡覺的？ 我想看看發(fā)生在動(dòng)物身上的事情。 . 3、師隨生的回答，在題目下板書：外形（樣子）；習(xí)性；發(fā)生在動(dòng)物身上的事情 4、在播放光碟前，老師提出要求： 、仔細(xì)看畫面 、看完后，請(qǐng)大家在小組里自由交流，你看見了什么？ 5、播放光碟，學(xué)生自由交流、評(píng)論。 設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體資源，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著明顯的目的去看，讓學(xué)生在再看、聽中學(xué)習(xí)語言。 三、學(xué)習(xí)例子 仿照表達(dá) 1、師：在你的身邊一定也有許多動(dòng)物，天上飛的有八哥，地上跑的有小豬、小狗；生活在水里的有小金魚。你最熟悉、最喜歡的是什么？你喜歡它（或熟悉）它的是什么？如果你養(yǎng)過小

4、動(dòng)物，除了可以說黑板上提示的這幾方面，還可以說你是怎樣喂養(yǎng)它的？你和動(dòng)物之間發(fā)生了什么有趣的故事？ 今天咱們就來開個(gè)交流會(huì)，每個(gè)人都來當(dāng)解說員，介紹自己最喜歡的小動(dòng)物。在說以前，先想想你準(zhǔn)備從哪些方面來介紹它？不清楚的可以看看黑板上的提示。 2、小組內(nèi)說，互相提意見、補(bǔ)充，再推選代表上臺(tái)說。 3、學(xué)生上臺(tái)說。 提示：說的同學(xué)要清楚、完整、流利；聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真，想補(bǔ)充時(shí)要先舉手， 4、組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，重鼓勵(lì)，少批評(píng)。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生說好的信心。 師：誰來說說這篇習(xí)作說了什么內(nèi)容？哪些句子說得好？你還喜歡文中的哪些詞語？哪些地方還要修

5、改？（師在這個(gè)環(huán)節(jié)仍要重鼓勵(lì)，抓住文中的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。） 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生說好的信心。 四、布置作業(yè)。請(qǐng)小朋友為自己的習(xí)作配上好看的圖畫或圖片。 設(shè)計(jì)意圖：不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說到寫，進(jìn)行牽移，降低了寫作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感?？梢孕蕾p自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個(gè)詞語。 下水文： 我喜歡的一種動(dòng)物烏龜 我家養(yǎng)了四只烏龜，一只大的，三只小的。烏龜長著一個(gè)長長的脖子，頭上一對(duì)圓圓的小眼睛好像總是在東張西望，肚子下面的四條腿又短又粗，背上還有許多小方塊。 烏龜?shù)氖沉靠纱罅?，還喜歡吃肉，每天吃的肉比我吃的肉還多。它們的膽子很小，只要一聽見什么響聲，就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，過了好一會(huì)兒，才敢慢慢地探出一點(diǎn)來；再挨幾分鐘，它們覺得完全沒有危險(xiǎn)了，才會(huì)放心地把頭全部伸出來。 大烏龜很怕羞,如果有陌生人走近它，它就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，老半天也不伸出來；可如果是看見我走過來，卻把頭伸得老長老長