《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)（袁志明）

1、少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì) 袁志明教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫7個(gè)生字。正確讀寫寫“胯下、廚房、刺猬等詞語(yǔ)。2.能有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3.理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。4、通過(guò)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。5、初識(shí)魯迅。了解魯迅先生的文學(xué)成就。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會(huì)閏土的性格特點(diǎn)；初識(shí)魯迅的文學(xué)成就。難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，學(xué)會(huì)寫人的基本方法。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入 出示文中插圖 說(shuō)說(shuō)圖中的人物是誰(shuí)？在什么環(huán)境下干什么？他給你留下什么印象？隨即出示課題。二、利用課件檢查預(yù)習(xí)情況1、 給生字正音2、指名讀課文3、閏土向我講述了哪些稀奇事？快速瀏覽課文，找出描寫閏土語(yǔ)言的

2、句子。4、其中印象最深的是哪件？為什么？三、學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的內(nèi)容1、閏土長(zhǎng)得怎樣?快讀課文，畫出有關(guān)句子。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)閏土有什么特點(diǎn)？四、研讀第一自然段1、指名第一自然段，其余同學(xué)看插圖。2、畫出描寫顏色的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)夜景怎樣？3、一起讀描寫閏土的句子，然后談?wù)勯c土的形象。五、直插重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”從第一自然段點(diǎn)到的刺猹一事引入。讀議：這一件事為什么作重點(diǎn)描寫？突出了閏土的什么形象？2、學(xué)習(xí)“捕鳥、撿貝殼”部分默讀思考：這兩件事各寫出了閏土的什么特點(diǎn)？然后討論小結(jié)。六、學(xué)習(xí)“父親允許閏土來(lái)管祭器”的部分1、想一想，“我”與閏土怎么認(rèn)識(shí)的？2、“我”為什么盼望閏土早點(diǎn)來(lái)呢？3“仿佛”在這里

3、怎么講？七、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的語(yǔ)言1、課文中講了少年閏土的幾件事？是采用什么形式講的？2、讀閏土的話，談?wù)勥@些話給你留下怎么樣的印象。八、理解含義深刻的句子1、“我那時(shí)只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛” 這一段話插在“我“與閏土的對(duì)話中間有什么作用？2、讀16自然段（1）“閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”，閏土知道這么多，那么作為少爺?shù)奈夷兀浚ㄊ裁炊疾恢溃┎恢朗裁茨?？a、“我往常的朋友”是寫什么樣的人？b、“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？C、這個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的思想感情？九、學(xué)習(xí)“分別”部分1、自由朗讀，體會(huì)分別心情。2、課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是怎樣告別的。說(shuō)一說(shuō)。十、總結(jié)鞏固1、談?wù)剬懭宋锏幕痉椒?、評(píng)評(píng)少年閏土3、讀讀魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng)4、學(xué)習(xí)本課的寫人的方法，寫一個(gè)自己熟悉的人物。板書 少年閏土 紫色的圓臉 頭戴小氈帽 項(xiàng)