小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)計(jì)劃書

1、第1頁 共6頁小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)計(jì)劃書小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)計(jì)劃書篇一：國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)計(jì)劃書一、原則和方法1、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)原則：全家共學(xué)、每日閱讀、長期堅(jiān) 持、重質(zhì)輕量、積少成多、由簡入繁、誦解結(jié)合、定期反復(fù)、 身體力行。2、閱讀方法：參照“育心經(jīng)典”累積式教育法，即每周 閱讀同一段內(nèi)容，每天保證半小時(shí)閱讀時(shí)間，以七天為一周 期，周末復(fù)習(xí)閱讀，下周閱讀下一段新內(nèi)容。每天可讀 2-3 本 書。全書讀完后，換新書繼續(xù)循環(huán)閱讀。對讀過的書要按累積 式閱讀法定期復(fù)習(xí)閱讀。3、步驟：先以讀、背經(jīng)典原文為主，而后通過講解千 字文幼學(xué)瓊林等基礎(chǔ)語義常識，引導(dǎo)孩子閱讀簡單古 文，逐步提高其領(lǐng)會理解文言文的能力。在

2、小學(xué)階段結(jié)束時(shí)， 能夠自己閱讀三言東周列國志之類的書籍，基本能夠 閱讀簡單的文言文。二、孩子閱讀書目計(jì)劃小學(xué)前，閱讀以下國學(xué)書目：弟子規(guī)、千字文、（百家姓）、大學(xué)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、 易經(jīng)、古今詩詞選、聲律啟蒙、二十四孝、心經(jīng)、 三字經(jīng)、增廣賢文集、格言聯(lián)壁、幼學(xué)瓊林、 論語、中庸、孟子、莊子、古文觀止、東周列國志如有余力可增加閱讀以下書目： 爾雅、四書集注、黃帝內(nèi)經(jīng)、詩經(jīng)、第2頁 共6頁警世通言、龍文鞭影 另外，配合國學(xué)的學(xué)習(xí)，可閱讀歷史演義類連環(huán)畫，如 東周列國志西漢演義等。三、孩子讀書計(jì)劃安排（一）現(xiàn)階段讀經(jīng)時(shí)間安排：每天早 6 點(diǎn)半起床，誦讀易經(jīng)兩章、心經(jīng)各三遍。 每晚練毛筆字期間，抽出

3、10 分鐘來讀一段笠翁對 韻。 每周與孩子共同閱讀、細(xì)講千字文東周列國志 連環(huán)畫。孩子隨時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀各類課外書，如童話書、作文 選、科普書等。這類閱讀由孩子興趣作主，不作硬性規(guī)定。（二）小學(xué)階段閱讀計(jì)劃安排：1、二年級上學(xué)期之前已讀經(jīng)典：弟子規(guī)、千字文、三字 經(jīng)、大學(xué)、道德經(jīng)、孝經(jīng)、心經(jīng)。易經(jīng)讀至十二章。2、二年級下學(xué)期，按照累積式閱讀法，課外時(shí)間完成聲律啟蒙的閱讀。每日晨讀易經(jīng)。每周細(xì)講千字 文。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：弟子規(guī)大學(xué)道德經(jīng)。3、暑假期間：閱讀三字經(jīng)二十四孝古今詩詞 選。細(xì)講三字經(jīng)。復(fù)習(xí)弟子規(guī)大學(xué)道德 經(jīng)。4、三年級閱讀書目：論語、易經(jīng)?系辭傳、說卦、序卦、雜卦、增廣賢文集。5、四年級閱

4、讀書目：孟子幼學(xué)瓊林格言聯(lián) 壁，嘗試讀東周列國志三言等。第3頁 共6頁6、五年級閱讀書目：中庸古文觀止龍文鞭 影爾雅四書集注以上計(jì)劃均為課外閱讀，除現(xiàn)階段的二年級計(jì)劃比較詳細(xì) 外，三年級以上均為概略書目。課外安排要與學(xué)校經(jīng)典閱讀內(nèi) 容配合，相應(yīng)增減閱讀。各階段進(jìn)行時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)復(fù)習(xí)讀過 的經(jīng)典書目，反復(fù)熟悉，減少遺忘。篇二：國學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃經(jīng)：讀過的書實(shí)在是少，基本只是有所涉獵。希望在這一學(xué)期 全篇閱讀這幾本書：論語大學(xué)中庸莊子荀 子孟子。就按上面的順序開始閱讀。希望能熟讀背誦 一些篇章。讀完后寫讀后感以作檢查。史：對歷史的了解僅限于表層認(rèn)知， 國史大綱讀完之后就 此感受。在這一學(xué)期，希望可以閱讀

5、一些史論書籍，具體目 錄待定。 雖然看書的 . 時(shí)候一直不喜歡思考，但是這個(gè)習(xí)慣還 是盡量改變。以后看書，尤其是歷史書，要多思考，盡量有自 己的想法。 醫(yī)：暫時(shí)木有具體計(jì)劃。準(zhǔn)備讀一些入門常識性的書，比如 黃帝內(nèi)經(jīng)等。希望可以學(xué)習(xí)到平時(shí)保健養(yǎng)生的知識，若能 有所感受，進(jìn)一步研究則更好。書法：第4頁 共6頁以后由張澤天同學(xué)牽頭書法學(xué)習(xí)活動，希望每周參加交流 學(xué)習(xí)。堅(jiān)持努力，希望可以在這學(xué)期，能讓自己的字體有所 進(jìn)步。篇三：國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著 豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于 弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的

6、人 文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正 確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。一、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過班級組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生 記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶 和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。2、具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地 向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 修身勵志為主，唐詩三百首、寫景狀物的詩 詞等優(yōu)秀古詩文。第5頁 共6頁三、教學(xué)措施。1、 教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事

7、、 時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。2、 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn) 用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、 注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等 交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在4、每天利用早讀課進(jìn)行 10 分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教 師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天 天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。5、每天利用語文課預(yù)備鈴后 2 分鐘、午間活動時(shí)間以及每周一節(jié)校本課程時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué) 生全員參與。6、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡 的古詩文；或建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便 于記憶。7、粘貼關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的圖文或出有關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)原有的基礎(chǔ)上都有所提高。四、 教學(xué)進(jìn)度。每周